靜物素描聽評課記錄怎么寫一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：美術

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：靜物素描

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：美術教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對靜物素描的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過展示一系列靜物素描作品，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生思考靜物素描的特點和魅力。

展開階段，張偉教師運用講授、示范、學生練習等教學方法，引導學生掌握靜物素描的基本技巧和方法。在教學過程中，張偉教師注重與學生的互動，鼓勵學生提問、討論，提高學生的參與度。

結束階段，張偉教師對本次課程進行總結歸納，布置課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，交流質量良好。學生積極參與課堂討論，反應熱烈，表現(xiàn)出較高的學習興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對靜物素描的興趣。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張偉教師課堂紀律狀況良好，學生遵守課堂紀律，教學環(huán)境安靜、有序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，保證教學內(nèi)容的順利進行。

6.教學技術使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示、示范等，使教學更加生動、直觀，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握靜物素描知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉教師制定的教學目標包括讓學生掌握靜物素描的基本技巧和方法，提高學生的繪畫能力。通過課堂觀察，學生在本節(jié)課上基本達到了預期的學習目標，對靜物素描的基本技巧和方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課上對靜物素描的知識點有了較好的理解和記憶。他們對靜物素描的基本技巧和方法有了初步的認識，并能運用到實際繪畫過程中。然而，部分學生對于一些細節(jié)技巧的掌握仍有待提高，教師在后續(xù)教學中可以針對這部分學生進行有針對性的指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生繪畫技能的提升，還注重培養(yǎng)學生的審美情感和正確的藝術態(tài)度。張偉教師通過展示優(yōu)秀的靜物素描作品，引導學生欣賞和分析，激發(fā)學生對靜物素描的熱愛和興趣。同時，教師鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。這些都有助于促進學生的全面發(fā)展。

總體來說，張偉教師在本節(jié)課上的教學效果良好，學生對靜物素描的知識點和技能有了較好的掌握，同時培養(yǎng)了學生的審美情感和正確的藝術態(tài)度。但在后續(xù)教學中，教師可以針對學生的實際情況，進一步優(yōu)化教學方法，提高教學效果，使更多學生能夠更好地掌握靜物素描的知識和技能。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張偉教師這節(jié)課的整體印象是良好的。教師準備充分，教學計劃清晰，教學方法得當，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)積極。特別是在教學過程中，張偉教師注重培養(yǎng)學生的審美情感和正確的藝術態(tài)度，使學生在掌握知識技能的同時，得到全面的發(fā)展。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂展示環(huán)節(jié)，教師可以更多地引導學生參與，提高學生的表達能力和自信心。此外，針對部分學生對細節(jié)技巧掌握不足的問題，教師可以適當增加針對性輔導，幫助學生彌補知識盲點。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的時間里，繼續(xù)對張偉教師的課堂教學進行聽課評價。