全科醫(yī)學(xué)導(dǎo)論題目集合1-8班_第1頁(yè)
全科醫(yī)學(xué)導(dǎo)論題目集合1-8班_第2頁(yè)
全科醫(yī)學(xué)導(dǎo)論題目集合1-8班_第3頁(yè)
全科醫(yī)學(xué)導(dǎo)論題目集合1-8班_第4頁(yè)
全科醫(yī)學(xué)導(dǎo)論題目集合1-8班_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

一班

1.全科醫(yī)學(xué)是在哪個(gè)年代興起的()。

A、20世紀(jì)50

B、20世紀(jì)60

C、20世紀(jì)70

D、20世紀(jì)80

答案B

P1送分的

出題人:黃文金

2.1930年美國(guó)通科醫(yī)生和專(zhuān)科醫(yī)生的比例(A)

A1:4B4:1

C1:2D2:1

出題人林悅

3..社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的核心力量是:

A.全科醫(yī)生

B.基礎(chǔ)衛(wèi)生服務(wù)設(shè)施

C.護(hù)理人員

D.以上都是

答案:(A)

解釋?zhuān)喝漆t(yī)學(xué)是為基層醫(yī)療保健體系專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)全科醫(yī)生的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科,其培養(yǎng)的全科醫(yī)

生是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的核心力量

出處頁(yè)碼:P14

章節(jié):第一章第二節(jié)

出題人:吳慧萍

4.中國(guó)澳門(mén)正式的初級(jí)衛(wèi)生保健開(kāi)始于()年

A.1984

B.1985

C.1989

D.1993

答案:B

解釋:澳門(mén)正式的初級(jí)衛(wèi)生保健開(kāi)始于1985年

出處:pl5第四段第二行

出題人:何蔚

5..全科醫(yī)生應(yīng)具備的知識(shí)要求不包括下列哪點(diǎn):

A.以疾病為中心的生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)

B.以病人為中心提供服務(wù)的全科醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和相關(guān)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)

C.以人群(家庭和社區(qū))健康為向?qū)У奶峁┱疹櫟念A(yù)防醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生知識(shí)

D.對(duì)病人進(jìn)行高等全面醫(yī)療教育的教育學(xué)知識(shí)

答案:D

解釋?zhuān)簳?shū)上列出了四個(gè)點(diǎn)分別是:以疾病為中心的生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí).以病

人為中心提供服務(wù)的全科醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和相關(guān)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí).以人群(家庭和社區(qū))健

康為向?qū)У奶峁┱疹櫟念A(yù)防醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生知識(shí).與職業(yè)生涯相關(guān)的管理學(xué)和法律相關(guān)知識(shí)

出處頁(yè)碼:P29

章節(jié):第二章第一節(jié)

出題人應(yīng)雨晨

6..赤腳醫(yī)生誕生于()。

A.20世紀(jì)30年代

B.20世紀(jì)40年代

C.20世紀(jì)50年代

D.20世紀(jì)60年代

出處:課本33頁(yè)

出題人:吳成浩

答案:C

7.下列關(guān)于全科醫(yī)生與專(zhuān)科醫(yī)生的區(qū)別的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.全科醫(yī)生的服務(wù)對(duì)象是社區(qū)中的健康人、高危人群和病人

B.專(zhuān)科醫(yī)生的服務(wù)模式是以“生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”為基礎(chǔ)

C.專(zhuān)科醫(yī)生的醫(yī)患關(guān)系是間斷性的醫(yī)患關(guān)系

D.全科醫(yī)生提供連續(xù)性的服務(wù)

出處:課本32頁(yè)

出題人:吳成浩

答案:B

8.全科醫(yī)學(xué)概念引入中國(guó)是在()

A20世紀(jì)60年代后期

B20世紀(jì)80年代后期

C20世紀(jì)90年代后期

D19世紀(jì)80年代后期

E19世紀(jì)60年代后期

答案:(B)

解釋?zhuān)何覈?guó)大陸于20世紀(jì)80年代后期正式引入全科醫(yī)學(xué)的概念

出處頁(yè)碼:P22

章節(jié):第一章第三節(jié)

出題人張璐昊

9.以下不是全科醫(yī)生面對(duì)病人與家庭時(shí)承擔(dān)的角色的是()

A首診醫(yī)生

B健康教育者

C決策者

D有效管理者

答案:(C)

出處頁(yè)碼:P28

早下:第一草第一下

出題人吳成浩

10.下列4個(gè)選項(xiàng)不正確的是()

A全科醫(yī)生是萬(wàn)能的醫(yī)生

B全科醫(yī)生承擔(dān)守門(mén)人的角色

C全科醫(yī)生是病人的朋友

D全科醫(yī)生是有效的管理者

答案:(A)

出處頁(yè)碼:P28

章節(jié):第二章第一節(jié)

出題人:吳美嬌

11.2009年城市居民死亡率最高的疾病是()

A心臟病

B腦血管病

C惡性腫瘤

D呼吸系統(tǒng)性疾病

答案(C)

解釋看16頁(yè)表格排行榜

出處頁(yè)碼16

早下第一早第二節(jié)

出題人全科一系1班袁文麗

12.全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的內(nèi)容是:

A理論培訓(xùn)

B臨床培訓(xùn)

C基層實(shí)踐培訓(xùn)

D理論培訓(xùn),臨床培訓(xùn)以及基層實(shí)踐培訓(xùn)

答案:(D)

出處頁(yè)碼:p24

章節(jié):第一章第三節(jié)

出題人:徐佳佳

13.全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的培訓(xùn)時(shí)間不少于:

A6個(gè)月

B10個(gè)月

C12個(gè)月

D24個(gè)月

答案:(C)

出處頁(yè)碼:p24

章節(jié):第一章第三節(jié)

出題人:張少蝶

14.狹義的全科醫(yī)學(xué)師資是指:

A帶教參加全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)的學(xué)員的全科醫(yī)生

B全科醫(yī)學(xué)理論師資

C基層醫(yī)療實(shí)踐基地帶教師資

D凡是在全科醫(yī)生培養(yǎng)過(guò)程中對(duì)全科學(xué)員施教者

答案:(A)

出處頁(yè)碼:p24

章節(jié):第一章第三節(jié)

出題人:徐佳佳

15.下列哪一項(xiàng)是全科醫(yī)學(xué)的重要原則:

A.以社區(qū)為單位的照顧

B.以家庭為單位的照顧

C.以個(gè)體化為目標(biāo)的照顧

D.以人性化為目標(biāo)的照顧

答案:⑻

解釋?zhuān)洪_(kāi)展“以家庭為單位的照”是全科醫(yī)學(xué)的一項(xiàng)重要的原則。因?yàn)槿漆t(yī)生的主要服務(wù)

地區(qū)在社區(qū),也許會(huì)有同學(xué)誤選A

出處頁(yè)碼:P18倒數(shù)第二行

章節(jié):第一章第二節(jié)

出題人全科一系1班,131930018,黃丹妮

16.關(guān)于生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的論述,下列哪一點(diǎn)是錯(cuò)誤的:

A.隨著預(yù)防醫(yī)學(xué)、行為科學(xué)、心身醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)哲學(xué)等學(xué)科的發(fā)展,系統(tǒng)論的思維

逐漸被接受,最終導(dǎo)致了生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的產(chǎn)生

B.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的概念是由美國(guó)醫(yī)生G.LEngle于1977年首先提出

C.它認(rèn)為人的生命是一個(gè)封閉的有機(jī)整體,通過(guò)與周?chē)h(huán)境的相互作用以及系統(tǒng)

內(nèi)部的調(diào)控能力決定健康狀況

D.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式幫助人們追求一種保健、康復(fù)、精神愉快、健康長(zhǎng)壽

的綜合性健康服務(wù)。

答案:(B)

解釋?zhuān)核J(rèn)為人的生命是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)(這里書(shū)上就打的它,不太清楚是指G.L.Engle,

還是生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式..)

出處頁(yè)碼:P18

章節(jié):第一章第二節(jié)

出題人全科一系1班,131930018,黃丹妮

17.關(guān)于全科醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生背景的論述,下列哪一點(diǎn)是錯(cuò)誤的:

A.醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變

B.衛(wèi)生投入的減少

C.衛(wèi)生資源的不合理配置和利用

D.家庭結(jié)構(gòu)的變化

答案:⑻

解釋?zhuān)喝漆t(yī)學(xué)的產(chǎn)生背景為1.疾病譜和死因譜的變化。2.人口的老齡化。3.醫(yī)學(xué)模式的

轉(zhuǎn)變4.衛(wèi)生費(fèi)用的上漲及衛(wèi)生資源的不合理配置和利用。5.家庭結(jié)構(gòu)的變

出處頁(yè)碼:P15T8頁(yè),大標(biāo)題及小標(biāo)題

章節(jié):第一章第二節(jié)

出題人全科一系1班,131930018,黃丹妮

18.下列哪一個(gè)選項(xiàng)是正確的的:

A.英國(guó)、瑞典、美國(guó)與中國(guó)都實(shí)現(xiàn)了全民醫(yī)保

B.英國(guó)、瑞典與美國(guó)都實(shí)現(xiàn)了全民醫(yī)保,中國(guó)沒(méi)有

C.英國(guó)與瑞典都實(shí)現(xiàn)了全民醫(yī)保,美國(guó)與中國(guó)沒(méi)有

D.英國(guó)實(shí)現(xiàn)了全民醫(yī)保,瑞典、美國(guó)與中國(guó)沒(méi)有

答案:(C)

解釋?zhuān)簳?shū)中原話:值得稱(chēng)道的是英國(guó)、瑞典等歐洲國(guó)家,因其國(guó)家基本醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋了全體

居民,又重視基層醫(yī)療和全科醫(yī)生的作用,則能以較低的費(fèi)用、較少的衛(wèi)生資源獲得較理

想的健康效果。美國(guó)年人均衛(wèi)生支出高達(dá)7290美元,尚不能實(shí)現(xiàn)全民醫(yī)保。世界經(jīng)驗(yàn)證明,

