晨讀晚背5選擇性必修第三冊Unit5人教版高二英語24字整體教學(xué)超前集中檢測版目錄周一晨練——發(fā)音技巧提升記形——寫作詞匯周二記意——閱讀詞匯通變——拓展詞匯周三會譯——必備詞塊會寫——經(jīng)典句型周四會背——單元詞匯濃縮文周五會用——讀后續(xù)寫與應(yīng)用文要點(diǎn)

Unit5Poems晨練——發(fā)音技巧提升第五節(jié)：語調(diào)發(fā)音練習(xí)語調(diào)在英語表達(dá)中能夠傳達(dá)不同的情感、態(tài)度和語義。陳述句一般用降調(diào)。例如“Thesunrisesintheeast.”（太陽從東方升起。）在朗讀時，整個句子語調(diào)逐漸下降，表示陳述一個客觀事實(shí)?！癐likereadingbooks.”（我喜歡讀書。）也是降調(diào)，表達(dá)一種陳述喜好的語氣。一般疑問句通常用升調(diào)。如“Isitapen?”（它是一支鋼筆嗎？）句末“pen”用升調(diào)，以表示疑問的語氣，期待對方給予肯定或否定的回答?！癉oyoulikemusic?”（你喜歡音樂嗎？）同樣是升調(diào)，來詢問對方的意見。特殊疑問句用降調(diào)。“What'syourname?”（你叫什么名字？）“Whereareyoufrom?”（你來自哪里？）這些特殊疑問句在提問時，語調(diào)從疑問詞開始，然后逐漸下降，顯示出詢問特定信息的意圖。選擇疑問句中，“or”前面的部分用升調(diào)，后面用降調(diào)。例如“Isitacatoradog?”（它是一只貓還是一只狗？）“cat”升調(diào)，“dog”降調(diào)，這樣可以清晰地呈現(xiàn)出選擇的關(guān)系。感嘆句一般用降調(diào)且語調(diào)較強(qiáng)?！癢hatabeautifulflower!”（多么美麗的一朵花?。。癏owwonderfulthemovieis!”（這部電影多么精彩?。。┩ㄟ^降調(diào)且加重語氣來表達(dá)贊嘆等強(qiáng)烈的情感。在晨讀時，要根據(jù)句子的類型，準(zhǔn)確把握語調(diào)的變化，通過模仿和練習(xí)，讓自己的英語表達(dá)更富有情感和感染力。可以選擇一些不同類型的句子組成的短文進(jìn)行朗讀練習(xí)，體會語調(diào)在不同語境中的運(yùn)用。記形——寫作詞匯1.______________________adj.民間的；民俗的；普通百姓的2.______________________vt.背誦；吟誦；列舉3.______________________n.黎明；開端；萌芽4.______________________n.業(yè)余愛好者adj.業(yè)余的；業(yè)余愛好的5.______________________n.情緒；心情；語氣6.______________________vi.&vt.取笑(某人)；揶揄；逗弄7.______________________adj.精美的；精致的；脆弱的8.______________________vt.等候；期待；將發(fā)生在9.______________________n.理解力；領(lǐng)悟力；理解練習(xí)10.______________________adj.空白的；無圖畫(或韻律、裝飾)的；沒表情的n.空白；空格11.______________________n.版本；(從不同角度的)說法12.______________________n.最后期限；截止日期13.______________________n.比賽；競賽；競爭vt.爭取贏得(比賽、選舉等)；爭辯14.______________________vt.修改；潤色；拋光n.上光劑；拋光；擦亮15.______________________adj.復(fù)雜的；難懂的16.______________________n.偏見；成見vt.使懷有(或形成)偏見記意——閱讀詞匯1.nurseryadj.______________________n.______________________2.diamondn.______________________3.lawnn.______________________4.revolvevi.______________________5.uttervt.______________________adj.______________________6.versen.______________________7.civiliann.______________________8.stringn.______________________vt.______________________adj.______________________9.barrenadj.______________________10.griefn.______________________通變——拓展詞匯1.______________________n.戲；?。粦騽∷囆g(shù)→______________________adj.戲劇(性)的；突然的→______________________adv.突然地；戲劇地；引人注目地2.______________________n.悲傷；悲痛；傷心事vi.感到悲傷→______________________adj.悲傷的；悲哀的3.______________________n.形象的描述；意象；像→______________________n.形象；印象4.______________________adj.文學(xué)的；愛好文學(xué)的；有文學(xué)作品特征的→______________________n.文學(xué)5.______________________adj.分別的；各自的→______________________adv.分別；各自；依次為6.______________________n.同情；贊同→______________________adj.同情的；有同情心的；贊同的7.______________________adj.天真無邪的；無辜的；無惡意的→______________________n.天真；單純；無罪8.______________________vi.相一致；符合；相當(dāng)于；通信→______________________n.來往信件；通信聯(lián)系9.______________________n.變化；變體；變奏曲→______________________vi.變化；不同→______________________adj.不同的；各種各樣的→______________________n.多樣性；變化10.______________________adj.種族的；人種的→______________________n.競賽；種族vi.&vt.(與……)賽跑；(與……)競爭會譯——必備詞塊1.______________________有意義2.______________________嘗試一下3.