Unit4UnforgettableFilmsReadingActively說課稿-2024-2025學(xué)年重大版（2019）高中英語必修第一冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“UnforgettableFilms”為主題，旨在通過閱讀活動(dòng)，提升學(xué)生閱讀理解能力和批判性思維能力。通過分析課本中的電影片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影中的文化內(nèi)涵和情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和跨文化交際能力。同時(shí)，通過小組合作、討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力，通過閱讀電影相關(guān)文本，提升對(duì)復(fù)雜句型、高級(jí)詞匯的識(shí)別和理解。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影中的文化元素，提高跨文化交際能力。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析電影情節(jié)和角色，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.增進(jìn)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生欣賞電影藝術(shù)，培養(yǎng)對(duì)美的感知和鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解并掌握電影文本中的關(guān)鍵信息，如人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展、主題思想等。

-熟練運(yùn)用英語進(jìn)行電影片段的概述和總結(jié)，能夠用英語表達(dá)對(duì)電影內(nèi)容的理解和評(píng)價(jià)。

-通過分析電影片段中的語言特點(diǎn)，如比喻、擬人等修辭手法，提高語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破文化差異，理解電影中涉及的文化背景和習(xí)俗，如特定節(jié)日、歷史事件等。

-深入分析電影中的情感表達(dá)，理解角色的內(nèi)心世界和情感變化。

-在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，提出自己的觀點(diǎn)并支持論據(jù)。

-針對(duì)復(fù)雜句型和高級(jí)詞匯，幫助學(xué)生理解其含義并能在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。例如，在討論電影中的愛情場(chǎng)景時(shí)，學(xué)生可能難以理解“unrequitedlove”這一表達(dá)，需要教師通過舉例和語境分析來幫助學(xué)生理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-信息化資源：電影片段視頻、相關(guān)主題的英文文章、在線詞典

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、圖片展示、角色扮演、小組討論、思維導(dǎo)圖教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段經(jīng)典電影片段，讓學(xué)生觀看并思考：哪些電影給你留下了深刻印象？為什么？

-提問：電影是如何影響我們的生活的？它傳達(dá)了哪些信息？

-引導(dǎo)學(xué)生討論電影與生活、文化之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.講授新課（20分鐘）

-介紹電影的歷史和文化背景，讓學(xué)生了解不同類型的電影及其特點(diǎn)。

-講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如“unforgettable”、“plotsummary”、“characteranalysis”等。

-通過PPT展示電影片段中的關(guān)鍵信息，引導(dǎo)學(xué)生分析人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展和主題思想。

-舉例說明電影中的修辭手法和語言特點(diǎn)，如比喻、擬人等，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一部電影，進(jìn)行情節(jié)概述和角色分析。

-學(xué)生展示：每組選派代表進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。

4.課堂提問（10分鐘）

-提問：你認(rèn)為哪些電影是值得一看的？為什么？

-學(xué)生分享：讓學(xué)生分享自己喜歡的電影及其原因，激發(fā)學(xué)生的審美情趣。

-提問：如何提高電影鑒賞能力？學(xué)生討論并總結(jié)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：電影中的文化元素有哪些？如何影響觀眾？

-學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予肯定和補(bǔ)充。

-教師提問：電影中的情感表達(dá)有哪些？如何影響觀眾？

-學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予肯定和補(bǔ)充。

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-教師提問：如何將電影中的文化元素融入到我們的生活中？

-學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)文化傳承和交流的重要性。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生總結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，提出自己的疑問。

-教師解答：教師解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

教學(xué)過程總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影評(píng)論文章：收集一些與課本中電影相關(guān)的專業(yè)評(píng)論文章，讓學(xué)生了解電影背后的文化背景和藝術(shù)價(jià)值。

-電影制作過程介紹：提供一些關(guān)于電影制作過程的資料，如劇本創(chuàng)作、導(dǎo)演技巧、演員表演等，幫助學(xué)生了解電影制作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

-電影史知識(shí)：介紹電影的發(fā)展歷程，從無聲電影到有聲電影，再到數(shù)字電影的演變，讓學(xué)生了解電影藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。

-國際電影節(jié)信息：提供一些國際著名電影節(jié)的信息，如奧斯卡、戛納電影節(jié)等，讓學(xué)生了解電影界的最新動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀一些經(jīng)典電影劇本，如《肖申克的救贖》、《泰坦尼克號(hào)》等，通過閱讀劇本，深入理解電影情節(jié)和人物性格。

-觀影拓展：鼓勵(lì)學(xué)生觀看一些經(jīng)典電影，如《阿甘正傳》、《辛德勒的名單》等，通過觀影體驗(yàn)，提升對(duì)電影藝術(shù)的鑒賞能力。

-寫作拓展：指導(dǎo)學(xué)生撰寫電影觀后感，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，對(duì)電影進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。

-小組研究拓展：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一部具有代表性的電影，研究其文化背景、藝術(shù)特色和導(dǎo)演風(fēng)格，撰寫研究報(bào)告。

-課堂討論拓展：在課堂上設(shè)置討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就電影中的某個(gè)主題或問題進(jìn)行討論，如“電影中的愛情觀”、“電影中的社會(huì)問題”等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-角色扮演拓展：讓學(xué)生選擇電影中的角色進(jìn)行扮演，通過角色扮演，加深對(duì)電影人物性格和情感的理解。

-制作電影海報(bào)拓展：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)電影內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作電影海報(bào)，提高學(xué)生的審美能力和設(shè)計(jì)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每一位教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們審視教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)本節(jié)課的一些反思與改進(jìn)措施：

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過播放電影片段激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)電影內(nèi)容的理解不夠深入，導(dǎo)致討論時(shí)參與度不高。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生觀看指定電影片段，并準(zhǔn)備一些與電影相關(guān)的問題，以便在課堂上能夠更好地引導(dǎo)討論。

其次，講授新課環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解復(fù)雜句型和高級(jí)詞匯時(shí)存在困難。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在講解過程中，結(jié)合具體的語境和實(shí)例，幫助學(xué)生理解這些詞匯和句型的實(shí)際用法。同時(shí)，我還會(huì)提供一些額外的練習(xí)材料，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)小組討論時(shí)，部分學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)不夠自信，缺乏足夠的論據(jù)支持。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，并鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，同時(shí)要求他們準(zhǔn)備充分的論據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。

課堂提問環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些文化背景知識(shí)不太了解，這影響了他們對(duì)電影內(nèi)容的理解。因此，我計(jì)劃在教學(xué)中融入更多的文化背景知識(shí)介紹，幫助學(xué)生更好地理解電影中的文化元素。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些話題不感興趣或者不自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多與學(xué)生生活相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在熟悉的情境中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)電影中的社會(huì)問題探討不夠深入。為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，我計(jì)劃在教學(xué)中引入更多與社會(huì)問題相關(guān)的電影案例，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。

最后，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握程度參差不齊。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用分層教學(xué)的方法，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電影類型的識(shí)別與特點(diǎn)

-電影情節(jié)分析技巧

-電影中的文化元素與背景

②關(guān)鍵詞匯：

-Unforgettable

-Plotsummary

-Characteranalysis

-Culturalcontext

-Emotionalexpression

③重點(diǎn)句子：

-"Thisfilmisunforgettablebecauseofitsemotionaldepth."

-"Theplotsummaryprovidesabriefoverviewofthestory."

-"Thecharacteranalysisrevealsthecomplexiti