我國(guó)用年人均這么少的錢(qián)來(lái)推動(dòng)全民醫(yī)保,若倚重專(zhuān)科醫(yī)療服務(wù)是根本不可能實(shí)現(xiàn)的。

出處頁(yè)碼:pl8

章節(jié):第一章第二節(jié)

出題人吳成浩

19.醫(yī)學(xué)本科生的全科醫(yī)學(xué)教育的教育內(nèi)容不包括哪一部分?()

A.全科醫(yī)學(xué)的基本概念與基本理論

B.全科醫(yī)學(xué)與專(zhuān)科醫(yī)學(xué)的差別

C.全科醫(yī)學(xué)所服務(wù)的人群及特點(diǎn)

D.全科醫(yī)學(xué)的診療模式、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)問(wèn)題

答案:(B)

解釋?zhuān)喝漆t(yī)學(xué)教育的教育內(nèi)容還包括和醫(yī)患的溝通技巧。

出處頁(yè)碼:P20

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草下:第一早第二節(jié)

出題人陳紫婷

20、關(guān)于全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師培訓(xùn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()

A.是指醫(yī)學(xué)生完成高等醫(yī)學(xué)院校的本科教育后,接受的全科醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

B.這是全科醫(yī)學(xué)教育體系的核心。

C.是培養(yǎng)合格全科醫(yī)生的主要途徑。

D.訓(xùn)練是否合格的人才出口標(biāo)準(zhǔn)多由大型綜介性醫(yī)院掌控。

答案:(D)

解釋?zhuān)河?xùn)練是否合格的人才出口標(biāo)準(zhǔn)多由全科醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)或協(xié)會(huì)來(lái)掌控

出處頁(yè)碼:P20

章節(jié):第一章第三節(jié)

出題人陳紫婷

21.全科醫(yī)學(xué)學(xué)科在我國(guó)建立所面臨的問(wèn)題?(D)

A:合格全科醫(yī)生的數(shù)量嚴(yán)重缺乏

B:支持全科醫(yī)學(xué)教育發(fā)展和研究的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足

C:在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中全科醫(yī)生的作用還未完全被同行認(rèn)可

D:以上均是

出題人:陳孝報(bào)

22.下列關(guān)于全科醫(yī)學(xué)說(shuō)法錯(cuò)誤是()

A.全科醫(yī)學(xué)秉承整體醫(yī)學(xué)觀,為病人提供整體性的服務(wù)。

B.全科醫(yī)學(xué)遵循的是生物醫(yī)學(xué)模式。

C.全科醫(yī)學(xué)在遇到疑難雜癥時(shí),要及時(shí)將病人轉(zhuǎn)診至其他臨床專(zhuān)科。

D.全科醫(yī)學(xué)是專(zhuān)門(mén)定位于基層醫(yī)療保健領(lǐng)域的醫(yī)學(xué)專(zhuān)科。

正確答案:B

分析:全科醫(yī)學(xué)遵循的是生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式,是與其他臨床專(zhuān)科秉承的生物醫(yī)學(xué)模式

代表著兩種既對(duì)立有統(tǒng)一的醫(yī)學(xué)觀和方法論。

見(jiàn)書(shū)本第5頁(yè),1.2.3.4段

出題人馬海偉

23.在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)生培訓(xùn)時(shí)間一般為()年。

A.5

B.4

C.3

D.6

出題人袁齊凱

24.全科醫(yī)生的問(wèn)診應(yīng)采取

A.封閉式問(wèn)診

B.開(kāi)放式問(wèn)診

C.一次式問(wèn)診

D.問(wèn)候式問(wèn)診

E.誘導(dǎo)式問(wèn)診

(答案:B)

出題人梁嘉輝

25.“以病人為中心”的服務(wù)原則不包括:

A.建立以全科醫(yī)學(xué)為核心的工作團(tuán)隊(duì)

B.重視病人的患病感受和價(jià)值觀

C.滿足病人提出的各種要求

D.尊重病人的權(quán)利

E.注重提供臨床預(yù)防服務(wù)

(答案:C)

出題人梁嘉輝

26.從知識(shí)體系上來(lái)看,下列關(guān)于全科醫(yī)學(xué)的論述,哪項(xiàng)是正確的:

A.全科醫(yī)學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的、綜合性臨床醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科

B.全科醫(yī)學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的、綜合性臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科

C.全科醫(yī)學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的、綜合性臨床醫(yī)學(xué)三級(jí)學(xué)科

D.全科醫(yī)學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的、綜合性臨床醫(yī)學(xué)四級(jí)學(xué)科

答案:(B)

解釋?zhuān)喝漆t(yī)學(xué)是一門(mén)服務(wù)于基層醫(yī)療保健的新型臨床二級(jí)學(xué)科

出處頁(yè)碼:P4

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早第一阜第一下

出題人姜霞

27.以下關(guān)于全科醫(yī)學(xué)的特點(diǎn),哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的:

A.全科醫(yī)學(xué)具有整體醫(yī)學(xué)觀

B.全科醫(yī)學(xué)服務(wù)內(nèi)容非常寬泛

C.全科醫(yī)學(xué)服務(wù)具有地域和民族特點(diǎn)

D.全科醫(yī)學(xué)定位于高層衛(wèi)生保健領(lǐng)域

答案:(D)

解釋?zhuān)喝漆t(yī)學(xué)的特點(diǎn)有5點(diǎn):1.學(xué)科知識(shí)和技能范疇具有廣泛性和綜合性;2.具有整體醫(yī)

學(xué)觀;3.服務(wù)內(nèi)容非常寬泛;4.服務(wù)具有地域和民族特點(diǎn);5.定位于基層衛(wèi)生保健領(lǐng)域

出處頁(yè)碼:P4

章節(jié):第一章第一節(jié)

出題人姜霞

28.基層實(shí)踐基地師資的總培訓(xùn)時(shí)間為多久?

A、1個(gè)月

B、2個(gè)月

C、3個(gè)月

D、4個(gè)月

答案(B)

出處頁(yè)碼:P25

早下:第一早第二節(jié)

出題人楊澤兵

29.基層實(shí)踐基地師資的不足之處是什么?

A、缺乏對(duì)全科醫(yī)學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系、課程體系、全科醫(yī)生功能定位,尤其是全科醫(yī)生提

供服務(wù)的環(huán)境和內(nèi)容的了解。

B、缺乏對(duì)全科醫(yī)生的工作方式、診療環(huán)境和條件、臨床診療思維模式的了解

C、缺乏全科醫(yī)生培養(yǎng)培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)思路、全科醫(yī)生在臨床輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)階段的教學(xué)重點(diǎn)、

帶教方法和學(xué)習(xí)效果評(píng)估方法的了解。

D、對(duì)全科醫(yī)學(xué)基本理論缺乏深入和系統(tǒng)的了解,臨床知識(shí)相對(duì)不足、服務(wù)不規(guī)范,缺乏

對(duì)教育教學(xué)的基本知識(shí)的了解,無(wú)帶教經(jīng)驗(yàn)。

答案(D)

出處頁(yè)碼:25

章節(jié):第一章第三節(jié)

出題人:張綾炮

30.關(guān)于全科醫(yī)學(xué)與流行病學(xué),下列哪一點(diǎn)是錯(cuò)誤的:

A.流行病學(xué)是研究人群中健康與疾病狀況的分布及其影響因素,并研究如何預(yù)防與控

制疾病、促進(jìn)健康的策略和措施的科學(xué)

B.不需要具備基本的流行病學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的常識(shí),也能用好循證醫(yī)學(xué)和其他有關(guān)學(xué)科的

知識(shí)

C.為提高全科醫(yī)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,就要求全科醫(yī)生必須掌握

流行病學(xué)

D.如果全科醫(yī)生能熟練地掌握和利用流行病學(xué)方法,就可在社區(qū)中開(kāi)展很多有利于服

務(wù)開(kāi)展和提高服務(wù)質(zhì)量的工作

答案:(B)

解釋?zhuān)褐挥芯邆淞嘶镜牧餍胁W(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的常識(shí),才能用好循證醫(yī)學(xué)和其他有關(guān)學(xué)科的知

識(shí)

出處頁(yè)碼:P6

章節(jié):第一章,第一節(jié)

出題人:邵晴

31.關(guān)于全科醫(yī)學(xué)的定義,正確的是(B)

A.面向個(gè)人、社區(qū)和家庭的綜合性臨床一級(jí)學(xué)科

B.面向個(gè)人、社區(qū)和家庭的綜合性臨床二級(jí)學(xué)科

C.面向個(gè)人、社區(qū)和家庭的綜合性臨床三級(jí)學(xué)科

D.面向個(gè)人、社區(qū)和家庭的綜合性臨床三級(jí)學(xué)科

出題人董晨樂(lè)

32.在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)生培訓(xùn)時(shí)間一般為()年。

A.5

B.4

C.3

D.6

答案:(C)

出處頁(yè)碼:P10

早下:第一早第一下

出題人:徐如意

33.問(wèn)題:社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中最主要的服務(wù)形式是什么?

