五年級品德與社會下冊第二單元信息與傳媒第6課《繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界》說課稿粵教版主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以粵教版五年級品德與社會下冊第二單元信息與傳媒第6課《繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界》為教學(xué)內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)世界的利與弊，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，使其學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高信息獲取和處理能力。教學(xué)設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，采用案例分析法、小組討論法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，提高信息辨別能力；增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)會保護(hù)個人隱私；樹立正確網(wǎng)絡(luò)價值觀，形成健康上網(wǎng)習(xí)慣；培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，通過小組討論分享網(wǎng)絡(luò)知識；發(fā)展批判性思維，對網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象進(jìn)行理性分析。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確網(wǎng)絡(luò)信息的真實性：通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會識別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，例如，辨別新聞的真實性，識別虛假信息。

-理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性：強(qiáng)調(diào)個人隱私保護(hù)，如不隨意透露個人信息，了解網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見手段。

-培養(yǎng)健康上網(wǎng)習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生合理安排上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，如通過制定上網(wǎng)計劃，參與現(xiàn)實生活中的活動。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-突破信息辨別障礙：學(xué)生在面對大量網(wǎng)絡(luò)信息時，難以辨別真?zhèn)?，需要通過互動討論和案例教學(xué)，幫助學(xué)生形成批判性思維。

-理解網(wǎng)絡(luò)安全意識：學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)安全缺乏足夠的認(rèn)識，需要通過實際操作和模擬情景，讓學(xué)生體驗網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-內(nèi)化正確網(wǎng)絡(luò)價值觀：學(xué)生需要將正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，這需要通過反復(fù)實踐和反思，以及榜樣的示范作用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵教版五年級品德與社會下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與網(wǎng)絡(luò)信息辨別、網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的圖片、圖表、新聞報道視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)模擬軟件，用于演示網(wǎng)絡(luò)安全操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論；準(zhǔn)備實驗操作臺，用于網(wǎng)絡(luò)安全實驗。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示網(wǎng)絡(luò)世界的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享自己對網(wǎng)絡(luò)的印象。

-提問：網(wǎng)絡(luò)世界給我們帶來了哪些便利？又有哪些潛在的風(fēng)險？

-引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的重要性，引出本節(jié)課的主題《繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界》。

2.講授新知（20分鐘）

-網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)伪鎰e

-教師展示真實與虛假新聞的對比案例，引導(dǎo)學(xué)生分析兩者差異。

-分組討論：如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危?/p>

-學(xué)生分享討論成果，教師總結(jié)辨別方法。

-網(wǎng)絡(luò)安全意識

-教師講解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，如個人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范等。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的風(fēng)險。

-健康上網(wǎng)習(xí)慣

-教師引導(dǎo)學(xué)生制定上網(wǎng)計劃，合理安排上網(wǎng)時間。

-分組討論：如何避免沉迷網(wǎng)絡(luò)？

-學(xué)生分享討論成果，教師總結(jié)健康上網(wǎng)的方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示網(wǎng)絡(luò)信息辨別題目，學(xué)生獨(dú)立完成并分享答案。

-教師針對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)正確辨別網(wǎng)絡(luò)信息的重要性。

-學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)伪鎰e、網(wǎng)絡(luò)安全意識和健康上網(wǎng)習(xí)慣的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家長共同制定一份健康上網(wǎng)計劃。

-完成一份關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小調(diào)查報告，收集身邊人的網(wǎng)絡(luò)安全意識現(xiàn)狀。

-思考：如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，為網(wǎng)絡(luò)世界貢獻(xiàn)正能量？知識點(diǎn)梳理1.網(wǎng)絡(luò)世界的概述

-網(wǎng)絡(luò)的基本概念：互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等。

-網(wǎng)絡(luò)的作用：信息傳播、社交交流、學(xué)習(xí)娛樂等。

2.網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)伪鎰e

-真實新聞的特點(diǎn)：來源可靠、事實準(zhǔn)確、客觀公正。

-虛假新聞的特征：夸大事實、捏造謠言、斷章取義。

-辨別方法：查證信息來源、對比多方報道、關(guān)注官方發(fā)布。

3.網(wǎng)絡(luò)安全意識

-個人信息保護(hù)：不隨意透露個人信息，如姓名、地址、電話號碼等。

-網(wǎng)絡(luò)詐騙防范：警惕釣魚網(wǎng)站、不點(diǎn)擊不明鏈接、不輕信陌生人的財務(wù)要求。

-網(wǎng)絡(luò)病毒防范：安裝殺毒軟件、定期更新系統(tǒng)、不下載不明來源的軟件。

4.健康上網(wǎng)習(xí)慣

-合理安排上網(wǎng)時間：制定上網(wǎng)計劃，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。

