Module2單元備課（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本單元以“家庭”為主題，圍繞家庭成員、家庭活動(dòng)等內(nèi)容展開(kāi)。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重趣味性、實(shí)踐性和層次性，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高跨文化溝通意識(shí)；發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)技能，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀理解能力；培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中相互幫助；增強(qiáng)對(duì)家庭關(guān)系的理解和尊重，提升人文素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，如“father,mother,brother,sister”等。

-重點(diǎn)句型：描述家庭成員和活動(dòng)的簡(jiǎn)單句型，如“Ihavea…”和“Weoften…”。

-重點(diǎn)語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用，例如描述正在進(jìn)行的家庭活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)詞匯：一些家庭成員的英語(yǔ)名稱，如“aunt,uncle,cousin”等，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較生疏。

-難點(diǎn)句型：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如“is/are+動(dòng)詞-ing”形式，學(xué)生可能難以掌握其時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的變化。

-難點(diǎn)語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的否定形式和疑問(wèn)形式，學(xué)生需要理解如何正確構(gòu)成否定句和疑問(wèn)句。例如，“Theyaren'twatchingTV.”和“Aretheyplayingfootball?”

-難點(diǎn)應(yīng)用：將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用于真實(shí)的對(duì)話和寫(xiě)作中，學(xué)生可能面臨如何自然、流暢地使用語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（家庭成員圖片、家庭活動(dòng)場(chǎng)景圖）、白板或黑板

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、角色扮演、小組討論、多媒體課件展示教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師通過(guò)展示家庭圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝ィぐl(fā)學(xué)生對(duì)家庭話題的興趣。

2.學(xué)生分享自己的家庭成員和活動(dòng)，教師鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)。

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.教師展示家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，如“father,mother,brother,sister”等。

2.學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

3.教師呈現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過(guò)例句展示如何描述正在進(jìn)行的家庭活動(dòng)。

4.學(xué)生練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述家庭活動(dòng)，教師給予反饋和指導(dǎo)。

三、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.教師播放課文錄音，學(xué)生跟讀并嘗試?yán)斫庹n文內(nèi)容。

2.學(xué)生分組討論課文中的關(guān)鍵信息，如家庭成員、家庭活動(dòng)等。

3.每組選派代表分享討論結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文主旨。

4.教師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如“havea…”、“often…”等。

5.學(xué)生練習(xí)使用重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，教師巡視指導(dǎo)。

四、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教師設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)，播放與課文相關(guān)的聽(tīng)力材料，學(xué)生回答問(wèn)題。

2.學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，模擬課文中的場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話。

3.教師組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演課文中的角色，展示所學(xué)內(nèi)容。

4.學(xué)生展示角色扮演成果，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

五、小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生回顧課文主旨，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.教師布置作業(yè)：學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己的家庭，并嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。

六、課堂活動(dòng)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組游戲，如“家庭猜猜樂(lè)”，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

2.學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

七、課后反思（5分鐘）

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員相關(guān)詞匯：學(xué)習(xí)更多家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，如“grandmother,grandfather,cousin,aunt,uncle”等。

-家庭活動(dòng)描述：收集不同家庭活動(dòng)的英語(yǔ)描述，如“goswimming,playchess,haveapicnic,watchamovie”等。

-家庭關(guān)系文化：了解不同文化中家庭關(guān)系的表達(dá)方式，如中西方家庭稱呼的差異。

-家庭圖片集：收集不同家庭場(chǎng)景的圖片，用于課堂展示和討論。

2.拓展建議：

-家庭成員角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行家庭成員角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-家庭日記：學(xué)生嘗試用英語(yǔ)記錄自己的一日家庭生活，包括家庭成員的活動(dòng)和自己的感受。

-家庭英語(yǔ)角：在學(xué)校或社區(qū)組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)討論家庭話題。

-家庭文化研究：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的家庭文化，進(jìn)行調(diào)查研究，并制作成小報(bào)或報(bào)告。

-家庭英語(yǔ)歌曲：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-家庭故事創(chuàng)作：學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)以家庭為主題的英語(yǔ)故事，鍛煉寫(xiě)作能力。

-家庭英語(yǔ)游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如“家庭詞匯接龍”、“家庭情景模擬”等，提高學(xué)習(xí)興趣。

-家庭英語(yǔ)視頻：觀看一些英語(yǔ)教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)家庭話題的英語(yǔ)表達(dá)和用法。

-家庭英語(yǔ)電影：選擇一些適合四年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)電影，觀看后討論電影中的家庭場(chǎng)景和人物關(guān)系。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂中有效運(yùn)用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片和音頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)家庭話題不感興趣或英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱。

2.語(yǔ)法教學(xué)過(guò)于機(jī)械：在講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法規(guī)則，而忽視了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：

-課前準(zhǔn)備：提前布置與家庭話題相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容有所期待。

-課堂互動(dòng)：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-個(gè)性化關(guān)注：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

2.改進(jìn)語(yǔ)法教學(xué)：

-結(jié)合實(shí)際：通過(guò)真實(shí)語(yǔ)境和實(shí)際活動(dòng)來(lái)講解語(yǔ)法，讓學(xué)生