A.全科醫(yī)療服務(wù)

B.鄉(xiāng)村醫(yī)療服務(wù)

C.基層衛(wèi)生服務(wù)

D.專(zhuān)科醫(yī)療服務(wù)

答案:A

出處頁(yè)碼:P8

出題人陳靜靜

34.全科醫(yī)療作為一種基礎(chǔ)醫(yī)療保健,它不是

A.以門(mén)診為主體的服務(wù)

B.從生到死的全程服務(wù)

C.提供以急診室和病房為主的服務(wù)

D.強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病和維持健康

出題人黃杭昌

35.有關(guān)全科醫(yī)生的描述正確的是

A.全面掌握各科業(yè)務(wù)技術(shù)的臨床醫(yī)生

B.提供全部“六部一體”社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基層醫(yī)生

C.能熟練處理常見(jiàn)健康問(wèn)題,為社區(qū)群眾提供上門(mén)醫(yī)療服務(wù)的基層醫(yī)生

D.經(jīng)全科醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)合格,在社區(qū)提供負(fù)責(zé)式醫(yī)療保健照顧的醫(yī)生

E.以預(yù)防為主的醫(yī)生

出題人鄭思捷

36.那個(gè)不是全科醫(yī)生作為首診的能力D

A80%~90%的常見(jiàn)健康問(wèn)題或疾病

B少見(jiàn)而威脅病人生命安全的疾病

C及時(shí)、恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)診給相應(yīng)的專(zhuān)科醫(yī)生

D會(huì)所有專(zhuān)科疾病

出題人馬仁杰

37.全科醫(yī)生要提供怎樣的照顧模式A

A以人為中心B以醫(yī)生為中心C疾病為中心D家屬為中心

出題人馬仁杰

38.哪個(gè)不是全科醫(yī)生需要溝通的人群D

A病人、病人的家庭成員B社區(qū)志愿者C專(zhuān)科醫(yī)師D保險(xiǎn)推銷(xiāo)者

出題人楊四海

39.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的核心力量是:

A.全科醫(yī)生

B.基礎(chǔ)衛(wèi)生服務(wù)設(shè)施

C.護(hù)理人員

D.以上都是

答案:(A)

解釋?zhuān)喝漆t(yī)學(xué)是為基層醫(yī)療保健體系專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)全科醫(yī)生的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科,其培養(yǎng)的全科醫(yī)

生是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的核心力量

出處頁(yè)碼:P14

早下:第一早第一下

出題人:吳慧萍

40.全科醫(yī)生以及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)技術(shù)人員的相關(guān)培訓(xùn)通常安排在。

A社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)B三級(jí)甲等,乙等,丙等醫(yī)院

C二級(jí)甲等,乙等,丙等醫(yī)院D一級(jí)甲等,乙等,丙等醫(yī)院

答案:A

出題人藍(lán)林琳

41.()不可以在綜合性醫(yī)院工作,只能自己開(kāi)業(yè)。

A專(zhuān)科醫(yī)生B全科/家庭醫(yī)生C通科醫(yī)生

答案:C

出題人藍(lán)林琳

標(biāo)志著我國(guó)全科醫(yī)學(xué)學(xué)科誕生的是(A)

A.中華醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)成立

B.我國(guó)取得“2003年W0NCA亞太地區(qū)會(huì)議”舉辦權(quán)

C.全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心的成立

D.衛(wèi)生部召開(kāi)“全國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育工作會(huì)議

解析:中華醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)的成立標(biāo)志著我國(guó)全科醫(yī)學(xué)學(xué)科的誕生,而D

選項(xiàng),衛(wèi)生部召開(kāi)“全國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育工作會(huì)議”標(biāo)志著全科醫(yī)學(xué)教育工作正式

啟動(dòng),開(kāi)始進(jìn)入規(guī)范化發(fā)展階段

出題人毛得偉

2班

一一第三章全科醫(yī)療

1下列哪個(gè)選項(xiàng)是不包含在全科醫(yī)療里的1)

A急診醫(yī)學(xué)B運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)C老年醫(yī)學(xué)D青年醫(yī)學(xué)

2什么組織是我國(guó)大陸第一個(gè)全科醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)組織,也是最大的學(xué)術(shù)組織?

答案:中華醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)

3中華醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)于幾年成為WONCA的正式團(tuán)體會(huì)員?

答案:1995年

4W0NCA內(nèi)對(duì)WONCA的決策和發(fā)展最有影響的機(jī)構(gòu)?

答案:執(zhí)委會(huì)

5中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)全科醫(yī)師分會(huì)由哪些組織發(fā)起?

答案:首都醫(yī)科大學(xué)與中國(guó)全科醫(yī)學(xué)雜志社

出處頁(yè)碼P38

章節(jié):第二章第四小節(jié)

6.下列哪一項(xiàng)不是健康的標(biāo)準(zhǔn):

A.處事樂(lè)觀,態(tài)度積極,樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任

B.能夠抵御一般感冒和傳染病

C.記憶力減退,注意力不集中,情緒低落

D.眼睛明亮,反應(yīng)敏捷,眼瞼不發(fā)炎

答案:(C)

解釋?zhuān)篧HO把健康具體為10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

出處頁(yè)碼:p40

章節(jié):第三章第一節(jié)

7.疾病的概念中下列哪項(xiàng)描述比較確切:

A.疾病是指機(jī)體不舒服

B.是機(jī)體在一定病因作用下,機(jī)體內(nèi)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)紊亂而發(fā)生的異常生命活動(dòng)過(guò)程

C.疾病是機(jī)體對(duì)內(nèi)環(huán)境的協(xié)調(diào)障礙

D.疾病是不健康的生命活動(dòng)過(guò)程

答案:(B)

解釋?zhuān)杭膊∈菣C(jī)體在一定病因的損害作用下,因自穩(wěn)調(diào)節(jié)紊亂而發(fā)生的異常生命活動(dòng)過(guò)程

出處頁(yè)碼:p40

章節(jié):第三章第一節(jié)

8.下面哪個(gè)是全科醫(yī)療的服務(wù)對(duì)象:

A.個(gè)體健康問(wèn)題

B.家庭的健康問(wèn)題

C.社區(qū)健康問(wèn)題

D.以上都是

答案:(D)

解釋?zhuān)喝漆t(yī)療的服務(wù)對(duì)象主要是三個(gè)部分

出處頁(yè)碼:p40

章節(jié):第三章第一節(jié)

9.全科醫(yī)療服務(wù)的范圍很廣,下列不包括全科醫(yī)療服務(wù)范圍的是()

A、預(yù)防工作

B、健康檔案的建立

C、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)

D、科學(xué)研究

答案:D

解釋?zhuān)嚎茖W(xué)研究不屬于全科醫(yī)療服務(wù)的范圍

出處頁(yè)碼:P42

早下:第二早第一下

10按照衛(wèi)生部規(guī)定,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的衛(wèi)生管理不包括哪一點(diǎn)?

A.社區(qū)慢性病健康管理

B.全科醫(yī)療服務(wù)技能

C.基層衛(wèi)生服務(wù)管理

D.專(zhuān)科病人的治療管理

答案:D

解釋?zhuān)撼薃BC三點(diǎn)外,還有社區(qū)重點(diǎn)人群健康保健管理都屬于社區(qū)衛(wèi)生管理

出處頁(yè)碼:P44

早下:第二單第一

11社區(qū)重點(diǎn)人群健康保健管理中,不屬于國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范的是哪一點(diǎn)?

A.殘疾人健康管理服務(wù)規(guī)范

B.老年人健康管理服務(wù)規(guī)范

C.孕產(chǎn)婦健康管理服務(wù)規(guī)范

D.0-36個(gè)月兒童健康管理服務(wù)規(guī)范

答案:A

解釋?zhuān)簩儆趪?guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范的是孕產(chǎn)婦、老年人、0-36個(gè)月兒童和預(yù)防接種

出處頁(yè)碼:P44

章節(jié):第三章第一節(jié)

12.張先生因酗酒過(guò)度被送入某醫(yī)院治療,后查出患糖尿病多年,此前從未有任何癥狀,以

下哪項(xiàng)不是糖尿病的特點(diǎn)()

A.可逆性B.病因復(fù)雜C.沒(méi)有明確得病時(shí)間D.表現(xiàn)為功能進(jìn)行性損傷或失能

答案:A

解釋?zhuān)郝圆『茈y徹底至于去,表現(xiàn)為不可逆性

出題頁(yè)碼:46

章節(jié):第三章第一節(jié)

全科醫(yī)療對(duì)慢性病的控制越來(lái)越重要,以下哪項(xiàng)不是全科醫(yī)療在慢性病控制中的作用()

A.慢性病風(fēng)險(xiǎn)因素評(píng)估后評(píng)價(jià)B.慢性病風(fēng)險(xiǎn)因素干預(yù)C.慢性病健康檔案的建立D.慢性病

干預(yù)后評(píng)價(jià)

答案:A

解釋?zhuān)褐挥新圆★L(fēng)險(xiǎn)因素評(píng)估

出題頁(yè)碼:46

章節(jié):第三章第一節(jié)

13.社區(qū)服務(wù)六位一體是哪六位?

A.預(yù)防、醫(yī)療、康復(fù)、保健、健康教育和計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)

B.預(yù)防、醫(yī)療、康復(fù)、保健、健康教育和計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)

C.預(yù)防、醫(yī)療、康復(fù)、保健、健康教育和心理疏導(dǎo)

D.預(yù)防、醫(yī)療、康復(fù)、保健、健康教育和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

E.診斷、醫(yī)療、康復(fù)、保健、健康教育和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

答案:(A)

解釋?zhuān)荷鐓^(qū)服務(wù)六位一預(yù)防、醫(yī)療、康復(fù)、保健、健康教育和計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)

出處頁(yè)碼:P47

章節(jié):第三章第一節(jié)

14.全科醫(yī)學(xué)與初級(jí)保健的關(guān)系?

