星球版地理七年級(jí)上冊(cè)《第四節(jié)地球的公轉(zhuǎn)》聽(tīng)課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第四節(jié)地球的公轉(zhuǎn)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示地球公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講授過(guò)程中，教師語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練，邏輯性強(qiáng)；在討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)；在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師學(xué)生進(jìn)行地球公轉(zhuǎn)的模型實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更好地理解地球公轉(zhuǎn)的原理。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題，氛圍良好。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得恰到好處。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體動(dòng)畫、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的知識(shí)更直觀、更容易理解。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解地球公轉(zhuǎn)的基本概念、理解地球公轉(zhuǎn)的原理和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地球公轉(zhuǎn)的概念、原理和地理現(xiàn)象有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述地球公轉(zhuǎn)的基本概念，解釋地球公轉(zhuǎn)的原理，并能夠列舉出地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，展示出較好的運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師在教學(xué)過(guò)程中積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球公轉(zhuǎn)的意義，使學(xué)生了解到地球公轉(zhuǎn)對(duì)人類生活和地理環(huán)境的重要性。通過(guò)課堂討論和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠感受到地理知識(shí)的實(shí)用價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱情。同時(shí)，教師還教育學(xué)生要關(guān)愛(ài)地球，保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、生動(dòng)的教學(xué)方法和有效的課堂管理都展現(xiàn)了教師優(yōu)秀的教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生在課堂上積極參與、互動(dòng)交流，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授過(guò)程中可以更加注重對(duì)學(xué)生思維的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)不同的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的批判性思維能力。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予更多的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的觀察和指導(dǎo)，幫助教師不斷提升教學(xué)質(zhì)