如何面對(duì)挫折主題班會(huì)活動(dòng)方案

如何面對(duì)挫折主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、

活動(dòng)目的：

１、結(jié)合本班的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)主題班會(huì)，教育學(xué)生面對(duì)種種困難要坦然地面對(duì)困難，要勇于挑戰(zhàn)困難，最后戰(zhàn)勝困難。

２、通過對(duì)成功人士面對(duì)挫折事例的交流，初步體會(huì)面對(duì)挫折時(shí)不懼怕的心理。

3、幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教室黑板上書寫“善待挫折”的藝術(shù)字。

2、*上搜索關(guān)于“挫折”的個(gè)案。

3、*上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量、走向成功的實(shí)例。。

三、活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí)

四、活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi)

五、活動(dòng)時(shí)間：40分鐘

六、活動(dòng)程序：

（一）導(dǎo)入課題。

1、師：同學(xué)們，沒人說出你搜集的成功人士面對(duì)挫折事例？談感受

2、思索并交流：你認(rèn)為哪個(gè)故事更好？為什么？[學(xué)生交流]

3．小結(jié)引入課題：多么感人的故事！同學(xué)們，在生活中，我們不可能光走平坦大道，人生路上，我們也不可能都是一帆風(fēng)順。當(dāng)困難和挫折來臨時(shí)，那么我們?cè)撛趺疵鎸?duì)挫折，并最終戰(zhàn)勝挫折呢？這節(jié)課，我們就來討論“如何面對(duì)挫折”。

（二）探究挫折

1．同學(xué)們，挫折對(duì)不同的人有不同的意義，舉出中國(guó)受災(zāi)的例子，

[學(xué)生討論：廣大百姓在巨大的挫折面前是怎么做的?你認(rèn)為挫折與打擊，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了什么作用？]

2、小結(jié)：無論是在中國(guó)還是在外國(guó)，每個(gè)人在成長(zhǎng)中都難免遇到挫折和打擊，我們?cè)撛趺磥碚J(rèn)識(shí)和面對(duì)挫折和打擊呢？

（1）小組討論，全班交流。

（2）教師小結(jié)：

要正確認(rèn)識(shí)挫折，人生的道路很長(zhǎng)，遇到挫折是免不了的。有些是由于客觀原因造成的；有些是由于主觀原因造成的。既然挫折已成為現(xiàn)實(shí)，我們就要勇敢地挑戰(zhàn)挫折。這樣不僅可以具有發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，又可以鍛煉出頑強(qiáng)的毅力和能吃苦耐勞的良好素質(zhì)。

三、總結(jié)提升。

（1）請(qǐng)你講一個(gè)自己面對(duì)挫折，鼓起勇氣克服困難的事例；

（2）*上搜集激發(fā)個(gè)人奮發(fā)圖強(qiáng)的名言與警句。全班進(jìn)行交流。

四、結(jié)束活動(dòng)：

全班同學(xué)隨著播放的歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》合唱這首歌

篇2：首屆全國(guó)中小學(xué)主題班會(huì)課南北名師對(duì)抗賽匯報(bào)會(huì)張智深

首屆全國(guó)中小學(xué)主題班會(huì)課南北名師對(duì)抗賽匯報(bào)會(huì)張智深

首屆全國(guó)中小學(xué)主題班會(huì)課南北名師對(duì)抗賽匯報(bào)會(huì)張智深本文簡(jiǎn)介：首屆全國(guó)中小學(xué)主題班會(huì)課南北名師對(duì)抗賽匯報(bào)會(huì)張智深各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：晚上好！受學(xué)校委托，我于2021年11月18日前往成都龍泉驛區(qū)龍泉中學(xué)參加了“首屆全國(guó)中小學(xué)主題班會(huì)課南北名師對(duì)抗賽”觀摩活動(dòng)。利用今晚的時(shí)間，我將本次參加的觀摩活動(dòng)向全校作一匯報(bào)，以共同分享此次大賽的藝術(shù)魅力。我的匯報(bào)分為四個(gè)部分

