5走近我們的老師說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材，章節(jié)為“走近我們的老師”。主要內(nèi)容包括：了解老師的職業(yè)特點，感受老師的辛勤付出，學習如何尊敬和愛戴老師。通過學習，使學生樹立正確的師生觀，培養(yǎng)良好的師生關系。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和社會責任感。通過學習，學生能夠認識到老師作為教育者的職業(yè)價值，培養(yǎng)尊重師長、感恩他人的道德品質。同時，學生將學會傾聽、表達和交流，提升人際溝通能力，增強團隊協(xié)作意識，為構建和諧校園環(huán)境奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點

-理解老師的職業(yè)特點：通過案例分析，讓學生理解老師的工作性質，如耐心、細心、責任心等。

-感受老師的辛勤付出：通過視頻或圖片展示，讓學生直觀感受到老師日常工作的辛苦，培養(yǎng)同理心。

-學習尊敬和愛戴老師：通過角色扮演或討論，讓學生學會用恰當?shù)姆绞奖磉_對老師的敬意和感激。

2.教學難點

-突破情感共鳴的障礙：對于三年級學生來說，理解老師工作的辛苦和重要性可能存在情感上的障礙，需要通過具體事例和情感體驗來幫助學生共鳴。

-培養(yǎng)良好的師生互動：在課堂上，引導學生主動與老師交流，可能需要克服學生的害羞和拘謹，教師需創(chuàng)造輕松的課堂氛圍。

-內(nèi)化尊重師長的行為：將尊重師長的理念轉化為具體的行為，如主動幫助老師、禮貌待師等，需要通過持續(xù)的實踐和強化來達成。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都具備《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備與老師職業(yè)特點、工作場景相關的圖片、視頻等多媒體資源，以增強學生對老師工作的直觀感受。

3.教學活動：設計包含角色扮演、小組討論等互動環(huán)節(jié)的教學活動，促進學生參與和思考。

4.教室布置：創(chuàng)建溫馨的教室環(huán)境，設置討論區(qū)，便于學生分組活動和交流。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發(fā)布預習任務，設計預習問題如“你見過哪些老師的工作？你覺得他們的工作辛苦嗎？”，監(jiān)控預習進度。

-學生活動：自主閱讀教材，思考預習問題，記錄疑問，提交預習成果如筆記。

-教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術手段，作用與目的：為課堂討論做好準備，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

2.課中強化技能

-教師活動：導入新課，通過“一位好老師的日常”視頻引出課題，講解知識點如“老師的工作職責”，組織課堂活動如小組討論“你眼中的好老師”。

-學生活動：聽講并思考，參與小組討論，提問與討論。

-教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法，作用與目的：幫助學生深入理解老師的工作，培養(yǎng)實踐操作能力和團隊合作意識。

3.課后拓展應用

-教師活動：布置作業(yè)如“為老師設計一張賀卡”，提供拓展資源如“教師節(jié)的由來”相關資料，反饋作業(yè)情況。

-學生活動：完成作業(yè)，利用拓展資源進行學習，反思總結。

-教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結法，作用與目的：鞏固課堂所學，拓寬知識面，促進自我反思和成長。知識點梳理1.老師的職業(yè)特點