A.他們的目標(biāo)是不一致的

B.他們的理論指導(dǎo)是統(tǒng)一的

C.他們的服務(wù)內(nèi)容是相同的

D.初級(jí)衛(wèi)生保健比全科醫(yī)療范圍狹窄

E.兩者不是以生理、心理、社會(huì)三維方位分析人的健康與疾病

答案:⑻

解釋?zhuān)喝漆t(yī)學(xué)與初級(jí)保健的關(guān)系目標(biāo)是一致的,理論指導(dǎo)是統(tǒng)一的,服務(wù)內(nèi)容是有一定差

異的,以生理、心理、社會(huì)三維方位分析人的健康與疾病

出處頁(yè)碼:P47

章節(jié):第三章第一節(jié)

15.1.下列哪項(xiàng)沒(méi)體現(xiàn)出人性化服務(wù)()

A.醫(yī)療機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)備是便捷的

B.醫(yī)生在任何事情上從不誤導(dǎo)患者

C.醫(yī)生很關(guān)心患者的健康,傾聽(tīng)患者訴說(shuō)

D.醫(yī)生診療患者不常使用他最擅長(zhǎng)的技術(shù)

答案:(D)

解釋?zhuān)骸安怀!笔清e(cuò)誤的

出處頁(yè)碼:P48

早下:第二早第一下

16.哪項(xiàng)不是人性化服務(wù)評(píng)價(jià)的一級(jí)指標(biāo)()

A.環(huán)境質(zhì)量

B.人際質(zhì)量

C.診療質(zhì)量

D.管理質(zhì)量

答案:(C)

解釋:診療質(zhì)量是二級(jí)指標(biāo)

出處頁(yè)碼:P48

章節(jié):第三章第二節(jié)

17.以家庭為單位的健康照顧內(nèi)容是()

A.單身年輕人

B.新婚夫婦

C.第一個(gè)小孩出生

D.以上都是

答案:(D)

解釋?zhuān)阂约彝閱挝坏慕】嫡疹檭?nèi)容有:1.單身年輕成人2.新婚夫婦3.第一個(gè)小孩出生4.

有學(xué)齡兒童的家庭5.有青春期子女的家庭6.子女離家的家庭等

出處頁(yè)碼:P49

章節(jié):第三章第二節(jié)

18.當(dāng)家庭處于退休期時(shí),以下哪一種情況不屬于全科醫(yī)療的服務(wù)對(duì)象?

A.家庭中成員失落感發(fā)生情況

B.家庭成員因經(jīng)濟(jì)方面發(fā)生糾紛問(wèn)題

C.對(duì)老年的到來(lái)做了何種準(zhǔn)備,特別是生理改變以及由此引發(fā)的問(wèn)題

D.夫妻如何適應(yīng)退休的問(wèn)題

答案:(B)

解釋?zhuān)航?jīng)濟(jì)的糾紛問(wèn)題不屬下全科醫(yī)療服務(wù)范疇

出處頁(yè)碼:P50

生-44-y--.立AA----H-

早TH第二早第一下

19.下列關(guān)于預(yù)防服務(wù)錯(cuò)誤的是?

A.以人群為對(duì)象

B.以健康為目標(biāo)

C.以消除影響健康的危險(xiǎn)因素為主要內(nèi)容

D.以幸福為宗旨

答案:(D)

解釋?zhuān)阂孕腋樽谥疾⒉皇穷A(yù)防服務(wù)的內(nèi)容

出處頁(yè)碼:P50

章節(jié):第三章第二節(jié)

20.連續(xù)性照護(hù)的特點(diǎn)錯(cuò)誤的是()

A.連續(xù)性的責(zé)任和關(guān)系因單一疾病的治愈或轉(zhuǎn)診而終止

B.連續(xù)性還可體現(xiàn)在健康檔案的連續(xù)性、服務(wù)內(nèi)容的連續(xù)性、服務(wù)時(shí)間的連續(xù)性、服務(wù)對(duì)

象的固定性和服務(wù)合同的長(zhǎng)久性等方面

C.是指全科醫(yī)生與病人之間的朋友式的醫(yī)患關(guān)系是連續(xù)的

D.對(duì)維護(hù)和促進(jìn)個(gè)人及其家庭健康的責(zé)任是連續(xù)的

答案:A

解釋?zhuān)贿B續(xù)性的責(zé)任和關(guān)系因單一疾病的治愈或轉(zhuǎn)診而終止

出處頁(yè)碼:P51

章節(jié):第三章第二節(jié)

21.社區(qū)全科醫(yī)生對(duì)老年人的綜合性照顧管理包括()

A.完整的個(gè)案評(píng)量

B.工作者使用服務(wù)

C.利用權(quán)威,就是利用運(yùn)用各級(jí)政府在法令和財(cái)政方面之支援

D.評(píng)估與追蹤

E.以上都是

答案:E

解釋?zhuān)阂岳夏耆藶槔鐓^(qū)全科醫(yī)生綜合性照顧管理的開(kāi)展步驟主要包括:①完整的

個(gè)案評(píng)量,搜集內(nèi)容包括家庭史、職業(yè)地位、環(huán)境評(píng)量以及曾使用過(guò)的服務(wù)等資料;運(yùn)

用老人發(fā)展、家庭、組織等方面的知識(shí)。②工作者使用服務(wù),主要是與以下部門(mén)聯(lián)系:

老人服務(wù)、健康醫(yī)療、教育服務(wù)、司法體系、公私立老人福利機(jī)構(gòu);確定施行服務(wù)所需

的資源。③利用權(quán)威,就是利用運(yùn)用各級(jí)政府在法令和財(cái)政方面之支援。④評(píng)估與追蹤,

主要評(píng)估監(jiān)督機(jī)構(gòu)與服務(wù)者的品質(zhì);評(píng)估服務(wù)的使用和家庭的進(jìn)展情形。

出處頁(yè)碼:P51

章節(jié):第三章第二節(jié)

22.下列那項(xiàng)不是全科醫(yī)生向病人提供的可及性服務(wù)指標(biāo)中的一級(jí)指標(biāo)?

A、可及性

B、滿意度

C、誠(chéng)信度

D、經(jīng)濟(jì)可及性

答案:(C)

解釋?zhuān)嚎杉靶缘姆?wù)的一級(jí)指標(biāo)不包括誠(chéng)信度。可及性服務(wù)的一級(jí)指標(biāo)一般包括:可及性、

經(jīng)濟(jì)可及性、滿意度、醫(yī)療設(shè)施、醫(yī)療關(guān)系、預(yù)約系統(tǒng)。

出處頁(yè)碼:P52的表格3-3。

(章節(jié):第三章第二節(jié))

23.關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的團(tuán)隊(duì)合作不正確的是?

As以衛(wèi)生服務(wù)中心病人為核心

B、可配有社區(qū)護(hù)士與公共衛(wèi)生醫(yī)師(可能還有志愿者)

C、對(duì)推進(jìn)社區(qū)居民衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展具有重要作用

D、可以為社區(qū)居民提供綜合性、連續(xù)性的健康維護(hù)和疾病監(jiān)測(cè)

答案:(A)

解釋?zhuān)荷鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)的團(tuán)隊(duì)合作是以衛(wèi)生服務(wù)中心的''全科醫(yī)生”為核心的而不是病人,提

供服務(wù)的是醫(yī)生,病人是享受服務(wù)。

出處頁(yè)碼:P52,倒數(shù)一大段。

(章節(jié):第三章第二節(jié))

24.下面關(guān)于全科醫(yī)生哪一項(xiàng)是不正確的?

A、全科醫(yī)生是健康問(wèn)題的篩選者

B、是醫(yī)療保健系統(tǒng)的協(xié)調(diào)者

C、是各種資源的組織者和協(xié)調(diào)者

D、在社區(qū)中解決了小部分的健康問(wèn)題

答案:(D)

解釋?zhuān)喝漆t(yī)生在社區(qū)中解決了“大部分問(wèn)題”只把極少的疑難問(wèn)題轉(zhuǎn)診給專(zhuān)科醫(yī)生去解決。

出處:P52

25.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)可以通過(guò)(D)措施提供人性化的貼心服務(wù)。

A.上門(mén)服務(wù)B.電話較真C.家庭病床D.以上都是

課本53頁(yè)第1、2行

26.導(dǎo)診服務(wù)是個(gè)體化病人服務(wù)的第(A)個(gè)關(guān)口

A.-B.二C.三D.四

課本53頁(yè)第四段第一行

27.在美國(guó),家庭醫(yī)療保健服務(wù)就是在(B)的監(jiān)督下,在家里給病人或殘疾者提供必需的醫(yī)

療保健和支持服務(wù),它與我國(guó)的家庭病床相似。

A.患者家屬B.醫(yī)生C.朋友D.以上都不是

課本53頁(yè)倒數(shù)第8行

28.關(guān)于COPC的論述,下列哪一點(diǎn)是錯(cuò)誤的:

A是一種將公共衛(wèi)生方法和基層醫(yī)療實(shí)踐相結(jié)合的方法和模式,其雛形可以追溯到20世紀(jì)

20~30年代

B首次提出COPC這一術(shù)語(yǔ)是南非醫(yī)生Longleft

C利用流行病學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和健康促進(jìn)等原理和技術(shù),在社區(qū)范圍內(nèi),為個(gè)體和

群體提供綜合性的基層衛(wèi)生服務(wù)

D重視社區(qū)環(huán)境和生活行為等因素與健康的關(guān)系,將個(gè)體為單位的診療服務(wù)和群體為范圍的

衛(wèi)生干預(yù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

答案B

解釋?zhuān)菏状翁岢鯟0PC這一術(shù)語(yǔ)是南非醫(yī)生KarkSL

出處頁(yè)碼:p54

章節(jié):第三章第三節(jié)

29.社區(qū)診斷的步驟:

(1)確定社區(qū)診斷的目標(biāo),可以是診斷社區(qū)的衛(wèi)生需要或需求,也可以是較特異的目

標(biāo)。

(2)界定目標(biāo)社區(qū)或社區(qū)的某個(gè)人群。

(3)收集目標(biāo)社區(qū)的資料。

(4)確定所要解決的社區(qū)衛(wèi)生問(wèn)題的優(yōu)先順序。

(5)考慮干預(yù)的可行性。

A.⑴⑵⑶⑷⑸B.⑵⑴⑸⑶⑷C.⑴⑶⑵⑷⑸

D.⑴⑵⑷⑸⑶

答案A

解釋?zhuān)荷鐓^(qū)診斷步驟有五個(gè)方面。

1、確定社區(qū)診斷的目標(biāo),可以是診斷社區(qū)的衛(wèi)生需要或需求,也可以是較特異的目標(biāo)。

2、界定目標(biāo)社區(qū)或社區(qū)的某個(gè)人群。

3、收集目標(biāo)社區(qū)的資料。

4、確定所要解決的社區(qū)衛(wèi)生問(wèn)題的優(yōu)先順序。

5、考慮干預(yù)的可行性。

出處頁(yè)碼:p54

章節(jié):第三章第三節(jié)