首屆全國(guó)中小學(xué)主題班會(huì)課南北名師對(duì)抗賽匯報(bào)會(huì)張智深本文內(nèi)容：

首

屆

全

國(guó)

中

小

學(xué)

主

題

班

會(huì)

課

南

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會(huì)

張

智

深

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

晚上好！

受學(xué)校委托，我于2021年11月18日前往成都龍泉驛區(qū)龍泉中學(xué)參加了“首屆全國(guó)中小學(xué)主題班會(huì)課南北名師對(duì)抗賽”觀摩活動(dòng)。利用今晚的時(shí)間，我將本次參加的觀摩活動(dòng)向全校作一匯報(bào)，以共同分享此次大賽的藝術(shù)魅力。

我的匯報(bào)分為四個(gè)部分：1.會(huì)議議程安排，2.大會(huì)簡(jiǎn)單概況，3.分享優(yōu)質(zhì)班會(huì)課，4.我的感悟和體會(huì)。

一、議程安排

我按組委會(huì)的安排于18日趕往成都龍泉中學(xué)報(bào)到，19—21日三天全天聽課，上午4節(jié)，下午3節(jié)，每天共7節(jié)，三天共分享了21節(jié)課.由于每堂課原計(jì)劃為40分鐘，而實(shí)際展示的時(shí)間基本上都超過了60分鐘。在最后評(píng)委組組長(zhǎng)、北大的古新宇教授點(diǎn)評(píng)時(shí)說到：“本次大賽都很精彩，但遺憾的是都超時(shí)了，為了讓他們完整的演繹，同時(shí)讓參會(huì)的老師們看到完整的演繹過程，所以不忍心中途打斷。因此，我每天早上7：00起床，8：00趕往學(xué)校，中午近12：30結(jié)束，下午1：40到校，晚上近6：30結(jié)束聽課。每天時(shí)間雖然比較緊張，但感覺挺好，收獲不少。（圖片展示大賽安排表）

二、大會(huì)簡(jiǎn)介

主辦單位：中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)德育專業(yè)委員會(huì)

全國(guó)班主任

工作學(xué)術(shù)委員會(huì)

承辦單位：成都龍泉中學(xué)

全國(guó)班（團(tuán)、隊(duì)）活動(dòng)研究中心

協(xié)辦單位：龍泉外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部

龍泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)

參會(huì)人員：

蘭洪生（教育部督學(xué)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)德育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)）、蘇學(xué)?。ㄈ珖?guó)班主任工作學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、班主任雜志主編）、王洪斌（北大基礎(chǔ)教育與教師教育中心專家組成員、全國(guó)班主任工作學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、龍泉中學(xué)校長(zhǎng)）、古新宇（全國(guó)班（團(tuán)、隊(duì)）活動(dòng)研究中心主任、北大基礎(chǔ)教育與教師教育中心專家組成員、多屆全國(guó)課堂教學(xué)大賽評(píng)委組組長(zhǎng)）以及省教育學(xué)會(huì)、成都市普教二處、成都教科所、龍泉驛區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和來自全國(guó)各地的參會(huì)代表，總共超過一千人。（圖片展示大會(huì)概況）

三、優(yōu)質(zhì)班會(huì)課介紹

下面，我以本次21堂優(yōu)質(zhì)班會(huì)課中選出一課來分享一下。我選擇的是深圳高級(jí)中學(xué)羅成老師的主題班會(huì)課：

《解讀“無違”，學(xué)會(huì)盡孝》

主

講：深圳高級(jí)中學(xué)

羅

成

教學(xué)理念：在民主和諧的氛圍中，在嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的探究里，發(fā)現(xiàn)真善美，追求真善美，創(chuàng)造真善美。

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)盡孝，懂得感恩，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)文明公民。

