【2022年新課標(biāo)】部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治2.1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師提前準(zhǔn)備好了教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的研究。在教學(xué)資源方面，充分利用了教材、教具和多媒體等，為課堂提供了豐富的教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張偉老師通過(guò)播放一段關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)的短視頻，引發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他條理清晰、重點(diǎn)突出，讓學(xué)生易于理解。同時(shí)，他還鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本次課程進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

在整個(gè)課堂中，張偉老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生也積極參與討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。同時(shí)，他們還積極與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。在時(shí)間分配上，他能夠合理把握課堂節(jié)奏，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，他還能夠適時(shí)運(yùn)用技術(shù)手段，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生實(shí)際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠做到認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，并在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)積極提問(wèn)和解答。此外，學(xué)生們?cè)谡n后作業(yè)中也能體現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的掌握程度，完成質(zhì)量較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。張偉老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)主題的思考，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和互動(dòng)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作意識(shí)，提高溝通表達(dá)能力。在課堂氛圍的營(yíng)造上，張偉老師注重鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，有助于建立自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張偉老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)。他善于與學(xué)生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使得課堂氛圍活躍且有序。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)出既有趣又富有教育意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中收獲知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多元化的方式，如引入實(shí)例、故事等，以進(jìn)一步提升學(xué)生的興趣和參與度。此外，在課堂時(shí)間管理方面，可以更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入探討。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張偉老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和