30.制定解決社區(qū)問(wèn)題的計(jì)劃不需考慮哪個(gè)問(wèn)題:

A成功的可能性如何

B干預(yù)所用的經(jīng)費(fèi)怎樣

C社區(qū)能提供多少支持

D群眾能提供多少支持

答案D

解釋?zhuān)阂坏┐_定了社區(qū)問(wèn)題的優(yōu)先順序,就要制定解決該問(wèn)題的計(jì)劃,此時(shí)應(yīng)考慮以下問(wèn)題;

社區(qū)初級(jí)保健系統(tǒng)能否干預(yù)該問(wèn)題、成功的可能性如何、干預(yù)所用的經(jīng)費(fèi)怎樣、該問(wèn)題能否

被預(yù)防、社區(qū)能提供多少支持等。

出處頁(yè)碼:p54

章節(jié):第三章第三節(jié)

31.關(guān)于雙向轉(zhuǎn)診的論述,下列哪一點(diǎn)是錯(cuò)誤的:

A設(shè)想從改革醫(yī)療保險(xiǎn)政策上進(jìn)行雙向轉(zhuǎn)診制度試點(diǎn),爭(zhēng)取衛(wèi)生體制改革的突破。

B雙向轉(zhuǎn)診制度,即社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)與區(qū)域大中型綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院簽訂協(xié)議

C實(shí)行政策突破:三醫(yī)聯(lián)動(dòng)

D讓一般常見(jiàn)、多發(fā)的小病在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)治療,大病則轉(zhuǎn)向二級(jí)以上的大醫(yī)院,不需

轉(zhuǎn)回社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)

答案D

解釋?zhuān)弘p向轉(zhuǎn)診制度,即社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)與區(qū)域大中型綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院簽訂協(xié)議,讓

一般常見(jiàn)、多發(fā)的小病在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)治療,大病則轉(zhuǎn)向二級(jí)以上的大醫(yī)院,而在大醫(yī)

院確診后的慢性病治療和手術(shù)后的康復(fù)則可以轉(zhuǎn)至社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)

出處頁(yè)碼:p54

章節(jié):第三章第三節(jié)

32.關(guān)于全科醫(yī)療雙向轉(zhuǎn)診服務(wù)的論述,下列哪一點(diǎn)是錯(cuò)誤的:

A.在建立雙向轉(zhuǎn)診制度上,醫(yī)院醫(yī)生要定期到社區(qū)巡診,協(xié)助社區(qū)處理疑難雜癥

B.對(duì)社區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)的病人在掛號(hào)費(fèi)、治療費(fèi)、藥費(fèi)等方面沒(méi)有一定的優(yōu)惠政策

C.對(duì)簡(jiǎn)化轉(zhuǎn)來(lái)的病人的住院手續(xù),不做不必要的重復(fù)檢查

D.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的社區(qū)醫(yī)生要熟悉轉(zhuǎn)診醫(yī)院的基本情況、專(zhuān)家特長(zhǎng)、常用檢

查項(xiàng)目及價(jià)格。

答案:⑻

解釋?zhuān)簩?duì)社區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)的病人在掛號(hào)費(fèi)、治療費(fèi)、藥費(fèi)等方面是有一定的優(yōu)惠政策,建立雙向制

度,是由衛(wèi)生行政部門(mén)牽頭,建立在互惠互利的基礎(chǔ)上的

出處頁(yè)碼:P55

章節(jié):第三章第三節(jié)

33.在制定雙向制度運(yùn)作流程方面,下列上轉(zhuǎn)病人的運(yùn)作流程不包括的是:

A病人同意轉(zhuǎn)診后,由有關(guān)人員或者社區(qū)醫(yī)生親自護(hù)送到上級(jí)轉(zhuǎn)診醫(yī)院

B與上級(jí)上級(jí)雙轉(zhuǎn)醫(yī)院雙向轉(zhuǎn)診辦公室聯(lián)系或者與轉(zhuǎn)診的科室聯(lián)系

C提供轉(zhuǎn)診病人的情況

D無(wú)需告訴病人要轉(zhuǎn)診醫(yī)院以及要轉(zhuǎn)診的科室甚至是醫(yī)生

答案:(D)

解釋?zhuān)簾o(wú)需告訴病人要轉(zhuǎn)診醫(yī)院以及要轉(zhuǎn)診的科室甚至是醫(yī)生

出處頁(yè)碼:P55

章節(jié):第三章第三節(jié)

34.對(duì)進(jìn)行轉(zhuǎn)診的病人要在病種和疾病周期方面有明確的界定,如需要轉(zhuǎn)到社區(qū)的主要

疾病種類(lèi)不包括的是:

A老年護(hù)理病人

B急性期治療后病情穩(wěn)定,具有出院指征,需要繼續(xù)康復(fù)治療的病人

C診斷不明確但需要長(zhǎng)期治療的慢性病人

D需建立家庭病床的病人

答案:(C)

解釋?zhuān)涸\斷明確但需要長(zhǎng)期治療的慢性病是可以轉(zhuǎn)診的,人對(duì)于診斷不明確的是不可以轉(zhuǎn)診

出處頁(yè)碼:P55

章節(jié):第三章第三節(jié)

35.社區(qū)的基本單位是()

A.機(jī)關(guān)B.團(tuán)體C.氏族D.家庭

答案:D

解釋?zhuān)荷鐓^(qū)是社會(huì)的縮影,家庭是社區(qū)的基本單位。

出處頁(yè)碼:P57

章節(jié):第一章第一節(jié)

36.現(xiàn)代社會(huì)學(xué)認(rèn)為社區(qū)有()個(gè)要素

A.4B.5C.6D.7

答案:B

解釋?zhuān)含F(xiàn)代社會(huì)學(xué)認(rèn)為社區(qū)有五個(gè)要素,即人口、地域、生活服務(wù)措施、特有的文化背景和

生活方式的認(rèn)同、一定的生活制度和管理制度。

出處頁(yè)碼:P57

章節(jié):第一章第一節(jié)

37.世界衛(wèi)生組織對(duì)社區(qū)的定義中,一個(gè)有代表性的社區(qū),人口一般有()

A.4~6萬(wàn)B.10~30萬(wàn)C.15~40萬(wàn)D.10^40萬(wàn)

答案:B

解釋?zhuān)菏澜缧l(wèi)生組織對(duì)社區(qū)的進(jìn)一步的解釋是:一個(gè)有代表性的社區(qū),人口約10萬(wàn)~30萬(wàn)

之間,面積0.5~5萬(wàn)平方公里。

出處頁(yè)碼:P57

章節(jié):第一章第一節(jié)

38.最基層的組織單位為()

A.社區(qū)B.機(jī)關(guān)C.團(tuán)體D.家庭

答案:A

解釋?zhuān)荷鐓^(qū)是最基層的組織單位,貫徹政府各項(xiàng)方針政策,同時(shí)又與群眾建立守望相助的密

切關(guān)系,反映群眾需求和意愿。

出處頁(yè)碼:P57

章節(jié):第一章第一節(jié)

39下列哪項(xiàng)不是關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的的相關(guān)學(xué)科:

A.全科醫(yī)學(xué)

B.臨床醫(yī)學(xué)

C.食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)

D.預(yù)防醫(yī)學(xué)

答案:(C)

解釋?zhuān)撼薈都是書(shū)上有的

出處頁(yè)碼:P58

章節(jié):第四章第一節(jié)

40下列哪項(xiàng)不是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重點(diǎn)人群:

A.兒童

B.成年人

C.孕產(chǎn)婦

D.老年人

答案:(B)

解釋?zhuān)撼赡耆瞬皇侵攸c(diǎn)服務(wù)人群

出處頁(yè)碼:P58

章節(jié):第四章第一節(jié)

41、以下關(guān)于發(fā)達(dá)國(guó)家的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)費(fèi)用模式不包括哪一項(xiàng)()

A.以英國(guó)為代表的國(guó)家管理模式

B.以德國(guó)、加拿大等國(guó)為代表的國(guó)家計(jì)劃管理、私人提供服務(wù)的模式

C.以美國(guó)為代表的以私營(yíng)為主體的經(jīng)營(yíng)模式

D.以意大利為代表的國(guó)家管理模式

答案:D

解釋?zhuān)褐挥星叭N模式

出處頁(yè)碼:p59

章節(jié):第四章

42、我國(guó)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展大致可以分為()個(gè)階段

A.二

B.三

C.四

D.五

答案:C

出處頁(yè)碼:p59

章節(jié):第四章

43.中國(guó)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的全面發(fā)展階段,衛(wèi)生部婦社司組織召開(kāi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)改革試點(diǎn)研討

會(huì)會(huì)議,會(huì)議上對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)改革試點(diǎn)方案進(jìn)行了討論,包括了一系列活動(dòng)目標(biāo):

①社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)改革試點(diǎn)方案的制定與論證

②國(guó)家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)改革試點(diǎn)遴選

③社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)改革試點(diǎn)啟動(dòng)與相關(guān)培訓(xùn)

④社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)改革試點(diǎn)基線調(diào)查

A.①B.②C.③D.①②③④

答案:(D)

解釋?zhuān)簳?huì)議上共討論了七項(xiàng)內(nèi)容以上均是

出處頁(yè)碼:P60參見(jiàn)倒數(shù)第二段

章節(jié):第四章第一節(jié)

44.1、高強(qiáng)部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要通過(guò)()影響和帶動(dòng)醫(yī)院的改革、管理和發(fā)展。

A、提高醫(yī)療技術(shù)

B、發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生

C、協(xié)調(diào)醫(yī)患關(guān)系

D、嚴(yán)管內(nèi)部人員

答案:⑻

解釋?zhuān)焊邚?qiáng)部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要通過(guò)發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生來(lái)影響和帶動(dòng)醫(yī)院的改革、管理和發(fā)展

出處頁(yè)碼:P61參見(jiàn)

章節(jié):第四章第一節(jié)