教學(xué)重點(diǎn)：給父愛母愛以表達(dá)的機(jī)會(huì)和渠道。

教學(xué)難點(diǎn)：辯證思考“無違”，正確認(rèn)識(shí)“無違”，將傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神結(jié)合，正確盡孝。

教學(xué)方法：合作探究，寓教于樂，情理并重，知能兼顧。

（分享：看得出羅老師的教學(xué)理念充分體現(xiàn)了他的理念就是要讓學(xué)生們大膽的參與、共同來解讀；在教學(xué)方法上充分體現(xiàn)了現(xiàn)行高中課改的精神：自主、合作、探究，學(xué)生主體、教師主導(dǎo)。）

教學(xué)步驟：

一、提問引入，導(dǎo)出“無違”

百善“孝”為先

由孝道引出“無違”

（孟懿子問孝于孔子，子曰：“無違”）

二、自測(cè)互問，解讀“無違”含義:

提問：

（1）

你要好好學(xué)習(xí)，天天向上，好不好？

（2）你的高考志愿我做主，行不行？

（3）你要做一個(gè)有孝心的孩子，好不好？

（4）

你的婚姻大事我做主，行不行？

學(xué)生表演，討論子女堅(jiān)持己見時(shí)該怎樣對(duì)固執(zhí)己見的父母說“不”

你的婚姻大事我做主，行不行？（平和口吻）

你的婚姻大事我做主，行不行？（強(qiáng)硬口吻）

你的婚姻大事我做主，行不行？（憤怒口吻）

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)緩解矛盾的方法：1、保持沉默，2、岔開話題，3、敬茶消氣，4、請(qǐng)祖父母出場(chǎng)，5、借故離開------

引導(dǎo)學(xué)生解讀“無違”含義一、二：

（一）、不當(dāng)面頂撞

（二）、不冷漠逆反

三、短劇表演，解讀“無違”含義三：

（1）短劇表演：母子相送

提問：媽媽此刻的表情會(huì)是怎樣的呢？（學(xué)生思考）

（2）短劇表演：父女相見

提問：女兒要不要把書包給爸爸背呢？（學(xué)生思考）

此時(shí)老師提出問題，學(xué)生思考，接著欣賞了女生小合唱《媽媽的吻》

四、論辯表演，繼續(xù)解讀“無違”

含義三：

辯題：大一新生，該不該接受父母送自己上學(xué)的愛意呢？

引導(dǎo)學(xué)生解讀“無違”含義三：不拒收父母力所能及的愛意。

五、合作探究，解讀“無違”含義四：不強(qiáng)迫父母接受自己的孝心

兒女不該拒收父母力所能及的愛意，但是，如果父母拒收兒女的一份孝心，兒女又該怎么辦呢？（進(jìn)入分組討論，合作探究）

學(xué)生討論，老師點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)、歸納，最后得出兩種結(jié)論：

（1）不放行。做法：1）多陪陪父母、2)替父母介紹一些感興趣的老年活動(dòng)------

（2）放行。做法：1)?；丶铱纯?、2）解決家中老年人的困難、3)經(jīng)常打打電話------

總之：強(qiáng)求父母接受自己的孝心，讓父母不高興，不快樂，做一些“有違”的事情也不好。所以“無違”含義的第四層含義就是對(duì)父母“不強(qiáng)求”。

六、總結(jié)“無違”，自評(píng)孝心

不頂撞

順父母言；不強(qiáng)求

順父母愿；（絕對(duì)）

不叛逆

順父母心；不掃興

順父母情。（相對(duì)）

七、愛的頌歌，贊美母愛

羅老師自評(píng)孝心，并用吉他彈唱《燭光里的媽媽》，謳歌母愛的偉大和無私。此時(shí)羅老師發(fā)表了簡(jiǎn)短但富有深情的演講，并將孝道解讀推向了高潮?，F(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)聽得如癡如醉，感同身受般被他帶進(jìn)了一個(gè)全新的領(lǐng)域，羅老師也水到渠成地使學(xué)生引起了情懷共鳴、心靈溝通、靈魂共撞的意境之中，將如何做到“無違”、如何“盡孝”體現(xiàn)的淋漓盡致，恰到好處。

