聽評課記錄美篇題目一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件，幫助學(xué)生更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，通過講授和互動(dòng)討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，教師積極提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，與教師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生們能夠積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真聽講和思考問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

教師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與度，以及課后作業(yè)的完成情況，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大多數(shù)學(xué)生能夠正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，并能夠解釋其運(yùn)算規(guī)則。

2.知識掌握：

學(xué)生們對分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習(xí)題的回答，可以看出學(xué)生們對分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則有了明確的掌握。然而，仍有一小部分學(xué)生對一些特殊情況的處理不夠熟練，需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過實(shí)際生活中的例子和互動(dòng)討論，教師激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。此外，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組討論和合作完成任務(wù)的方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序且富有啟發(fā)性。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和合作意識得到了很好的培養(yǎng)。此外，教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律，而不僅僅是傳授知識。其次，教師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，對于一些特殊情況的處理，教師可以給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，以幫助他們更好地掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張華教師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)的聽課和交流，可以進(jìn)一步了解教師的教學(xué)方法和效果，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。為了幫助教師成長，可以計(jì)劃