45、2007年9月,為了保證社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)基本用藥,規(guī)范社區(qū)診療行為,衛(wèi)生部印發(fā)

(),對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)基本用藥的選擇和管理的原則做了具體的要求。

A、《城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)管理辦法(試行)》

B、《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》

C、《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)用藥參考目錄》

D、《“十二五”期間深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革規(guī)劃暨實(shí)施方案》

答案:(C)

解釋?zhuān)?007年9月,為了保證社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)基本用藥,規(guī)范社區(qū)診療行為,衛(wèi)生部印

發(fā)《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)用藥參考目錄》,對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)基本用藥的選擇和管理的原則

做了具體的要求。

出處頁(yè)碼:P61參見(jiàn)

章節(jié):第四章第一節(jié)

46、2009年3月,深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革全面啟動(dòng)。三年來(lái),按照“保基本,強(qiáng)基層,建

機(jī)制”的基本原則,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)在醫(yī)療衛(wèi)生體系中的基礎(chǔ)性作用日益凸顯。

A、保基本,強(qiáng)基層,建機(jī)制

B、堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨

C、堅(jiān)持政府領(lǐng)導(dǎo),部門(mén)協(xié)同,社會(huì)參與,多方籌資,公有制為主導(dǎo)

D、堅(jiān)持社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)與社區(qū)發(fā)展相結(jié)合

答案:(A)

解釋?zhuān)?009年3月,《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見(jiàn)》及《醫(yī)藥衛(wèi)生

體制改革近期重點(diǎn)實(shí)施方案(2009?2011年》相繼發(fā)布,深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革全面啟動(dòng)。

作為新一輪醫(yī)改的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要方面,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。三年來(lái),按照

“?;荆瑥?qiáng)基層,建機(jī)制”的基本原則,遵循統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、突出重點(diǎn)、循序漸進(jìn)的改革路徑,

社區(qū)衛(wèi)生各項(xiàng)改革工作取得長(zhǎng)足進(jìn)展,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系基本建成,基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的主

體地位和“網(wǎng)底”功能得以強(qiáng)化,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)在醫(yī)療衛(wèi)生體系中的基礎(chǔ)性作用日益凸顯。

出處頁(yè)碼:P61參見(jiàn)

章節(jié):第四章第一節(jié)

47.社區(qū)基本醫(yī)療服務(wù)不包括()

A.慢性病治療B一般常見(jiàn)病C手術(shù)開(kāi)刀D轉(zhuǎn)診服務(wù)

答案選C,參考見(jiàn)P62社區(qū)基本服務(wù)

48.下列哪一項(xiàng)不是社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)。

A孕產(chǎn)婦保健

B專(zhuān)科治療

C老年人保健

D重型精神病疾病管理

答案(B)

解釋?zhuān)簩?zhuān)科治療不屬于全科醫(yī)生的職責(zé)范圍內(nèi)

章節(jié):第四章第二節(jié)

49.社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)為孕產(chǎn)婦建立保健手冊(cè)要開(kāi)展幾次孕期保健服務(wù)和幾次產(chǎn)后訪視。

A5次,3次

B至少5次,至少3次

C至少5次,2次

D5次,2次

答案(C)

解釋?zhuān)簩?duì)孕產(chǎn)婦開(kāi)展至少5次孕期保健服務(wù)和2次產(chǎn)后訪視

章節(jié):第四章第二節(jié)

50.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主要方式不包含哪項(xiàng)()

A.坐堂服務(wù)B電話服務(wù)C大規(guī)模服務(wù)D手機(jī)app聯(lián)絡(luò)

答案:(D)

解釋?zhuān)河猩祥T(mén)服務(wù)電話服務(wù)大規(guī)模服務(wù)還有坐堂服務(wù)

出處頁(yè)碼:p64頁(yè)見(jiàn)表

章節(jié):第四章第二節(jié)

51.哪部文件確立了全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的核心地位?

A、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的意見(jiàn)》

B、《關(guān)于城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)補(bǔ)助政策的意見(jiàn)》

C、《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》

D、《“十二五”期間深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革規(guī)劃暨實(shí)施方案》

答案選C

參考P67頁(yè)

52.下列關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心基本標(biāo)準(zhǔn),哪點(diǎn)是錯(cuò)誤的

A.至少有6名執(zhí)業(yè)范圍為全科醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的臨床類(lèi)別、中醫(yī)類(lèi)別執(zhí)業(yè)醫(yī)師,9名注冊(cè)護(hù)士。

B.設(shè)病床的,每5張病床至少增加配備1名執(zhí)業(yè)醫(yī)師、1名注冊(cè)護(hù)士。

C.設(shè)病床的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,每設(shè)一床位至少增加50m2建筑面積。

D.根據(jù)服務(wù)范圍和人口合理配置。至少設(shè)日間觀察床5張

答案:(C)

解釋?zhuān)涸O(shè)病床的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,每設(shè)一床位至少增加30建筑面積。

出處頁(yè)碼:p69

章節(jié):第四章第四節(jié)

53.下列有關(guān)城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站基本標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)法正確的是

A.床位:至少設(shè)日間觀察床1張,不設(shè)病床。

B.至少配備三名執(zhí)業(yè)范圍為全科醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的臨床類(lèi)別、中醫(yī)類(lèi)別執(zhí)業(yè)醫(yī)師

C.每名執(zhí)業(yè)醫(yī)師不需配備1名注冊(cè)護(hù)士

D.不需要有一名中級(jí)以上任職資格的執(zhí)業(yè)醫(yī)師

答案:(A)

解釋?zhuān)築至少兩名C至少配備一名注冊(cè)護(hù)士D需要有

出處頁(yè)碼p70頁(yè)

章節(jié):第四章第三節(jié)

三班

1.衛(wèi)生與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙向作用可表述為:

E.健康可使個(gè)人財(cái)富增加、也可使社會(huì)財(cái)富增加

F.經(jīng)濟(jì)發(fā)展可促進(jìn)健康

G.經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)必會(huì)對(duì)健康造成不利的影響

H.健康可使社會(huì)增加、但會(huì)損害個(gè)人利益

答案:(A)

出處頁(yè)碼:P73

章節(jié):第四章第三節(jié)

出題者:3班梅文杰

2、現(xiàn)代“三維”健康觀不包括:

A、生物

B、心理

C、社會(huì)

D、軀體

答案:(D)

解釋?zhuān)含F(xiàn)代“三維”健康觀為:生物、心理和社會(huì)三個(gè)維度。

出處頁(yè)碼:P73

章節(jié):第四章第三節(jié)

出題者:3班梅文杰

3.社區(qū)動(dòng)員的意義是:

A、促進(jìn)觀念改變,把社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)作為人的基本權(quán)益

B、促進(jìn)觀念改變,把健康作為人的基本權(quán)益

C、促進(jìn)觀念改變,把衛(wèi)生作為人的基本權(quán)益

D、促進(jìn)觀念改變,把健康作為人的權(quán)益

答案:(B)

解釋?zhuān)捍龠M(jìn)觀念改變,把健康作為人的基本權(quán)益

出處頁(yè)碼:P74參見(jiàn)P74第11行

章節(jié):第四章第四節(jié)

出題者:3班詹曉倩

4.、下列說(shuō)法哪項(xiàng)是對(duì)的:

A、社區(qū)動(dòng)員的成功取決于社區(qū)醫(yī)生和動(dòng)員對(duì)象之間建立良好的人際關(guān)系。

B、社區(qū)動(dòng)員的對(duì)象不包括醫(yī)務(wù)人員

C、社區(qū)動(dòng)員的成功取決于社區(qū)醫(yī)生和動(dòng)員對(duì)象之間建立良好的交流學(xué)習(xí)。

D、社區(qū)動(dòng)員的對(duì)象只有領(lǐng)導(dǎo)層

答案:(A)

解釋?zhuān)荷鐓^(qū)動(dòng)員的對(duì)象有領(lǐng)導(dǎo)層,家庭,個(gè)人包括醫(yī)務(wù)人員,還包括非政府組織

和關(guān)鍵人物。

社區(qū)動(dòng)員的成功取決于社區(qū)醫(yī)生和動(dòng)員對(duì)象之間建立良好的人際關(guān)系。

出處頁(yè)碼:P74參見(jiàn)P74

章節(jié):第四章第四節(jié)

出題者:3班詹曉倩

5.下列選項(xiàng)哪個(gè)不是社區(qū)診斷需要收集的信息?

A背景信息

B人口信息

C衛(wèi)生信息

D環(huán)境信息

答案:(D)

出處頁(yè)碼:p75

出題者:3班徐輝

6.下列關(guān)于社區(qū)服務(wù)運(yùn)作哪一點(diǎn)是錯(cuò)誤?

A.開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo),轉(zhuǎn)變觀念

B.政府主導(dǎo),部門(mén)配合

C.掌握信息,社區(qū)診斷

D.制定計(jì)劃,統(tǒng)籌兼顧

答案:(D)

解釋?zhuān)褐贫ㄓ?jì)劃J,重點(diǎn)優(yōu)先。明確存在的衛(wèi)生問(wèn)題和優(yōu)先領(lǐng)域。

出處頁(yè)碼:P76

章節(jié):第四章第四節(jié)

出題者:3班林雯雯

7.下列關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)運(yùn)作制定計(jì)劃過(guò)程哪一點(diǎn)是錯(cuò)誤的?

A.明確存在的衛(wèi)生問(wèn)題和優(yōu)先領(lǐng)域

B.明確目標(biāo)

C.提出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的大概措施

D.確定工作日程

答案:(C)

解釋?zhuān)禾岢鰧?shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施。具體措施要做到5個(gè)W和1個(gè)H。

出處頁(yè)碼:P76

章節(jié):第四章第四節(jié)

出題者:3班林叟雯

8.下列關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)運(yùn)作監(jiān)督指導(dǎo)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)哪一點(diǎn)是錯(cuò)誤的?

