三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module7Unit2It'swarmtoday說(shuō)課稿2外研版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module7Unit2It'swarmtoday為主題，圍繞天氣話題展開。通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新單詞和句型。設(shè)計(jì)思路為：導(dǎo)入新單詞，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說(shuō)出天氣情況；通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流；最后進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)天氣表達(dá)，學(xué)生能夠提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，理解不同文化背景下的氣候特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察和比較的能力，同時(shí)鍛煉自主學(xué)習(xí)策略，提高跨文化交流的意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母、基本的問(wèn)候語(yǔ)、簡(jiǎn)單的數(shù)字和顏色等基礎(chǔ)知識(shí)。在三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)之前，他們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了詢問(wèn)和描述天氣的基本句型，如"What'stheweatherlike?"和"It'ssunny/cold/rainy"。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較高。他們具備一定的模仿能力和記憶力，能夠通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)新單詞。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和動(dòng)作來(lái)記憶單詞；而另一部分學(xué)生可能更喜歡聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)音來(lái)識(shí)別和模仿語(yǔ)音。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)可能會(huì)遇到發(fā)音困難，尤其是在區(qū)分某些發(fā)音相似的單詞時(shí)。此外，學(xué)生在運(yùn)用新句型進(jìn)行交流時(shí)可能會(huì)感到不自信，尤其是在面對(duì)不熟悉的詞匯或句型結(jié)構(gòu)時(shí)。此外，由于三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力有限，他們可能難以準(zhǔn)確、流利地描述天氣情況。因此，教師需要提供足夠的語(yǔ)言支持和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的天氣情境，如使用圖片、視頻和實(shí)物教具，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用新單詞和句型。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演和天氣報(bào)告會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如在線天氣地圖、互動(dòng)軟件，以及英語(yǔ)歌曲和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.播放一段關(guān)于天氣變化的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論視頻中的不同天氣情況。（用時(shí)5分鐘）

2.提問(wèn)：“你們喜歡什么樣的天氣？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好。（用時(shí)3分鐘）

【講授新課】

1.教師展示天氣相關(guān)的圖片，如太陽(yáng)、云朵、雨滴等，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些單詞。（用時(shí)5分鐘）

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，用"It's.../Thereis..."句型描述天氣情況。（用時(shí)5分鐘）

3.教師示范如何用"It'swarmtoday"等句型詢問(wèn)和回答天氣。（用時(shí)5分鐘）

【鞏固練習(xí)】

1.分組活動(dòng)：每組學(xué)生扮演不同的角色，一個(gè)學(xué)生描述天氣，其他學(xué)生用"It's.../Thereis..."句型提問(wèn)。（用時(shí)10分鐘）

2.游戲環(huán)節(jié)：“天氣猜猜樂(lè)”：教師展示天氣圖片，學(xué)生猜出對(duì)應(yīng)的天氣，并用英語(yǔ)描述。（用時(shí)10分鐘）

【課堂提問(wèn)】

1.提問(wèn)：“今天天氣怎么樣？”讓學(xué)生用所學(xué)句型回答。（用時(shí)5分鐘）

2.提問(wèn)：“你們覺(jué)得什么樣的天氣最適合戶外活動(dòng)？”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（用時(shí)5分鐘）

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用所學(xué)句型描述天氣，其他學(xué)生猜測(cè)天氣情況。（用時(shí)5分鐘）

2.教師提問(wèn)：“如果今天天氣變冷了，你會(huì)怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的應(yīng)對(duì)措施。（用時(shí)5分鐘）

【創(chuàng)新教學(xué)】

1.利用在線天氣地圖，讓學(xué)生觀察不同地區(qū)的天氣情況，并用英語(yǔ)描述。（用時(shí)5分鐘）

2.教師播放英語(yǔ)歌曲《Rain,Rain,GoAway》，讓學(xué)生跟唱并嘗試用歌詞中的句型進(jìn)行對(duì)話。（用時(shí)5分鐘）

【總結(jié)環(huán)節(jié)】

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣表達(dá)的重要性。（用時(shí)3分鐘）

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用英語(yǔ)描述天氣。（用時(shí)2分鐘）

【用時(shí)總計(jì)：45分鐘】六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheWeatherChannel》雜志：可以讓學(xué)生閱讀關(guān)于天氣變化的科普文章，了解不同天氣現(xiàn)象的科學(xué)知識(shí)。