八、配樂《感恩的心》中朗誦《孝順父母》結(jié)束班會(huì)

（展示課堂精彩圖片）

四、感悟與體會(huì)

（一）對(duì)羅老師本堂課的感悟

在這堂課上，羅老師以“百善孝為先”引出孝道，由“孝道”引出“無違”，然后指導(dǎo)、組織學(xué)生去討論、交流“無違”的含義，組織學(xué)生以短劇表演、辯論賽的形式去解讀“無違”的含義。整堂課，有學(xué)生的討論、表演、辯論、唱歌，班會(huì)氣氛熱烈，情境感人；活動(dòng)中，有教師那深情飽滿的言語，有教師那幽幽情愫的笛子伴奏，有教師那令人陶醉的吉他彈唱。羅老師以演講家般的語言表達(dá)，藝術(shù)家般的文藝表演，將傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神緊密結(jié)合，給了我們?nèi)缭娙绠嫲愕南硎?，給與會(huì)者獻(xiàn)上一頓班會(huì)課的藝術(shù)大餐。

羅成老師的這堂課環(huán)環(huán)相扣，形式多樣，情理并重，主題鮮明。學(xué)生有自測(cè)活動(dòng)，老師有自評(píng)活動(dòng)，有討論活動(dòng)，有論辯活動(dòng)，有演唱和朗誦活動(dòng)等，真正做到了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，人人皆動(dòng)。羅成老師的多才多藝，學(xué)生想不喜歡都難，羅老師在看似平常交流中，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)一個(gè)全新領(lǐng)域。無感無睹之中卻能激發(fā)孝道，有深度，有層次，通過精采辯論更是將孝道解讀推向高潮，令人渴望和向往，水到渠成地引起情懷共鳴、心靈溝通、靈魂共撞。

（二）對(duì)本次賽課的二十一節(jié)的總體體會(huì)

我用心聆聽了來至全國(guó)二十一位優(yōu)秀班主任的講課，感受到了聽他們的講課是一種享受，是一種陶冶。各個(gè)老師的課堂設(shè)計(jì)都是獨(dú)具匠心，別具一格。在各具特色之外又有一些共性之處：用榜樣衍生榜樣，用生活思考生活，用感動(dòng)催生感動(dòng)，用愛孕育愛，用靈魂推動(dòng)靈魂，因?yàn)槔蠋煹镊攘?，學(xué)生亦有了魅力。一個(gè)教師的魅力，是他（她）良好的思想素質(zhì)與知識(shí)的綜合能力的體現(xiàn)

。雖然時(shí)間短暫，但我的收獲卻是豐盈的、感動(dòng)是滿滿的、難忘是揮之不去的。主題班會(huì)內(nèi)容豐富，形式多樣，新穎活潑，能以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，真正讓每個(gè)學(xué)生受到教育，心靈受到顫動(dòng)。這次與眾不同的學(xué)習(xí)，不僅僅是一次業(yè)務(wù)理論的提升，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升。

（三）結(jié)合我校德育實(shí)際，引領(lǐng)大家尤其是班主任如何開展班級(jí)活動(dòng)的體會(huì)

老師們，我省的課改已經(jīng)迫在眉睫，德育也將產(chǎn)生新的模式，過去的“語言模式”將弱化，“活動(dòng)模式”將加強(qiáng)。因此，我們必須更新理念，轉(zhuǎn)變觀念。結(jié)合本次的觀摩活動(dòng)和我校德育要求，我想給老師們尤其是班主任提出以下幾條建議：