-網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容選擇：關(guān)注有益于身心健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，如學(xué)習(xí)資源、正能量的社交平臺等。

-網(wǎng)絡(luò)交往禮儀：尊重他人，文明上網(wǎng)，不傳播不良信息。

5.網(wǎng)絡(luò)道德與法律

-網(wǎng)絡(luò)道德：尊重他人隱私、不侵犯他人權(quán)益、不傳播虛假信息。

-網(wǎng)絡(luò)法律：遵守網(wǎng)絡(luò)安全法、版權(quán)法等相關(guān)法律法規(guī)。

6.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升

-信息獲取與處理能力：學(xué)會快速查找、篩選和整合網(wǎng)絡(luò)信息。

-創(chuàng)新能力：利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行創(chuàng)新實踐，如網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作、科技發(fā)明等。

-合作能力：通過網(wǎng)絡(luò)平臺與他人進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。

7.網(wǎng)絡(luò)世界中的自我保護(hù)

-網(wǎng)絡(luò)暴力防范：不參與網(wǎng)絡(luò)暴力，保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

-網(wǎng)絡(luò)成癮預(yù)防：關(guān)注自身心理狀態(tài)，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。

-網(wǎng)絡(luò)心理健康：保持良好的網(wǎng)絡(luò)心態(tài)，關(guān)注身心健康。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)世界概述

-互聯(lián)網(wǎng)

-局域網(wǎng)

-廣域網(wǎng)

-信息傳播

-社交交流

-學(xué)習(xí)娛樂

②網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)伪鎰e

-真實新聞特征：來源可靠、事實準(zhǔn)確、客觀公正

-虛假新聞特征：夸大事實、捏造謠言、斷章取義

-辨別方法：查證來源、對比報道、關(guān)注官方

③網(wǎng)絡(luò)安全意識

-個人信息保護(hù)：不透露姓名、地址、電話等

-網(wǎng)絡(luò)詐騙防范：警惕釣魚網(wǎng)站、不點(diǎn)擊不明鏈接、不輕信財務(wù)要求

-網(wǎng)絡(luò)病毒防范：安裝殺毒軟件、定期更新系統(tǒng)、不下載不明軟件

④健康上網(wǎng)習(xí)慣

-合理安排上網(wǎng)時間：制定計劃、避免沉迷

-網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容選擇：有益于身心健康的資源、正能量的社交平臺

-網(wǎng)絡(luò)交往禮儀：尊重他人、文明上網(wǎng)、不傳播不良信息

⑤網(wǎng)絡(luò)道德與法律

-網(wǎng)絡(luò)道德：尊重隱私、不侵犯權(quán)益、不傳播虛假信息

-網(wǎng)絡(luò)法律：遵守網(wǎng)絡(luò)安全法、版權(quán)法等相關(guān)法規(guī)

⑥網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升

-信息獲取與處理：快速查找、篩選、整合信息

-創(chuàng)新能力：利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行創(chuàng)新實踐

-合作能力：網(wǎng)絡(luò)平臺合作、共同完成任務(wù)

⑦網(wǎng)絡(luò)世界中的自我保護(hù)

-網(wǎng)絡(luò)暴力防范：不參與、保護(hù)合法權(quán)益

-網(wǎng)絡(luò)成癮預(yù)防：關(guān)注心理狀態(tài)、避免沉迷

-網(wǎng)絡(luò)心理健康：保持良好心態(tài)、關(guān)注身心健康反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活案例：在講解網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)伪鎰e時，我嘗試結(jié)合學(xué)生生活中常見的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，如朋友圈的謠言、社交媒體上的虛假宣傳等，讓學(xué)生更容易理解和接受。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，使課堂內(nèi)容更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對網(wǎng)絡(luò)世界的了解有限，或者缺乏表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣。

2.教學(xué)方法單一：主要依賴講授法，學(xué)生被動接受知識，缺乏互動和探究的機(jī)會。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作精神。

3.多元化評價方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以通過學(xué)生自評、互評