2024秋八年級(jí)英語上冊Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB(2a-2e)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024秋八年級(jí)英語上冊Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB(2a-2e)，主要涉及機(jī)器人與人類生活關(guān)系的閱讀理解與詞匯學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課基于學(xué)生對(duì)機(jī)器人的初步了解，通過閱讀理解，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，提高英語閱讀能力，并與學(xué)生已有的科學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力，提高語言運(yùn)用和思維能力。通過學(xué)習(xí)機(jī)器人相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣，培養(yǎng)批判性思維和跨文化交流意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.理解文章主旨，把握機(jī)器人與人類關(guān)系的發(fā)展趨勢；2.掌握與機(jī)器人相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

難點(diǎn)：1.理解文章中的復(fù)雜句型和長難句；2.正確運(yùn)用詞匯表達(dá)對(duì)機(jī)器人發(fā)展的觀點(diǎn)。

解決辦法：1.通過提問引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，提煉主旨；2.逐句講解復(fù)雜句型，提供例句輔助理解；3.設(shè)計(jì)詞匯卡片，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用；4.通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在語境中練習(xí)表達(dá)觀點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有2024秋八年級(jí)英語上冊教材，包括Unit7的課本和配套練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的機(jī)器人圖片、圖表以及介紹未來科技的短視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：使用電子白板或投影儀展示教學(xué)材料，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為小組活動(dòng)提供空間；準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，方便課堂互動(dòng)和筆記。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是八年級(jí)英語上冊Unit7Willpeoplehaverobots這一單元。你們對(duì)機(jī)器人有什么樣的了解呢？請同學(xué)們自由發(fā)言。

（學(xué)生）我看過一些關(guān)于機(jī)器人的電影，它們可以代替人類做很多工作。

（教師）很好，同學(xué)們對(duì)機(jī)器人的認(rèn)識(shí)很豐富。那么，今天我們就來探究一下，機(jī)器人與人類生活的關(guān)系。

二、新課導(dǎo)入

（教師）同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了機(jī)器人的基本概念，接下來我們來學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

（一）閱讀課文，理解主旨

1.（教師）請同學(xué)們打開課本，閱讀SectionB的2a-2e部分。閱讀過程中，注意找出文章的主旨。

2.（學(xué)生）閱讀完畢，請同學(xué)們分享文章的主旨。

（二）分析課文，提煉要點(diǎn)

1.（教師）文章主要討論了什么？請同學(xué)們用自己的話概括一下。

2.（學(xué)生）文章主要討論了機(jī)器人在未來可能會(huì)取代人類的工作，以及人類對(duì)機(jī)器人發(fā)展的擔(dān)憂。

（三）詞匯學(xué)習(xí)

1.（教師）文章中出現(xiàn)了很多關(guān)于機(jī)器人的詞匯，請同學(xué)們找出這些詞匯，并嘗試用它們造句。

2.（學(xué)生）例如：robot（機(jī)器人）、artificialintelligence（人工智能）、replace（代替）等。

（四）語法學(xué)習(xí)

1.（教師）文章中還有一些復(fù)雜的句型，請同學(xué)們找出并分析它們。

2.（學(xué)生）例如：Itispredictedthatrobotswillreplacealotofjobsinthefuture.（預(yù)測，機(jī)器人將會(huì)在未來取代很多工作。）

三、課堂活動(dòng)

（一）小組討論

1.（教師）請同學(xué)們以小組為單位，討論以下問題：

-你認(rèn)為機(jī)器人在未來會(huì)取代哪些工作？

-機(jī)器人的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)有哪些影響？

2.（學(xué)生）小組討論，各抒己見。

（二）角色扮演

1.（教師）請同學(xué)們分組，根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，模擬機(jī)器人與人類的對(duì)話。

2.（學(xué)生）角色扮演，鍛煉口語表達(dá)能力。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于機(jī)器人與人類生活的關(guān)系。通過閱讀文章、小組討論和角色扮演，我們對(duì)這個(gè)問題有了更深入的了解。希望大家在日常生活中，也能關(guān)注科技發(fā)展，思考科技對(duì)人類社會(huì)的影響。

五、作業(yè)布置

1.請同學(xué)們復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，并完成課本后的練習(xí)題。