（一）要轉(zhuǎn)變角色，更新觀念

新課改重在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)，展示的是學(xué)生的自主、合作、探究的能力，實(shí)現(xiàn)的是學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)模式。因此，我們面對(duì)學(xué)生應(yīng)多一點(diǎn)欣賞，少一點(diǎn)厭倦，多一點(diǎn)反省，少一點(diǎn)推托；多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、多引導(dǎo)，將學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)展示出來，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。要善待每一位學(xué)生，用心去解學(xué)生心中的結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生善于提問、善于思考。德育課上不能總是“一言堂”的模式，學(xué)生總是處于被動(dòng)思考、被動(dòng)接受的地位，沒有尋找問題、解決問題的主動(dòng)性和積極性。

（二）要培養(yǎng)自己的教育智慧

教育是需要智慧的，建議大家多讀書，博覽群書，廣泛涉獵知識(shí)。在這次聽課中：國(guó)慶閱兵式圖片、奧巴馬和***握手圖片、劉翔與特拉梅爾擁抱圖片、身殘志堅(jiān)的霍金、尼克.胡哲的圖片------這些圖片都被搬上了顯示屏，并被名師們運(yùn)用得恰到好處，使學(xué)生深受教育。

同時(shí)，我校劉校長(zhǎng)在上周談?wù)n改時(shí)也說到：“學(xué)生也是我們的教育資源?！憋@然，學(xué)生不僅僅是我們教育的對(duì)象，也會(huì)是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，是我們新思想、新思維的源泉。如果你在教育教學(xué)中，學(xué)生并沒有按你設(shè)計(jì)的思路走下去，而是提出了新的見解、新的辦法、新的觀點(diǎn)，而你卻多次處于尷尬境地，請(qǐng)問你將怎么辦？正如市優(yōu)質(zhì)課《圖案設(shè)計(jì)》中學(xué)生的表現(xiàn)，我們恐怕就感受到了學(xué)生的確是一種教育資源和源泉。這時(shí)候，教師的教育智慧就展示出來了，平時(shí)多學(xué)習(xí)的作用也就發(fā)揮出來了。

（三）要準(zhǔn)確定位和設(shè)計(jì)主題班會(huì)活動(dòng)

無論課改前后，任何兩個(gè)班級(jí)都不會(huì)有相同的情況。因此，不同的班級(jí)我們應(yīng)該設(shè)計(jì)不同的主題班會(huì)活動(dòng)，比如：你班上的騎車學(xué)生較多，你可否設(shè)計(jì)一次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生自己來談?wù)勻T車違章的危險(xiǎn)性及由此引起的后果；你班進(jìn)入了高三，學(xué)生學(xué)習(xí)很累，你可否設(shè)計(jì)一堂班會(huì)課來教會(huì)學(xué)生化解疲勞；你班的學(xué)生經(jīng)常違紀(jì)，你可否借鑒廣西桂林張閏老師講的《自由與規(guī)則》一課，告訴學(xué)生只有先遵守規(guī)則，才有自由。前不久，我無意中聽到一位班主任正在給學(xué)生講大科學(xué)家錢學(xué)森的故事，班會(huì)的主題很好，但能否再設(shè)計(jì)一下，讓更多的學(xué)生來談體會(huì)，分享他（她）對(duì)錢老的愛國(guó)情懷的認(rèn)識(shí)，改變“一言堂”的模式。這樣的主題還有很多很多：如安全上*問題、謹(jǐn)慎交友問題、環(huán)境衛(wèi)生問題--------這些都是我們身邊的現(xiàn)有的主題。

如果我們能夠準(zhǔn)確定位和精心設(shè)計(jì)你班的班會(huì)活動(dòng)，不僅能真正對(duì)學(xué)生起到教育的作用，還能不斷的增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。目前，學(xué)校已經(jīng)給各位班主任搭建了平臺(tái)，就在辦公樓六樓，那兒有多媒體、有表演臺(tái)，你要組織分組討論、分組辯論------都可以得到展示。希望大家能夠用起來，那不僅僅是為了完成一堂主題班會(huì)課，更重要的是有一個(gè)展示你自己和你班級(jí)的最好平臺(tái)。