-《WeatherWonders》繪本：通過(guò)有趣的繪本故事，介紹世界各地的奇特天氣現(xiàn)象，如臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)等。

-《DailyWeatherForecast》小冊(cè)子：讓學(xué)生閱讀每日天氣預(yù)報(bào)，學(xué)習(xí)如何解讀天氣信息。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試記錄自己所在地區(qū)的天氣變化，包括溫度、濕度、風(fēng)力等，并制作簡(jiǎn)單的天氣記錄表。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組探究，研究不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)對(duì)日常生活的影響。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日與天氣的關(guān)系，如端午節(jié)與龍舟競(jìng)渡、中秋節(jié)賞月等。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看有關(guān)氣象科學(xué)的紀(jì)錄片，增加對(duì)天氣現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)撰寫關(guān)于天氣的短文，如描述一次特別的天氣經(jīng)歷，或者對(duì)未來(lái)的天氣進(jìn)行預(yù)測(cè)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)如何使用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于天氣的問(wèn)題，如"What'stheweatherliketoday?"和"Howwilltheweatherbetomorrow?"。

-了解不同國(guó)家的氣候類型，如熱帶雨林氣候、沙漠氣候、地中海氣候等。

-學(xué)習(xí)如何通過(guò)天氣預(yù)報(bào)圖來(lái)判斷天氣變化，如云圖、氣溫圖、降雨量圖等。

-探究氣象學(xué)的基本概念，如氣壓、濕度、風(fēng)速等對(duì)天氣的影響。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)易的風(fēng)向標(biāo)或溫度計(jì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)氣象現(xiàn)象。

4.實(shí)用性活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)“天氣預(yù)報(bào)員”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生輪流擔(dān)任天氣預(yù)報(bào)員，用英語(yǔ)播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。

-創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)天氣墻，讓學(xué)生每天記錄并更新天氣情況，包括溫度、濕度、風(fēng)力等信息。

-組織一次“天氣知識(shí)競(jìng)賽”，通過(guò)問(wèn)答形式鞏固學(xué)生對(duì)天氣知識(shí)的掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)保活動(dòng)，如節(jié)約用水、減少溫室氣體排放等，這些活動(dòng)與天氣變化有著密切的聯(lián)系。七、教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，孩子們學(xué)得挺帶勁的。但是，回過(guò)頭來(lái)想想，還是有挺多地方可以改進(jìn)的。

首先呢，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用了視頻，孩子們都很感興趣，但是發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子對(duì)視頻里的內(nèi)容不是很敏感，可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)。所以，我覺(jué)得在接下來(lái)的教學(xué)中，我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多的互動(dòng)，比如讓他們用英語(yǔ)描述視頻中的場(chǎng)景，這樣既能提高他們的觀察能力，也能鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

接著，在講授新課的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單的句子和圖片來(lái)解釋新單詞和句型。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于用圖片輔助教學(xué)的方式接受得比較好，但是也有一些孩子對(duì)于一些復(fù)雜的句型還是有點(diǎn)吃力。這說(shuō)明我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，需要更加細(xì)致地考慮學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，這讓孩子們有了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不太愿意開口說(shuō)英語(yǔ)，可能在心里有些害羞。我意識(shí)到，我需要更多地鼓勵(lì)他們，創(chuàng)造一個(gè)更加輕松、包容的學(xué)習(xí)氛圍。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計(jì)了一些開放性問(wèn)題，希望能夠激發(fā)孩子們的思考。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有很好地調(diào)動(dòng)起他們的積極性。我需要更加精心地設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓它們既有挑戰(zhàn)性，又不會(huì)讓孩子們感到無(wú)從下手。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生上臺(tái)展示，但是效果并不理想，有些孩子顯得很緊張。這讓我意識(shí)到，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，同時(shí)也要給他們提供一些上臺(tái)展示的技巧和信心。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)描述場(chǎng)景。

-在講授新課時(shí)，注意分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)材料。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)，提高學(xué)生的參與度。

-在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更具開放性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。

-在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，提供更多上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生建立自信。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-天氣表達(dá)（weatherexpressions）

-常見(jiàn)天氣情況（sunny,cloudy,rainy,windy,warm,cold）

②關(guān)鍵詞：

-sunny

-cloudy

-rainy

-windy

-warm

-cold

③重點(diǎn)句型：

-It'ssunnytoday.

-It'scloudytoday.

-It'srainytoday.

-It'swindytoday.

-It'swarmtoda