2.請同學(xué)們思考：未來，機(jī)器人會(huì)取代人類的工作嗎？為什么？六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-機(jī)器人歷史與發(fā)展：介紹機(jī)器人的起源、發(fā)展歷程以及不同類型的機(jī)器人，如工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人、家用機(jī)器人等。

-人工智能與機(jī)器人技術(shù)：探討人工智能在機(jī)器人技術(shù)中的應(yīng)用，包括機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理、圖像識(shí)別等方面的最新進(jìn)展。

-機(jī)器人倫理與社會(huì)影響：分析機(jī)器人技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)、倫理、就業(yè)等方面的影響，以及如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

-未來機(jī)器人技術(shù)趨勢：介紹未來機(jī)器人技術(shù)可能的發(fā)展方向，如情感交互、自主決策、人機(jī)協(xié)作等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍和文章：推薦閱讀關(guān)于機(jī)器人技術(shù)和人工智能的科普書籍，如《機(jī)器人：從神話到現(xiàn)實(shí)》、《人工智能：一種現(xiàn)代的方法》等。

-觀看紀(jì)錄片和講座：推薦觀看關(guān)于機(jī)器人技術(shù)的紀(jì)錄片和專家講座，如《未來機(jī)器人》、《人工智能：改變世界的機(jī)器》等。

-參加科技展覽和競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的科技展覽和機(jī)器人競賽，以親身體驗(yàn)機(jī)器人的應(yīng)用和發(fā)展。

-開展小組研究項(xiàng)目：組織學(xué)生圍繞機(jī)器人技術(shù)開展小組研究項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的機(jī)器人，或研究機(jī)器人在特定領(lǐng)域的應(yīng)用。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫等，進(jìn)一步探索機(jī)器人技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。

-結(jié)合生活實(shí)際：鼓勵(lì)學(xué)生思考機(jī)器人技術(shù)如何影響他們的日常生活，如智能家居、無人駕駛等，并撰寫相關(guān)研究報(bào)告。

-參與社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如幫助老年人使用智能機(jī)器人，提高他們的生活質(zhì)量。

-開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，如數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)等，深入研究機(jī)器人技術(shù)。七、板書設(shè)計(jì)

①課文標(biāo)題：Willpeoplehaverobots

②單元主題：探討機(jī)器人與人類生活的關(guān)系

③重點(diǎn)詞匯：

-robot（機(jī)器人）

-artificialintelligence（人工智能）

-replace（代替）

-automation（自動(dòng)化）

-ethicalissues（倫理問題）

-jobdisplacement（工作替代）

-human-robotinteraction（人機(jī)交互）

④關(guān)鍵句型：

-Itispredictedthatrobotswillreplacealotofjobsinthefuture.

-Therearebothadvantagesanddisadvantagestohavingrobotsinourlives.

-Weneedtoconsidertheethicalimplicationsofrobottechnology.

⑤文章結(jié)構(gòu)：

-引言：介紹機(jī)器人的概念和發(fā)展

-主體：討論機(jī)器人對(duì)人類生活的影響

-結(jié)論：對(duì)機(jī)器人未來的展望和挑戰(zhàn)

⑥課堂活動(dòng)提示：

-小組討論：機(jī)器人將取代哪些工作？

-角色扮演：模擬人與機(jī)器人的對(duì)話

-詞匯卡片：展示重點(diǎn)詞匯及其用法

-語法點(diǎn)撥：復(fù)雜句型的分析和應(yīng)用八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體教學(xué)：我嘗試運(yùn)用多媒體資源，如視頻、圖片和圖表，來豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更加直觀地理解機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我設(shè)計(jì)了一些小組討論和角色扮演的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)機(jī)器人主題的興趣不足或者對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏自信。

2.語法教學(xué)過于傳統(tǒng)：在語法教學(xué)上，我可能過于依賴講解和練習(xí)，而沒有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用需求。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的全面評(píng)估。

（三）改進(jìn)措施

1.提升學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，如智能家居、無人駕駛等，以激發(fā)他們的興趣。

2.創(chuàng)新語法教學(xué)：我將會(huì)嘗試使用更生動(dòng)、實(shí)用的教學(xué)方法來教授語法，例如通過情境對(duì)話和游戲來幫助學(xué)生理解和應(yīng)用語法規(guī)則。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入口語測試、項(xiàng)目展示和小組合作成果評(píng)估等多種評(píng)價(jià)方式，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)