英語聽評課反饋記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：英語

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2Whattimedoyougotoschool?

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：英語教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過提問學(xué)生日常作息時間的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻繁，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂上充滿了合作和交流的氛圍。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、電子白板等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時進行自我介紹和詢問他人信息。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們在課堂上積極互動，能夠運用所學(xué)知識進行實際交流。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好。大部分學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)以及如何運用一般現(xiàn)在時進行提問和回答。對于技能的掌握程度，學(xué)生們在課堂上能夠熟練運用一般現(xiàn)在時進行交流，展現(xiàn)出較好的語言運用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，使學(xué)生們能夠更好地理解英語在實際生活中的應(yīng)用。張華老師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時，通過引導(dǎo)學(xué)生互相介紹和提問，促進了學(xué)生的人際交流能力，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠靈活運用教學(xué)資源，如多媒體設(shè)備和電子白板，使課堂更加生動有趣。同時，張華老師注重師生互動，學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。首先，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多元化的方式，如播放一段與課程內(nèi)容相關(guān)的英文歌曲或短片，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂時間分配方面，可以適當(dāng)延長學(xué)生自主練習(xí)的時間，以提高學(xué)生的實際操作能力。最后，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的需求給予個性化的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注張華老師的教學(xué)實踐，我們可以進一步了解改進措施的實際效果，并提供相應(yīng)的支持措施，幫助張華老師提升教學(xué)質(zhì)量