A.目的是為了防止偏離目標(biāo),使工作按既定計(jì)劃方向順利前進(jìn)

B.監(jiān)督指導(dǎo)、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)貫穿于管理的全過(guò)程

C.監(jiān)督、評(píng)價(jià)是一個(gè)靜態(tài)過(guò)程

D.監(jiān)督指導(dǎo)、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)有助于規(guī)范服務(wù)和提高工作效率

答案:(C)

解釋?zhuān)罕O(jiān)督、評(píng)價(jià)是一個(gè)積極的動(dòng)態(tài)過(guò)程,能激發(fā)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員和其他有關(guān)人員的

積極性。

出處頁(yè)碼:P77

章節(jié):第四章第四節(jié)

出題者:3班林雯雯

9.一般進(jìn)行決策分析的基本步驟不包括下列哪項(xiàng)?

A.確定各決策可能的后果及其發(fā)生的概率

B.與病人交流,考慮病人的背景及其偏愛(ài),考慮理論

C.決定最適宜的診療方案

D.盡快對(duì)病人實(shí)行治療方案

答案:⑻

解釋?zhuān)簩?duì)病人進(jìn)行治療與決策分析無(wú)關(guān)

出處頁(yè)碼:P78

章節(jié):第五章第一節(jié)

出題者:3班余中迅

10.、下列不屬于全科醫(yī)生的臨床思維特征的是:

A.以病人為中心、職能明確、醫(yī)患互動(dòng)、注重結(jié)果的思維

B.以服務(wù)對(duì)象的健康問(wèn)題為向?qū)У呐R床思維

C.體現(xiàn)“全人照顧”的系統(tǒng)思維

D.單因單果的線性思維模式

答案:D

解釋:傳統(tǒng)的單因單果的線性思維模式早已無(wú)法解釋慢性病等受多因素影響的復(fù)雜的臨床問(wèn)

題。

頁(yè)碼:79

出題者:3班丁廣莉

11.全科醫(yī)生是?

A?全面掌握各臨床學(xué)科業(yè)務(wù)技術(shù)的臨床醫(yī)生?B?提供?“六位一體”?全部服務(wù)內(nèi)容的基層醫(yī)

生?C專(zhuān)門(mén)為社區(qū)群眾提供上門(mén)服務(wù)的基層臨床預(yù)防醫(yī)生?D在社區(qū)提供長(zhǎng)期負(fù)責(zé)式的醫(yī)療保

健醫(yī)生?E以公共衛(wèi)生服務(wù)為主的預(yù)防醫(yī)生?

[答案]?B?

[解析]?準(zhǔn)確的描述,全科醫(yī)生應(yīng)該是提供?“六位一體”?的全部服務(wù)內(nèi)容的基層醫(yī)生

12.全科醫(yī)生的工作方式,不包括?

A.以病人為中心提供照顧?B.以家庭為單位提供照顧?C.以社區(qū)為范疇提供服務(wù)?D.主要提供

急診和住院服務(wù)?E.?提供機(jī)會(huì)性預(yù)防服務(wù)?

[答案]?D

13.全科醫(yī)學(xué)概念引入中國(guó)是在?A?20世紀(jì)60年代后期?B?20世紀(jì)80年代后期?C?20世紀(jì)90

年代后期?D?19世紀(jì)80年代后期?E?19世紀(jì)60年代后期?

[答案]?B

14.全科醫(yī)生的問(wèn)診應(yīng)采?。?/p>

A.?封閉式問(wèn)診?B.?開(kāi)放式問(wèn)診?C.?一次性問(wèn)診?D.?間接式問(wèn)診?E.?誘導(dǎo)式問(wèn)診?

[答案]?B

15.下列關(guān)于臨床思維的基本原則錯(cuò)誤的是:

A.以病人為中心和病人安全第一的原則

B.首先考慮常見(jiàn)病與多發(fā)病的診斷

C.先考慮功能性疾病再考慮器質(zhì)性疾病的診治

D.實(shí)事求是原則

答案:(0

解釋?zhuān)合瓤紤]器質(zhì)性疾病再考慮功能性疾病

出處頁(yè)碼:P81

章節(jié):第五章第三節(jié)(這里瞎寫(xiě)的)

出題者:3班鄭佩佩

16.疾病復(fù)雜、不典型、缺少客觀的診斷依據(jù)時(shí),最常用哪種診斷思維()

A.模型辨認(rèn)方法

B.假設(shè)-演繹方法

C.除外推斷跌

D.流程圖算法推理

答案(O

出處頁(yè)碼:P83倒數(shù)第二段

章節(jié):第五章第一節(jié)

出題者:3班陳瑤

17.下列哪個(gè)是診斷法在邏輯上的一個(gè)重要的原則()

A.否定某種疾病的依據(jù)應(yīng)是診斷某種疾病的必要條件,而不是充分條件

B.否定某種疾病的依據(jù)應(yīng)是診斷某種疾病的充分條件,而不是必要條件

C.僅否定某種疾病的依據(jù)應(yīng)是診斷某種疾病的必要條件

D.僅否定某種疾病的依據(jù)應(yīng)是診斷某種疾病的充分條件

答案(A)

解釋?zhuān)褐挥挟?dāng)達(dá)不到必要條件時(shí)疾病才無(wú)法形成

出處頁(yè)碼:p83倒數(shù)第二段

章節(jié):第五章第一節(jié)

出題者:3班陳瑤

18.關(guān)于經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn),下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

A、經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)又稱(chēng)經(jīng)驗(yàn)診斷法

B、經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)無(wú)需與其他診斷疾病的臨床思維方法結(jié)合使用,也可避免診斷失誤

C、由臨床病例啟動(dòng)醫(yī)生的回憶,與過(guò)去經(jīng)歷或書(shū)本模式進(jìn)行對(duì)比、識(shí)別,使經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn),

“對(duì)號(hào)入座''進(jìn)行臨床診斷

D、這種非分析性的診斷推理方式一一“模式識(shí)別”或“樣例識(shí)別”,使得專(zhuān)家在診斷速

度和準(zhǔn)確性上表現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)

答案(B)

解釋?zhuān)簯?yīng)注意,經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)只有與其他診斷疾病的臨床思維方法結(jié)合使用,才能避免診斷失誤。

出處頁(yè)碼:P84

章節(jié):第五章第一節(jié)

出題者:3班吳亦峰

19.邏輯推斷方法有哪些()

A、演繹推理

B、歸納推理

C、類(lèi)比推理

D、穆勒準(zhǔn)則

答案(ABCD)

解釋?zhuān)哼壿嬐茢喾椒òㄑ堇[推理、歸納推理、類(lèi)比推理、穆勒準(zhǔn)則

出處頁(yè)碼:P84/P85

早下:第五早第一節(jié)

出題者:3班吳亦峰

20.作為全科醫(yī)生在基層醫(yī)療保健中最適宜使用的,所應(yīng)掌握的主要診斷思維方

法是什么?

A.從疾病入手的診斷思維方法

B.從器官系統(tǒng)入手的診斷思維方法

C.以癥狀學(xué)為線索的診斷思維

答案:選C

解釋?zhuān)篈和B是全科醫(yī)生在需要時(shí)用于輔助作用的診斷思維方法,而C才是最主

要的診斷思維方法。

出處頁(yè)碼:P85

章節(jié):第五章第二節(jié)

出題者:全科一系3班卓琳琳

21.下列哪項(xiàng)屬于1CPC第一軸的章節(jié)

A.一般,非特異或全身性癥狀

B.消化系統(tǒng)

C.社會(huì)/社交問(wèn)題

D.精神/心理性問(wèn)題

E.以上皆是

答案:E

解釋?zhuān)篒CPC第一軸按器官系統(tǒng)劃分為17章節(jié)

頁(yè)碼出處:P86

章節(jié):第五章第二節(jié)

出題人:三班葉崢

22.下列哪項(xiàng)癥狀和主訴不屬于男性生殖系統(tǒng)分類(lèi)

A.性功能障礙癥狀

B.排尿困難

C.尿失禁

D.尿道排出物

E.乳房腫塊

答案:C

解釋?zhuān)貉?、少尿、多尿、尿失禁、尿潴留屬于泌尿生殖系統(tǒng)分類(lèi)

頁(yè)碼出處:P86

章節(jié):第五章第三節(jié)

出題人:三班葉崢

23.下列關(guān)于社區(qū)常見(jiàn)健康問(wèn)題的臨床特點(diǎn)哪一點(diǎn)說(shuō)法不正確:

A、常伴隨大量的心理、社會(huì)問(wèn)題

B、急性問(wèn)題、一過(guò)性或自限性疾患出現(xiàn)的比例比較低

C、大部分健康問(wèn)題尚處于早期未分化階段

D、健康問(wèn)題的成因和影響常是多緯度的和錯(cuò)綜復(fù)雜的

答案:B

解釋?zhuān)杭毙詥?wèn)題、一過(guò)性或自限性疾患出現(xiàn)的比例比較高

出處頁(yè)碼:P87-88

章節(jié):第五章第二節(jié)

出題者:3班周慧

24.下列關(guān)于社區(qū)常見(jiàn)健康問(wèn)題的臨床特點(diǎn)說(shuō)法正確的是:

A、少部分健康問(wèn)題處于早期未分化階段

B、慢性疾患多,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),對(duì)健康影響小

C、健康問(wèn)題具有很大的變異性和隱蔽性

D、社區(qū)中健康問(wèn)題發(fā)生后主動(dòng)就醫(yī)的是多數(shù)人

答案:C

解釋?zhuān)捍蟛糠纸】祮?wèn)題尚處于早期未分化階段

慢性疾患多,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),對(duì)健康影響大

社區(qū)中健康問(wèn)題發(fā)生后主動(dòng)就醫(yī)的是少數(shù)人

出處頁(yè)碼:P87-88

章節(jié):第五章第二節(jié)