-耐心：老師需要面對不同性格和學習能力的學生，保持耐心是幫助他們成長的關鍵。

-細心：老師在備課、授課和批改作業(yè)時需要細致入微，確保教學質量和學生的學習效果。

-責任心：老師對學生的教育和成長負有責任，需要全力以赴，確保學生得到全面發(fā)展。

2.老師的工作內(nèi)容

-教學工作：備課、授課、批改作業(yè)、輔導學生。

-管理工作：組織班級活動、維護課堂紀律、協(xié)調家校關系。

-研究工作：不斷學習新知識、更新教學理念、提高教學質量。

3.感受老師的辛勤付出

-備課辛苦：老師需要花費大量時間和精力準備課程，包括備課筆記、教學課件等。

-教學辛苦：老師需要面對不同學生的需求，耐心地傳授知識，解答疑惑。

-工作壓力大：老師需要承擔教學、管理、研究等多重任務，工作壓力大。

4.如何尊敬和愛戴老師

-用心傾聽：認真聽老師講課，尊重老師的意見和建議。

-謹慎發(fā)言：在課堂上，禮貌地表達自己的觀點，不隨意打斷老師。

-勤奮學習：努力學習，取得好成績，回報老師的辛勤付出。

-關心老師：關心老師的身體健康和工作生活，表達對老師的感激之情。

5.建立良好的師生關系

-尊重師長：尊敬老師，不頂撞、不嘲笑、不侮辱老師。

-主動溝通：與老師保持良好的溝通，遇到問題及時向老師請教。

-理解寬容：理解老師的辛勤付出，對老師的錯誤和不足給予寬容。

-互相幫助：在學習和生活中，互相幫助，共同進步。

6.老師節(jié)的意義

-感恩教師：教師節(jié)是表達對老師的敬意和感激的日子，讓學生學會感恩。

-弘揚尊師重教：通過慶祝教師節(jié)，弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。

-傳承尊師美德：讓尊師重教成為學生的自覺行動，傳承中華民族美德。

7.學生與老師的關系

-學生是老師教育的主要對象，老師是學生的引路人。

-學生和老師是相互尊重、相互學習、共同進步的關系。

-學生要學會尊重老師，關心老師，與老師建立良好的師生關系。

8.師生互動

-教師要善于與學生溝通，了解學生的需求和困惑。

-學生要積極參與課堂活動，主動與老師交流，表達自己的觀點。

-師生互動有助于提高教學效果，促進學生全面發(fā)展。

9.愛國主義教育

-通過學習老師的工作，讓學生了解國家教育事業(yè)的重要性，激發(fā)學生的愛國情懷。

-教育學生熱愛祖國，為祖國的繁榮富強努力學習。

10.社會責任感

-讓學生認識到老師工作的艱辛，培養(yǎng)他們的社會責任感，讓他們明白每個人都有責任為社會貢獻自己的力量。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入生活實例：在講解老師的工作特點時，我嘗試將一些生活實例融入教學，比如講述身邊老師的感人故事，讓學生更容易理解和感受到老師工作的不易。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，增強課堂的直觀性和趣味性，提高學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂活動中，部分學生參與度不高，可能是由于對教學內(nèi)容不夠感興趣或者缺乏自信。

2.評價方式單一：目前主要依靠學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學習效果，缺乏多元化的評價方式。

3.家校溝通不暢：在引導學生尊敬和愛戴老師的同時，家校溝通顯得尤為重要，但實際操作中存在一定程度的溝通不暢。

反思改進措施（三）

1.提升課堂互動性：設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與，提高他們的課堂參與度。

2.豐富評價方式：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評價，還可以引入學生自評、互評、家長評價等多種方式，全面了解學生的學習情況。

3.加強家校合作：定期與家長溝通，分享學生在校表現(xiàn)，共同關注學生的成長，建立良好的家校關系。

在教學過程中，我深刻體會到教育是一項充滿挑戰(zhàn)的工作。通過不斷反思和改進，我相信能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們樹立正確的價值觀，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。板書設計①老師的職業(yè)特點

-耐心

-細心

-責任心

②老師的工作內(nèi)容

-教學工作

-管理工作

-研究工作

③感受老師的辛勤付出

-備課辛苦

-教學辛苦

-工作壓力大

④如何尊敬和愛戴老師

-用心傾聽

-謹慎發(fā)言

-勤奮學習

-關心老師

⑤建立良好的師生關系

-尊重師長

-主動溝通

-理解寬容

-互相幫助

⑥老師節(jié)的意義

-感恩教師

-弘揚尊師重教

-傳承尊師美德

⑦學