人教版七年級數(shù)學(xué)上冊：3.1.2《等式的性質(zhì)》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1.2《等式的性質(zhì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具、多媒體等資源準備充分。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

（2）展開階段：張老師采用了講授法，結(jié)合多媒體演示，生動形象地講解了等式的性質(zhì)。在講解過程中，張老師還引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，互相討論問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過直觀的演示，提高了教學(xué)效果。同時，運用現(xiàn)代教育技術(shù)對教學(xué)起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準和學(xué)生的實際情況，制定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對等式的性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對等式的性質(zhì)知識點有了較為深入的理解，能夠運用所學(xué)的性質(zhì)進行問題的分析和解答。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠熟練運用等式的性質(zhì)進行計算和證明。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊合作精神，通過小組討論、問題解答等方式，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生的長期學(xué)習(xí)動力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是張老師能夠靈活運用多種教學(xué)手段，如講授、討論、實驗等，使得課堂生動有趣，學(xué)生易于理解和接受。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學(xué)生自主探究的時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、教育軟件等，提高教學(xué)的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學(xué)生的反饋。同時，我將組織數(shù)學(xué)教研組的同事們一起討論，共同為張老師的成長提供支持和幫助。我們可