冀教版數(shù)學八年級上冊《16.1對稱軸》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：16.1對稱軸

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源都被有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的對稱圖形實例導入新課，激發(fā)了學生的興趣，引起了學生的思考。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授對稱軸的定義和性質時，語言簡潔明了，邏輯清晰。同時，張老師還組織學生進行小組討論，讓學生通過合作探究來加深對對稱軸的理解。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度高。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師嚴格控制課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度。學生們在張老師的引導下，不僅掌握了對稱軸的定義、性質等知識，還學會了如何運用對稱軸解決實際問題。學生們的學習成果表明，他們達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張老師的教學中，對對稱軸的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠準確地表述對稱軸的定義，熟練地運用對稱軸的性質解決相關問題。此外，學生們在課堂上通過觀察、討論、實踐等方式，提高了自己的空間想象能力和邏輯思維能力，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和審美情感。通過展示對稱軸在生活中的應用，讓學生感受到數(shù)學的美與實用，激發(fā)了學生學習數(shù)學的內在動力。同時，張老師還鼓勵學生積極參與課堂討論，尊重他人意見，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和良好的人際溝通能力。這些都促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學態(tài)度認真，教學目標明確，教學方法得當，學生學習效果顯著。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在學生互動環(huán)節(jié)，張老師可以進一步增加學生的參與度，鼓勵更多的學生主動發(fā)言，提高課堂的活力。此外，在教學過程中，張老師可以適當增加一些挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學生的思考和探究欲望，進一步提高學生的創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過對比，可以更好地了解張老師是否采取了改進措施，以及這些措施是否有效。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：定期組織教