聽(tīng)評(píng)小班音樂(lè)課記錄內(nèi)容一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月15日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：音樂(lè)

班級(jí)/年級(jí)：小班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)音符

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：音樂(lè)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括音符教具、多媒體課件等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一首簡(jiǎn)單兒歌導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用講授法，生動(dòng)講解音符的形狀和名稱(chēng)，并結(jié)合多媒體展示，讓學(xué)生直觀感知。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)音符的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持積極態(tài)度，專(zhuān)注度較高。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們能夠相互配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件，通過(guò)生動(dòng)形象的展示，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，她還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生認(rèn)識(shí)音符、理解音符的名稱(chēng)和形狀，以及能夠運(yùn)用音符進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)音符有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)音符的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地識(shí)別各種音符，并理解其對(duì)應(yīng)的音長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)音樂(lè)技能的掌握程度也較高，他們?cè)趧?chuàng)作音樂(lè)時(shí)能夠合理運(yùn)用音符，形成和諧的旋律。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們感受到了音樂(lè)的美麗，培養(yǎng)了他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣。同時(shí)，小組合作的學(xué)習(xí)方式也讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了合作與分享，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)這節(jié)音樂(lè)課的整體印象非常好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。例如，在小組合作環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生更多地參與到討論和創(chuàng)作中來(lái)。此外，在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加一些音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步提高音樂(lè)技能。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織定期的音樂(lè)教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討提高教學(xué)效果的方法。其