老師們，新的課改迫在眉睫，這次龍泉之行讓我深深的感受到了課改包括德育課改的魅力。讓我以大會(huì)的主題結(jié)束今天的分享：

內(nèi)容求新、方法求活、效果求實(shí)；

變禁為導(dǎo)、變封閉為開放、變單一為多元

謝謝大家！

2021年12月8日

篇3：少先隊(duì)建隊(duì)日班會(huì)

少先隊(duì)建隊(duì)日班會(huì)

少先隊(duì)建隊(duì)日班會(huì)本文簡(jiǎn)介：★精品文檔★少先隊(duì)建隊(duì)日班會(huì)課少先隊(duì)建隊(duì)日班會(huì)課活動(dòng)目標(biāo):讓學(xué)生了解建隊(duì)日的來歷，讓學(xué)生更加熱愛自己的組織，自覺維護(hù)少先隊(duì)組織的圣神與光榮?；顒?dòng)時(shí)間：10月13日活動(dòng)地點(diǎn)：三中隊(duì)教室活動(dòng)班級(jí)及人員：三中隊(duì)全體隊(duì)員活動(dòng)主持：***活動(dòng)過程一、播放少先隊(duì)隊(duì)歌。主持人：今天是建隊(duì)日。同學(xué)們，你們知道建隊(duì)日

少先隊(duì)建隊(duì)日班會(huì)本文內(nèi)容：

★精品文檔★

少先隊(duì)建隊(duì)日班會(huì)課

少先隊(duì)建隊(duì)日班會(huì)課

活動(dòng)目標(biāo):讓學(xué)生了解建隊(duì)日的來歷，讓學(xué)生更加熱愛自己的組織，自覺維護(hù)少先隊(duì)組織的圣神與光榮。

活動(dòng)時(shí)間：10月13日

活動(dòng)地點(diǎn)：三中隊(duì)教室

活動(dòng)班級(jí)及人員：三中隊(duì)全體隊(duì)員

活動(dòng)主持：***

活動(dòng)過程

一、播放少先隊(duì)隊(duì)歌。

主持人：今天是建隊(duì)日。同學(xué)們，你們知道建隊(duì)日的來歷嗎？前幾天，中隊(duì)輔導(dǎo)員甘老師布置大家回家查找了建隊(duì)日的資料。誰來給大家講講中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織的來歷？

學(xué)生甲：中國(guó)少年先鋒隊(duì)，簡(jiǎn)稱“少先隊(duì)”，是中國(guó)***創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的，并委托共青團(tuán)直接帶領(lǐng)的少年兒童的群眾組織，是學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。早在新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)***就先后領(lǐng)導(dǎo)建立了勞動(dòng)童子軍、共產(chǎn)兒童團(tuán)、抗日兒童團(tuán)、少先隊(duì)等少年兒童革命組織。1949年10月，正式建立全國(guó)統(tǒng)一的少年兒童革命組織中國(guó)少年兒童隊(duì)。10月13日定為少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)。1953年6月，共青團(tuán)第二次全國(guó)代表大會(huì)，”中國(guó)少年兒童隊(duì)“更名為”中國(guó)少年先鋒隊(duì)“，并于1954年6月1日正式公布了《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)章》?！蔽幕蟾锩捌陂g，少先隊(duì)組織遭到摧殘，”少先隊(duì)“的名稱被”紅小兵“所取代。1978年10月，共青團(tuán)十屆一中全會(huì)恢復(fù)中國(guó)少年先鋒隊(duì)，紅小兵全部轉(zhuǎn)入少先隊(duì)。

