湘教版數(shù)學(xué)七年級下冊4.1.1《相交與平行》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：4.1.1《相交與平行》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)重難點進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運用合理。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過生活實例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開階段，教師運用講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探究相交與平行的性質(zhì)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率適中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動提問、思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在課堂活動中，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況積極，展現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解相交與平行的概念，掌握相交與平行的性質(zhì)和判定方法。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對相交與平行的概念有了清晰的認識，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對相交與平行的性質(zhì)和判定方法有一定的掌握，能夠在作業(yè)和練習(xí)中正確應(yīng)用。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜問題時，仍需加強對于知識點的深入理解和靈活運用。

學(xué)生對技能的掌握程度整體較好。他們在課堂上通過觀察、實踐和討論，掌握了如何判斷兩條直線是否平行或相交的方法。但在解決實際問題時，部分學(xué)生對于如何運用所學(xué)技能仍有一定困難，需要進一步加強練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。學(xué)生在課堂中積極參與討論和實踐活動，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。通過解決實際問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強對數(shù)學(xué)學(xué)科的應(yīng)用意識。

然而，在情感態(tài)度價值觀方面，部分學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動力和自信仍需提升。教師應(yīng)關(guān)注這部分學(xué)生的需求，給予更多的鼓勵和支持，幫助他們建立積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師對教學(xué)內(nèi)容把握準確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，通過討論、實踐等方式促進學(xué)生的思考和探究。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）進一步明確教學(xué)目標，確保每個學(xué)生都能清楚理解學(xué)習(xí)目標，提高學(xué)習(xí)的針對性和動力。

（2）加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，提供個性化的指導(dǎo)和支持。

（3）增加學(xué)生的實踐機會，通過更多的實驗、練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實踐中掌握知識，提高技能。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生提出問題、思考問題，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以了解教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的支持，幫助教師提升教學(xué)水平和能力。

（2）建立教師交