在天晴了的時(shí)候部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入雨過(guò)天晴的景象你喜歡嗎？向大家介紹一下吧。雨過(guò)天晴的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)彩虹……

我喜歡雨過(guò)天晴的景象，因?yàn)椤裉欤覀兙透S中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人戴望舒的腳步，一起漫步在雨后——《在天晴了的時(shí)候》。

戴望舒（1905—1950），原名戴朝安，戴望舒為其筆名。浙江杭州人，被稱為“雨巷詩(shī)人”。現(xiàn)代著名詩(shī)人、翻譯家。中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)派的代表人物，在中國(guó)新詩(shī)的發(fā)展史上占有不容忽視的地位。代表作品有《雨巷》《我用殘損的手掌》等詩(shī)篇，堪稱中國(guó)新詩(shī)的杰作。作者介紹初讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)生字炫耀塵垢膽怯

曝著赤腳涉過(guò)暈皺生字詞認(rèn)讀xuàngòuqièpùchìshèyùn讀課文，想一想，詩(shī)歌寫了什么內(nèi)容呢？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了雨后天晴的景象，引導(dǎo)人們到雨后的小徑上走一走，去感受親近自然的自由和歡樂(lè)。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊美之情。深入研讀，欣賞美景在天晴了的時(shí)候，該到小徑中去走走：給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，一定是涼爽又溫柔；小徑展現(xiàn)了雨后小徑的清新。炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢；小草擬人小草像孩子一樣炫耀著新綠，讀來(lái)使人倍感親切。不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；小白菊

仿佛看到了小白菊努力綻開(kāi)每一片花瓣，極致?tīng)N爛的景象。擬人抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它的彩飾的智慧書(shū)頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。鳳蝶兒比喻想象奇特，生動(dòng)而形象雨過(guò)天晴，一切都是新的，小徑、小草、小白菊，還有鳳蝶兒，這些都是多么美好的景物??！請(qǐng)默讀詩(shī)歌，想一想：你最喜歡哪一樣景物？為什么？

我最喜歡“炫耀著新綠的小草”，詩(shī)人的想象多么富有詩(shī)意呀，我仿佛看見(jiàn)雨后的小草自豪地展露著洗去塵埃與污垢的翠綠身姿。

“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透”詩(shī)人的觀察細(xì)致而獨(dú)特，我仿佛看見(jiàn)柔弱的小白菊熬過(guò)風(fēng)吹雨打，在雨后陽(yáng)光中舒展著它的枝葉，感受著雨后的輕風(fēng)與暖陽(yáng)，和煦的陽(yáng)光召喚著它們，小白菊終于慢慢露出笑臉。在讀了詩(shī)人描寫天晴后的小路、小草、小白菊、鳳蝶兒的句子后，你們發(fā)現(xiàn)了詩(shī)歌在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？

詩(shī)歌在表達(dá)上運(yùn)用了擬人的修辭手法。擬人手法：就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。啟發(fā)思維，豐富畫面同學(xué)們，天晴了，除了可以看到潤(rùn)濕的小路、炫耀著新綠的小草、綻放的小白菊、自在閑游的鳳蝶兒，還可以看到怎樣的景象呢？請(qǐng)同學(xué)們一起讀一讀第節(jié)。啟發(fā)思維，豐富畫面新陽(yáng)推開(kāi)了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。太陽(yáng)溪水山巒云朵

雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，烏云散了，一切顯得那樣的明朗：溪中波光蕩漾，林中樹(shù)影婆娑，天空云兒閑游……多美呀！你留心觀察過(guò)雨后天晴時(shí)的景象嗎？請(qǐng)用詩(shī)的形式把你看到的、聽(tīng)到的說(shuō)一說(shuō)。雨后天晴，我來(lái)到小路上：鳥(niǎo)兒哼著歌，樹(shù)梢跟著輕輕搖；小草流下最后一滴淚，露出堅(jiān)強(qiáng)的微笑；溪水嘩啦啦，邁著輕盈的步伐向前跑?？偨Y(jié)全文，拓展練習(xí)這首詩(shī)描繪了一幅清新的雨過(guò)天晴自然風(fēng)光圖，給人留下了豐富的想象空間。雨過(guò)天晴，一切都是新的，除了詩(shī)中描寫的這些景物，你覺(jué)得還會(huì)有什么呢？試著寫一寫吧！勤勞可愛(ài)的小螞蟻，在泥路上來(lái)回穿梭，親昵地?fù)肀е鞓?lè)地問(wèn)候著；______________，______________，______________，_____________；寫一寫：

孩子們，你們的想象豐富極了，你們和戴望舒一樣熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活，留心觀察，擁有一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用最純真的心靈寫著屬于自己的詩(shī)歌，在天晴了的時(shí)候，讓我們一起到小徑中去走走吧板書(shū)設(shè)計(jì)走走小草：新綠小白菊：綻透鳳蝶兒：閑游走走新陽(yáng)溪水暗綠云熱愛(ài)生活熱愛(ài)自然謝謝觀看12*

在天晴了的時(shí)候聽(tīng)名家朗誦，說(shuō)說(shuō)你的感受。視頻鏈接戴望舒（1905—1950），生于浙江杭州。中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人，被稱為“雨巷詩(shī)人”。主要作品：《雨巷》《獄中題壁》，詩(shī)集《望舒草》《望舒詩(shī)稿》等。炫垢怯曝赤涉暈xuàngòuqièpùchìshèyùn自己認(rèn)真讀一讀，同桌互評(píng)。搭建階梯在天晴了的時(shí)候，該到小徑中去走走：給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，在天晴了的時(shí)候慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書(shū)頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候：赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過(guò)溪流。新陽(yáng)推開(kāi)了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。默讀詩(shī)歌，找出自己喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這些詩(shī)句，和同學(xué)交流。這首詩(shī)是圍繞哪幾種景物來(lái)寫大自然的美？泥路小草小白菊鳳蝶兒這首詩(shī)是圍繞哪幾種景物來(lái)寫大自然的美？新陽(yáng)溪水浮云給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，一定是涼爽又溫柔；讀得舒緩你要是在那一片涼爽又溫柔的泥路里，你最想干什么？玩泥巴——多么暢快搭城堡——多么開(kāi)心捉泥鰍——好不快活多種形式讀詩(shī)歌，體會(huì)情感。討論：先在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下討論剩下的部分應(yīng)該怎么讀。選擇：然后在小組中選擇一位朗讀者，其余成員為指導(dǎo)者。練習(xí)：朗讀者練習(xí)朗讀，指導(dǎo)者認(rèn)真聽(tīng)，提建議。揣摩韻味炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；擬人抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書(shū)頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。將翅膀比作智慧書(shū)頁(yè)擬人赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過(guò)溪流。新陽(yáng)推開(kāi)了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。