出題者:3班周慧

25.若遇上“軀體化者”前來(lái)就診,下列哪項(xiàng)技能是全科醫(yī)生針對(duì)其需要掌握的技能

A、掌握認(rèn)識(shí)和處理早期未分化的健康問(wèn)題的基本技能

B、在疾患的早期階段將嚴(yán)重的、威脅生命的疾病從一般問(wèn)題中識(shí)別出來(lái)并及時(shí)轉(zhuǎn)診的技能

C、對(duì)“心理、社會(huì)問(wèn)題”保持高度的敏感性,識(shí)別和解決這類(lèi)問(wèn)題的技能

D、與社區(qū)居民保持密切關(guān)系的技能

答案:C

解釋?zhuān)何覀兂0涯切┯惺滞纯嗟捏w驗(yàn),卻沒(méi)有明顯的陽(yáng)性體征和實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果的病人稱(chēng)

為“軀體化者”,由于這類(lèi)病人大多不會(huì)主動(dòng)帶著“心理、社會(huì)問(wèn)題”的主訴來(lái)就診,這就

要求全科醫(yī)生必須對(duì)這些問(wèn)題保持高度的敏感性。識(shí)別和解決這類(lèi)問(wèn)題是全科醫(yī)生應(yīng)掌握的

重要技能。

出處頁(yè)碼:P87

章節(jié):第五章第二節(jié)

出題者:3班周慧

26.社區(qū)常見(jiàn)健康問(wèn)題的臨床特點(diǎn),說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

I.健康問(wèn)題有很大的變異性

J.健康問(wèn)題有很大的隱蔽性

K.健康問(wèn)題的成因和影響常是多緯度的和錯(cuò)綜復(fù)雜的

L.急性患者多,持續(xù)時(shí)間短

答案:(D)

解釋?zhuān)荷鐓^(qū)以慢性疾患多見(jiàn),持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),故D錯(cuò)誤

出處頁(yè)碼:P88,89

章節(jié):第五章第二節(jié)(社區(qū)常見(jiàn)健康問(wèn)題的臨床特點(diǎn)與應(yīng)對(duì)要求)

出題者:3班謝作君

27、咳嗽涉及的各器官系統(tǒng)的疾病有():①呼吸系統(tǒng);②消化系統(tǒng);③心血管系統(tǒng);④

中樞神經(jīng)系統(tǒng):腦卒中等;⑤血液系統(tǒng);⑥傳染性疾??;⑦過(guò)敏性疾??;⑧某些藥物;⑨環(huán)

境刺激煙霧

A、①②④

B、②③⑥④

C、⑦⑧⑨

D、全部

正確答案D

出處p89

解釋?zhuān)嚎人陨婕暗母髌鞴傧到y(tǒng)的疾病有:①呼吸系統(tǒng):上感、支氣管炎、肺炎、咽炎、肺癌、

哮喘、支氣管擴(kuò)張、胸膜炎、鼻竇炎、鼻炎、支氣管異物、氣胸、肺梗死、鼻后滴流綜合征

等:②消化系統(tǒng):胃食管反流,很常見(jiàn);③心血管系統(tǒng):冠心病、心肌病、心包炎、肺心病、

充血性心力衰竭等;④中樞神經(jīng)系統(tǒng):腦卒中等;⑤血液系統(tǒng):霍奇金?。ê谓芙鸩。┑?;

⑥傳染性疾?。悍谓Y(jié)核、百日咳、白喉、麻疹等;⑦過(guò)敏性疾?。候哌^(guò)敏、花粉過(guò)敏等引起

的變應(yīng)性咳嗽;⑧某些藥物:如卡托普利、依那普利、貝那普利等血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制劑

(ACEI),發(fā)生率為10%~30%;⑨環(huán)境刺激煙霧:

出題者3班林倩因

28.下列哪項(xiàng)疾病基層醫(yī)療中最常見(jiàn)的第五種病人主訴()

A、咳嗽

B、發(fā)燒

C、肺病

D、高血壓

正確答案D

出處p89

解釋?zhuān)嚎人允腔鶎俞t(yī)療中最常見(jiàn)的第五種病人主訴

出題者3班林倩因

29.下列哪項(xiàng)是是一種簡(jiǎn)便易行的輔助診斷工具()

A、三聯(lián)診斷法

B、網(wǎng)絡(luò)搜索

C、切脈

D、高科技檢查

正確答案A

解釋?zhuān)喝?lián)征診斷法是一種簡(jiǎn)便易行的輔助診斷工具

出處頁(yè)碼:P90

出題者:3班李佳英

30.聯(lián)合使用定位、定性方法的同時(shí),按常規(guī)依然要結(jié)合下列哪些因素經(jīng)行考慮()

①年齡;②性別;③病程、發(fā)病急慢情況;④伴隨癥狀與體征;⑤現(xiàn)病史、既往病史、家族

史、接觸史;⑥工作職業(yè);⑦危險(xiǎn)因素暴露情況,是否吸煙飲酒、飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)情況、其

他行為與習(xí)慣;⑧發(fā)病的季節(jié)、時(shí)間、天氣情況;⑨居住地方的地理環(huán)境等。

A、①③④

B、⑥⑧⑨

C、③⑦⑨

D、全部

正確答案D

解釋?zhuān)郝?lián)合使用定位、定性方法的同時(shí),按常規(guī)依然要結(jié)合下列因素經(jīng)行考慮;①年齡;②

性別;③病程、發(fā)病急慢情況;④伴隨癥狀與體征;⑤現(xiàn)病史、既往病史、家族史、接觸史;

⑥工作職業(yè);⑦危險(xiǎn)因素暴露情況,是否吸煙飲酒、飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)情況、其他行為與習(xí)慣;

⑧發(fā)病的季節(jié)、時(shí)間、天氣情況;⑨居住地方的地理環(huán)境等。

出處頁(yè)碼:P90

出題者:3班李佳英

31.全科醫(yī)生在社區(qū)服務(wù)的疾病管理中,下列哪項(xiàng)錯(cuò)誤?

A.臨床預(yù)防

B.社區(qū)護(hù)理

C.隨意轉(zhuǎn)診

D.社區(qū)護(hù)理

答案:(C)

解釋?zhuān)恨D(zhuǎn)診前應(yīng)有適度的轉(zhuǎn)診指征

出處頁(yè)碼:P91

章節(jié):第五章第二節(jié)第四點(diǎn)

出題者:3班徐頌

32.全科醫(yī)生所做診斷按診斷目的與性質(zhì)分類(lèi),下列哪項(xiàng)不屬于全科醫(yī)生范圍?

A.癥狀診斷

B.并發(fā)癥診斷

C.家庭診斷

D.高級(jí)設(shè)備輔助診斷

答案:(D)

解釋?zhuān)焊呒?jí)設(shè)備輔助診斷時(shí)屬于專(zhuān)科醫(yī)生范疇

出處頁(yè)碼:P92

章節(jié):第五章第三節(jié)第一點(diǎn)

出題者:3班徐頌

33.由于全科醫(yī)生常進(jìn)行的是全面性的診斷,還包括哪些診斷()

A、病人需求診斷

B、心理問(wèn)題/心身疾病診斷

C、社會(huì)/社交問(wèn)題診斷、家庭診斷

D、A+B+C

正確答案;D

出處P93

解釋?zhuān)河捎谌漆t(yī)生常進(jìn)行的是全面性的診斷,還包括如下的診斷:

8.病人需求診斷以病人為中心的服務(wù)要求從病人和疾病這兩個(gè)范疇入手進(jìn)行臨床診

斷,提供以病人需求為導(dǎo)向的服務(wù),故必須了解病人改進(jìn)其總體健康狀況的需求。接診病人

是要調(diào)查與確認(rèn)其就診目的、需求、意見(jiàn)、擔(dān)心的問(wèn)題、對(duì)醫(yī)療費(fèi)用的承擔(dān)能力及有關(guān)的背

景信息并記錄在案。

9.心理問(wèn)題/心身疾病診斷病人目前的認(rèn)知狀態(tài)是否正常;情緒是否嚴(yán)重失衡,是否

處于嚴(yán)重的應(yīng)激狀態(tài)或激惹狀態(tài),有否嚴(yán)重的抑郁癥、焦慮癥;心身疾病、精神疾病診斷等。

10.社會(huì)/社交問(wèn)題診斷明確影響疾病發(fā)生發(fā)展的不良生活習(xí)慣和社會(huì)行為;評(píng)價(jià)吸

煙、酗酒、成癮性問(wèn)題、家庭暴力問(wèn)題;健康信念、就醫(yī)和服務(wù)利用中的突出問(wèn)題;用藥的

依從性;病人的自我保健能力診斷、健康教育診斷等。

11.家庭診斷包括家庭的三代及以上的家系圖繪制與遺傳疾病分析、家庭功能診斷、

家庭目前存在的主要健康問(wèn)題及健康危險(xiǎn)因素、家庭目前存在的主要生活壓力事件及對(duì)家庭

影響的程度、家庭支持和可利用的衛(wèi)生資源的評(píng)價(jià)與診斷等。

出題者:3班毛依

34.概率診斷法(probabilitydiagnosis)即是()

A、用概率診斷

B、簡(jiǎn)便的診斷方法

C、用概率學(xué)結(jié)合診斷

I)、以臨床上最為常見(jiàn)的疾病為首先考慮的假設(shè)診斷的方法

正確答案:D

出處P93

解釋?zhuān)焊怕试\斷法(probabilitydiagnosis)即是以臨床上最為常見(jiàn)的疾病為首先考慮的

假設(shè)診斷的方法。

出題者:3班毛依

35、Kassirer在其關(guān)于臨床思維的經(jīng)典著作中將診斷思維程序歸納為提出診斷假設(shè)、完善

診斷假設(shè)、核實(shí)診斷假設(shè)。那么其他常用的三步診斷程序是:()①初步診斷;②鑒別診斷;

③明確診斷;④必要診斷。

A.(D@④B.①②④C.③D.②③④

答案:(C)

解釋?zhuān)篕assirer的著作中并沒(méi)有提及到④必要診斷,這一選項(xiàng)。

出處頁(yè)碼:P94

章節(jié):第五章第三節(jié)

出題者:13全科一系(3)班

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