2022年新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)道德與法治《2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放網(wǎng)絡(luò)成癮的案例視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)話題的關(guān)注，為新課的導(dǎo)入奠定了良好基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法。在講授網(wǎng)絡(luò)的利與弊時(shí)，老師結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生充分理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了許多獨(dú)到見(jiàn)解。在案例分析環(huán)節(jié)，張華老師引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析網(wǎng)絡(luò)成癮的原因和解決辦法，提高了學(xué)生的思辨能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，課堂討論活躍。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、網(wǎng)絡(luò)資源等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。在案例分析環(huán)節(jié)，老師還利用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的形式，讓學(xué)生更加直觀地了解網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀，增強(qiáng)了課堂的趣味性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)置了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)使用技能和網(wǎng)絡(luò)情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)有較好的理解和記憶，能夠回答出網(wǎng)絡(luò)的兩面性、合理利用網(wǎng)絡(luò)的方法等問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，提出合理的網(wǎng)絡(luò)使用建議。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了更為全面的認(rèn)識(shí)，能夠自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，合理安排網(wǎng)絡(luò)生活。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德和法律的尊重，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的關(guān)注?？梢哉f(shuō)，本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了較好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

總體來(lái)說(shuō)，張華老師本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程嚴(yán)密，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)資源利用充分，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。課堂上，張華老師教態(tài)親切自然，語(yǔ)言表達(dá)清晰，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)恰到好處。學(xué)生在本節(jié)課中積極參與，課堂氛圍活躍，對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力得到了提升。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是：教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，師生互動(dòng)充分，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，課堂上以小組討論的形式進(jìn)行深入分析，提高學(xué)生的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（2）在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步拓展網(wǎng)絡(luò)資源，引入更多貼近學(xué)生生活的實(shí)例，以提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

（3）在課堂管理方面，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的把控，確保課堂秩序，使所有學(xué)生都能更好地參與到課堂活動(dòng)中。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，讓道德與法治學(xué)科組的老師們共同探討網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)方法、教學(xué)資源利用等問(wèn)題，共