學(xué)生乙：通過查找資料我知道了“勞動(dòng)童子團(tuán)”是第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，即1924年到1927年，隨著革命形勢(shì)的發(fā)展，在上海、武漢、廣州、天津、唐山等大中城市相繼建立了革命兒童組織，稱為勞動(dòng)童子團(tuán)。這是我國(guó)最早的革命兒童組織，在該時(shí)期發(fā)揮了巨大的作用。兒童們參加革命斗爭(zhēng)，主要從事張貼革命標(biāo)語，散發(fā)傳單，在街頭賣革命報(bào)紙等活動(dòng)。

學(xué)生丙：我知道“共產(chǎn)主義兒童團(tuán)”是從1927年到1937年這十年期間，在江西瑞金和一些革命根據(jù)地相繼建立了革命兒童組織——共產(chǎn)主義兒童團(tuán)。這個(gè)兒童組織很有影響，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，少年兒童們開展了斗土豪，宣傳革命道理的活動(dòng)，成為影響力很強(qiáng)的兒童團(tuán)組織?？谷諆和瘓F(tuán)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，在根據(jù)地黨組織的指導(dǎo)下，為配合游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，根據(jù)地組織起了抗日兒童團(tuán)。兒童們給八路軍站崗放哨，送情報(bào)，掩護(hù)交通員，為抗日作出了杰出的貢獻(xiàn)。

學(xué)生?。何疫€知道“兒童團(tuán)組織”是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，前方戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，與敵人展開了殊死的斗爭(zhēng)。解放區(qū)建立了兒童團(tuán)組織，兒童們積極參加了土地改革和支援前線的活動(dòng)。地下少先隊(duì)1947－1949年，上海、武漢、重慶等大城市，由于國(guó)民黨反動(dòng)派的迫害，在中國(guó)***的指引下，先后建立了地下少先隊(duì)，為迎接新中國(guó)的解放，做出了自己的貢獻(xiàn)。有的少年兒童為了祖國(guó)的解放，獻(xiàn)出了寶貴的生命。

學(xué)生戊：中國(guó)少年先鋒隊(duì)是這樣得來的：中華人民共和國(guó)成立以后，黨中央十分重視少年兒童的學(xué)習(xí)和生活，于1949年10月13日專門召開會(huì)議，決定在全國(guó)建立中國(guó)少年兒童隊(duì)。1953年6月改名為中國(guó)少年先鋒隊(duì)。這個(gè)組織名稱一直沿用至今，已整整59年了。少年先鋒隊(duì)組織在我國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)中發(fā)揮著團(tuán)結(jié)、教育廣大少年兒童的重要作用，使他們?cè)诘?、智、體、美、育等方面，都得到了進(jìn)步。

主持人：大家都說的非常好。中國(guó)少年先鋒隊(duì)原來還有這樣光榮而曲折的歷史，我們應(yīng)為自己成為一名少先隊(duì)員而感到無比的驕傲和自豪。

二、學(xué)生講述優(yōu)秀少先隊(duì)員故事

在少先隊(duì)組織的各個(gè)歷史時(shí)期，都涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀的少年英雄，值得我們大家學(xué)習(xí)。誰來講一講優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事？

三、議一議：少先隊(duì)組織是無上光榮的，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)少先隊(duì)組織的圣神與光榮？

1、我們身邊有哪些少先隊(duì)員的行為值得大家敬佩？列舉一二。

2、身邊的哪些行為給少先隊(duì)組織蒙羞？列舉一二。

3、大家議一議，發(fā)表自己的看法。

四、教育少先隊(duì)員愛護(hù)紅領(lǐng)巾。

小品《誰對(duì)誰不對(duì)》

主持人：同學(xué)們，請(qǐng)觀看小品，看完小品后，要求大家討論：小品中的兩人對(duì)待紅領(lǐng)巾的態(tài)度，誰對(duì)誰不對(duì)。

小紅和小明都是新隊(duì)員，他們每天早上起來是這樣做—小紅把紅領(lǐng)巾系好后對(duì)著鏡子進(jìn)行檢查；小明則匆忙地把紅領(lǐng)巾塞進(jìn)書包就出門。