______________________追上；趕上4.______________________緊緊抓??；堅持5.______________________關(guān)心；在乎6.______________________謀生7.______________________在開始8.______________________簡明恰當(dāng)；簡潔中肯9.______________________由……組成(構(gòu)成)10.______________________秘密地11.______________________哭泣會寫——經(jīng)典句型1.句型公式：主語＋be＋形容詞＋動詞不定式Thepoemsmaynotmakesenseandevenseemcontradictory,butthey_______________________________(易于學(xué)習(xí)和背誦).2.句型公式：Thereasonisthat...原因是....___________________________________________(原因是他們能感覺到愛的溫暖)andenjoytheinnocenceofchildhood.3.句型公式：thefirsttodosth第一個做某事Tagorewas___________________________________________(第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人).4.句型公式：wherever引導(dǎo)狀語從句___________________________________________(無論風(fēng)吹向哪里),Ishouldknowthatthewindhadbeengoingtheretoo.會背——單元詞匯濃縮文請先從表格中選用本單元所學(xué)詞匯完成下列短文，然后核對答案并背誦該短文。eq\x(civilian，await，respective，sympathy，delicate，prehension)Beingaliteraryamateur，Tomwasfondofdrama，prose，poemsfullofrhythmsandfolkstories.Sotherewereastringofversionsofliteratureinhisbookshelf.Heoftencreatednurseryrhymes，whosecorecenteredonlivelyanimals，suchasbillygoats，bulls，beesandbutterflies.Theywerewithinchildren’s1.______________________，sotheywereeasytorecite.Hisimageryofsorrow，griefandgoodmoodsattracted2.______________________andnobles，whooftencorrespondedwithhim.Tom’ssister，Jane，waskeenonvariousplants.Atdawnshewouldappreciate3.______________________cherryblossomsanddewdropsonclovers.Inspring，shewouldsowseeds，4.______________________themtogrowup.Shewasinnocentandhadgreat5.______________________forthepoor.Sosheorganizedateam，whichwasmadeupoftenadults，toopposeracialprejudiceinthismodernera.Allinall，TomandJaneweresuccessfulintheir6.______________________fields.會用——讀后續(xù)寫與應(yīng)用文要點(diǎn)Ⅰ.單句寫作——應(yīng)用文增分練話題寫作之環(huán)境保護(hù)1.我們倡導(dǎo)建設(shè)低碳校園的原因是我們必須保護(hù)環(huán)境和地球。(Thereasonwhy...isthat...)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.首先，我們可以通過騎自行車減少污染量。(bydoing...)_______________________________________________________________________________________________________________________________________3.其次，無論我們在哪里吃飯，都不應(yīng)該浪費(fèi)食物。(wherever)_______________________________________________________________________________________________________________________________________4.第三，最后離開教室的人應(yīng)該關(guān)燈。(the＋序數(shù)詞＋todo)_______________________________________________________________________________________________________________________________________5.總之，這些措施容易實(shí)施，因此，讓我們立刻行動起來吧。(so連接的并列句)_______________________________________________________________________________________________________________________________________Ⅱ.微型寫作——續(xù)寫提能練教材續(xù)寫語料1.情感描寫moodn.情緒；心情；語氣griefn.悲傷；悲痛；傷心事sorrown.悲傷；悲痛；傷心事vi.感到悲傷sympatheticadj.同情的；有同情心的；贊同的→sympathyn.同情；贊同innocencen.天真；單純；無罪2.動作描寫blossomn.花朵；花簇vi.變得更加健康(或自信、成功)awaitvt.等候；期待；將發(fā)生在teasevi.&vt.取笑(某人)；揶揄；逗弄uttervt.出聲；說；講blankadj.空白的；沒表情的→goblank變成一片空白3.環(huán)境描寫dawnn.黎明；開端；萌芽續(xù)寫語料運(yùn)用請從以上語料中選擇合適的詞匯，完成以下語段。然后核對答案并背誦該語段。當(dāng)老師在課堂上提問我問題時，我的大腦突然變成一片空白。我的嘴唇翕動著，但是一個字也說不出來。令我非常悲傷的是，其他學(xué)生哄堂大笑，毫無同情心地嘲笑我。我悲痛欲絕，滿臉窘得通紅。我垂下眼簾，等待著老師的批評。但老師卻柔聲安慰我：“別緊張。通過努力，