小學教師聽評課記錄下冊一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教導(dǎo)

聽課人職務(wù)：教務(wù)處主任

聽課目的：教學研究

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本次小學數(shù)學五年級二班的分數(shù)加減法教學中，張華教師設(shè)定的教學目標是明確的，即讓學生掌握分數(shù)加減法的基本運算規(guī)則，并能靈活運用到實際問題中。通過課堂觀察，可以看到大部分學生在教師的引導(dǎo)下，能夠順利地完成分數(shù)加減法的運算，對運算規(guī)則有了基本的認識和理解，因此，可以認為教學目標得到了有效的達成。

2.知識掌握：

在知識掌握方面，學生對分數(shù)加減法的運算規(guī)則的理解和記憶情況較好。在課堂練習環(huán)節(jié)，學生們能夠獨立完成相關(guān)的練習題，并且在教師的指導(dǎo)下，能夠?qū)﹀e誤進行自我糾正。同時，教師在教學過程中，也注重了知識的延伸和應(yīng)用，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際問題中，提高了學生對知識的運用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

在情感態(tài)度價值觀方面，張華教師通過生動的教學方式，激發(fā)了學生對數(shù)學學習的興趣，使得學生在課堂中保持積極的學習態(tài)度。同時，教師在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，讓學生在小組討論和合作中，共同解決問題，培養(yǎng)了學生的合作精神和團隊意識。此外，教師還通過對學生的鼓勵和肯定，使得學生建立了自信心，更加積極地面對學習和生活中的挑戰(zhàn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

在本節(jié)課的小學數(shù)學分數(shù)加減法教學中，張華教師展現(xiàn)出了較高的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整。此外，教師在課堂管理、學生互動和教學資源利用等方面也表現(xiàn)出色，使得課堂氛圍活躍，學生學習興趣濃厚。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授過程中可以適當加快語速，以便于學生更好地吸收和理解知識。其次，教師在布置作業(yè)時，可以考慮增加一些富有挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)學生的思考和創(chuàng)新能力。最后，教師在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地關(guān)注學生的個性化需求，鼓勵學生提出問題，充分調(diào)動學生的積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步提升教學質(zhì)量，建議在后續(xù)的教學中繼續(xù)關(guān)注張華教師的教學表現(xiàn)，并對她進行有針對性的指導(dǎo)和培訓(xùn)。同時，學?？梢越M織定期的教學研討會，讓教師們分享教學經(jīng)驗和心得，共同提高教學水平。