2024秋三年級英語上冊Moudle5Numbers1-12Unit2Ninegirls說課稿外研版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：三年級英語上冊Module5Numbers1-12Unit2Ninegirls

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學習數(shù)字1-12的英語表達，學生能夠提高英語口語交際能力，增強對英語數(shù)字文化的理解。同時，通過小組合作學習，學生將提升團隊合作和解決問題的能力，培養(yǎng)自主學習習慣，為今后的英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點

-核心內(nèi)容：正確發(fā)音和書寫數(shù)字1-12的英語單詞。

-詳細內(nèi)容：學生在本節(jié)課中需要掌握并能熟練運用數(shù)字1-12的英語發(fā)音和書寫。例如，學生需能夠準確發(fā)音并書寫"one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve"。

2.教學難點

-難點內(nèi)容：數(shù)字的發(fā)音與書寫中的易混淆點。

-詳細內(nèi)容：學生在學習過程中容易混淆的數(shù)字包括"one"和"won"，"two"和"too"，"four"和"for"等。為了幫助學生突破這些難點，教師可以通過以下方法：

-通過對比法，讓學生觀察和比較這些易混淆數(shù)字的字母形狀和發(fā)音。

-設(shè)計發(fā)音練習，讓學生跟讀并模仿正確的發(fā)音。

-利用圖片和實際物品輔助教學，如展示蘋果（apple）和香蕉（banana）來區(qū)分"one"和"won"。

-通過游戲和活動，如數(shù)字匹配游戲，來鞏固學生對數(shù)字的記憶和區(qū)分。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解，引導學生正確理解數(shù)字的發(fā)音和書寫規(guī)則。

2.情景教學法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在實際語境中運用數(shù)字，如購物、點餐等，提高實際應(yīng)用能力。

3.游戲教學法：設(shè)計趣味游戲，如數(shù)字接力、數(shù)字猜謎等，激發(fā)學生的學習興趣。

教學手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示數(shù)字圖片和發(fā)音示例，直觀展示教學內(nèi)容。

2.教學軟件：運用互動英語學習軟件，讓學生在游戲中學習和練習數(shù)字。

3.實物教具：使用數(shù)字卡片、小物品等實物，幫助學生直觀感受和記憶數(shù)字。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道我們每天都會用到什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于日常物品的圖片，如鐘表、計算器、手機等，讓學生初步感受數(shù)字的魅力或特點。

-簡短介紹數(shù)字的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解數(shù)字的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解數(shù)字的定義，包括阿拉伯數(shù)字的起源和發(fā)展。

-詳細介紹數(shù)字的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解數(shù)字的構(gòu)成。

-通過實例，如電話號碼、車牌號碼等，讓學生更好地理解數(shù)字的實際應(yīng)用或作用。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解數(shù)字的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的數(shù)字應(yīng)用案例進行分析，如貨幣交易、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解數(shù)字在現(xiàn)代社會中的作用。

-引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何正確使用數(shù)字。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)字相關(guān)的主題進行深入討論，如“數(shù)字在科技發(fā)展中的作用”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對數(shù)字的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括數(shù)字的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)數(shù)字在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用數(shù)字。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于數(shù)字的短文或報告，以鞏固學習效果。

7.課后作業(yè)布置與反饋（5分鐘）

目標：鞏固學生的學習成果，并提供及時的反饋。

過程：

-布置課后作業(yè)，如讓學生用英語寫一篇關(guān)于數(shù)字使用的小文章。

-課后收集作業(yè)，并對學生的作業(yè)進行批改和反饋，幫助學生改進學習方法和提高學習效果。

注意：以上教學過程設(shè)計是一個示例，具體實施時教師可根據(jù)學生的實際情況和教學環(huán)境進行調(diào)整。教學資源拓展1.拓展資源

-數(shù)字文化背景：介紹數(shù)字在不同文化中的象征意義和用法，如在中國文化中，數(shù)字“8”通常象征著財富和幸運。

-數(shù)字的歷史發(fā)展：從古至今，不同文明對數(shù)字的認識和使用，如古埃及的象形文字、羅馬數(shù)字等。

-數(shù)字在數(shù)學中的應(yīng)用：探討數(shù)字在數(shù)學中的基礎(chǔ)地位，如自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)等概念。

-數(shù)字在科技領(lǐng)域的應(yīng)用：介紹數(shù)字在計算機科學、信息技術(shù)、人工智能等領(lǐng)域的應(yīng)用，如二進制、算法等。

-數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用：探討數(shù)字在購物、交通、通訊等日常生活中的作用，如計算器、電子設(shè)備等。

2.拓展建議

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學生閱讀關(guān)于數(shù)字文化的書籍，如《數(shù)字的故事》、《數(shù)字的奧秘》等，以拓寬知識面。

-觀看科普視頻：推薦學生觀看與數(shù)字相關(guān)的科普視頻，如《數(shù)字的起源》、《數(shù)字的演變》等，通過視覺和聽覺的結(jié)合加深理解。

-實踐操作：鼓勵學生參與一些與數(shù)字相關(guān)的實踐活動，如編程學習、數(shù)學競賽等，將理論知識應(yīng)用于實際操作中。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些與數(shù)字相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學生調(diào)查家庭成員的生日，并用英語表達出來；或者設(shè)計一個簡單的數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍等。

-課外閱讀：推薦學生閱讀與數(shù)字相關(guān)的課外讀物，如數(shù)學故事書、科普雜志等，激發(fā)學生對數(shù)字的興趣。

-社會實踐：組織學生參觀科技館、博物館等，了解數(shù)字在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用和發(fā)展。

-互動學習：鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如在線課程、教育論壇等，與其他學生交流學習心得，共同探討數(shù)字的奧秘。

-創(chuàng)新項目：引導學生參與創(chuàng)新項目，如設(shè)計一個基于數(shù)字的創(chuàng)意產(chǎn)品或服務(wù)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-數(shù)字1-12的英語表達和書寫。

-數(shù)字在英語中的發(fā)音規(guī)則和字母組合。

②本文重點詞匯：

-Numbers(數(shù)字)

-One,Two,Three,Four,Five,Six,Seven,Eight,Nine,Ten,Eleven,Twelve(數(shù)字1-12的英語單詞)

③本文