晚上睡覺前，他們是這樣做—小紅把紅領(lǐng)巾摘下掛在椅背上才去睡覺；小明則把紅領(lǐng)巾一扔了事。

五、活動(dòng)總結(jié)

老師：通過剛才的活動(dòng)，使我們對(duì)紅領(lǐng)巾有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，希望同學(xué)們做到熱愛紅領(lǐng)巾，努力爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員，爭(zhēng)取為紅領(lǐng)巾增添光彩。

六、合唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，結(jié)束本次中隊(duì)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):讓學(xué)生了解建隊(duì)日的來歷，讓學(xué)生更加熱愛自己的組織，自覺維護(hù)少先隊(duì)組織的圣神與光榮。

活動(dòng)時(shí)間：10月13日

活動(dòng)地點(diǎn)：三中隊(duì)教室

活動(dòng)班級(jí)及人員：三中隊(duì)全體隊(duì)員

活動(dòng)主持：***

活動(dòng)過程

一、播放少先隊(duì)隊(duì)歌。

主持人：今天是建隊(duì)日。同學(xué)們，你們知道建隊(duì)日的來歷嗎？前幾天，中隊(duì)輔導(dǎo)員甘老師布置大家回家查找了建隊(duì)日的資料。誰來給大家講講中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織的來歷？

學(xué)生甲：中國(guó)少年先鋒隊(duì)，簡(jiǎn)稱“少先隊(duì)”，是中國(guó)***創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的，并委托共青團(tuán)直接帶領(lǐng)的少年兒童的群眾組織，是學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。早在新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)***就先后領(lǐng)導(dǎo)建立了勞動(dòng)童子軍、共產(chǎn)兒童團(tuán)、抗日兒童團(tuán)、少先隊(duì)等少年兒童革命組織。1949年10月，正式建立全國(guó)統(tǒng)一的少年兒童革命組織中國(guó)少年兒童隊(duì)。10月13日定為少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)。1953年6月，共青團(tuán)第二次全國(guó)代表大會(huì)，”中國(guó)少年兒童隊(duì)“更名為”中國(guó)少年先鋒隊(duì)“，并于1954年6月1日正式公布了《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)章》?！蔽幕蟾锩捌陂g，少先隊(duì)組織遭到摧殘，”少先隊(duì)“的名稱被”紅小兵“所取代。1978年10月，共青團(tuán)十屆一中全會(huì)恢復(fù)中國(guó)少年先鋒隊(duì)，紅小兵全部轉(zhuǎn)入少先隊(duì)。

學(xué)生乙：通過查找資料我知道了“勞動(dòng)童子團(tuán)”是第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，即1924年到1927年，隨著革命形勢(shì)的發(fā)展，在上海、武漢、廣州、天津、唐山等大中城市相繼建立了革命兒童組織，稱為勞動(dòng)童子團(tuán)。這是我國(guó)最早的革命兒童組織，在該時(shí)期發(fā)揮了巨大的作用。兒童們參加革命斗爭(zhēng)，主要從事張貼革命標(biāo)語，散發(fā)傳單，在街頭賣革命報(bào)紙等活動(dòng)。

學(xué)生丙：我知道“共產(chǎn)主義兒童團(tuán)”是從1927年到1937年這十年期間，在江西瑞金和一些革命根據(jù)地相繼建立了革命兒童組織——共產(chǎn)主義兒童團(tuán)。這個(gè)兒童組織很有影響，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，少年兒童們開展了斗土豪，宣傳革命道理的活動(dòng)，成為影響力很強(qiáng)的兒童團(tuán)組織?？谷諆和瘓F(tuán)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，在根據(jù)地黨組織的指導(dǎo)下，為配合游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，根據(jù)地組織起了抗日兒童團(tuán)。兒童們給八路軍站崗放哨，送情報(bào)，掩護(hù)交通員，為抗日作出了杰出的貢獻(xiàn)