部編版道德與法治七年級下冊《4.9.2法律保障生活》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.9.2法律保障生活

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于法律保障生活的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。展開階段，教師運用了講授法，結(jié)合案例分析，讓學(xué)生理解法律對生活的保障作用。同時，教師還學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點，提高了學(xué)生的參與度。結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解法律對生活的保障作用，提高學(xué)生的法治意識。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對法律保障生活的概念有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生在知識點理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于法律保障生活的問題，并能舉例說明。在技能掌握方面，學(xué)生通過小組討論和案例分析，提高了運用法律知識分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對法律有了更深刻的認(rèn)識，提高了他們的法治意識。學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出對法律的尊重和遵守，能夠自覺維護社會公平正義。此外，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力也得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張華教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確。最突出的優(yōu)點是教師能夠靈活運用多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時，教師對課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，使教學(xué)活動能夠順利進行。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂提問環(huán)節(jié)可以更加注重問題的啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，教師在小組討論時可以更加關(guān)注學(xué)生的討論情況，及時給予指導(dǎo)和反饋。最后，教師可以適當(dāng)增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中更好地掌握法律知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張華教師的課堂進行持續(xù)觀察。同時，可以教研組內(nèi)的教師進行集體備課，共同討論如何進一步提升教學(xué)質(zhì)量。此外，可以邀請專家進行講