三年級(jí)英語上冊(cè)Unit1SchoolandNumbersLesson4Numbers1-5說課稿冀教版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)英語上冊(cè)Unit1SchoolandNumbersLesson4Numbers1-5說課稿冀教版（三起）教學(xué)內(nèi)容冀教版三年級(jí)英語上冊(cè)Unit1SchoolandNumbersLesson4Numbers1-5，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)數(shù)字1-5的讀寫和基本用法。通過情境創(chuàng)設(shè)和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)字的發(fā)音、拼寫和運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)字1-5，學(xué)生能夠提高英語聽、說、讀、寫技能，增強(qiáng)對(duì)英語語言結(jié)構(gòu)的理解；同時(shí)，通過了解數(shù)字在英語文化中的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)；在解決問題的過程中，提升邏輯思維和創(chuàng)新能力；此外，通過小組合作和游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確發(fā)音和拼寫數(shù)字1-5；

②在語境中運(yùn)用數(shù)字1-5進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；

③通過圖片和實(shí)物，識(shí)別并表達(dá)數(shù)量概念。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①區(qū)分易混淆的數(shù)字發(fā)音，如1和2，4和5；

②將數(shù)字1-5與英語字母表中的字母對(duì)應(yīng)，形成正確的拼寫習(xí)慣；

③在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行表達(dá)，尤其是在沒有準(zhǔn)備的情況下創(chuàng)造性地使用數(shù)字。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、教學(xué)音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：冀教版三年級(jí)英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)字教材、電子互動(dòng)白板軟件、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如小卡片、數(shù)字玩具）、圖片卡片、英語歌曲、簡(jiǎn)筆畫工具、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師通過播放英語歌曲《One,Two,Three,Four,Five》引入主題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受數(shù)字的韻律。

2.教師展示校園圖片，提問：“What'sthis?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“It'saschool.”進(jìn)一步引出本課主題“SchoolandNumbers”。

3.教師展示數(shù)字1-5的圖片，提問：“Canyouseeanynumbers?Whatarethey?”激發(fā)學(xué)生興趣，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

（二）講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)數(shù)字0-4，并引入新數(shù)字5。通過實(shí)物教具展示數(shù)字5，讓學(xué)生觀察并說出其形狀和發(fā)音。

2.教師示范數(shù)字5的書寫，學(xué)生跟寫。強(qiáng)調(diào)書寫順序和筆順，讓學(xué)生掌握正確的書寫方法。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字5進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字5的理解和應(yīng)用。

4.教師展示一組數(shù)字卡片，讓學(xué)生辨認(rèn)并說出相應(yīng)的數(shù)字。

（三）鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.教師設(shè)計(jì)數(shù)字接龍游戲，學(xué)生依次說出1-5的數(shù)字，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和記憶能力。

2.教師展示一組數(shù)字卡片，讓學(xué)生將卡片上的數(shù)字按順序排列，鞏固數(shù)字的順序。

3.教師提問：“Ifyouhave3applesandIgiveyou2more,howmanyapplesdoyouhavenow?”引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字進(jìn)行表達(dá)。

（四）課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：“Whatisthedifferencebetweenthenumbers4and5?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

2.教師提問：“Howcanyouusethenumbers1-5inyourdailylife?”鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的書寫作品，給予肯定和鼓勵(lì)。

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑。

3.教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生克服困難。

（六）總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)數(shù)字1-5的發(fā)音、拼寫和運(yùn)用。

2.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教師提醒學(xué)生在日常生活中注意觀察和運(yùn)用數(shù)字，提高英語素養(yǎng)。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《NumbersinEnglish》閱讀材料，包含數(shù)字1-5的故事和練習(xí)題，幫助學(xué)生加深對(duì)數(shù)字的理解和運(yùn)用。

-《CountingintheClassroom》小冊(cè)子，通過課堂情境中的數(shù)字運(yùn)用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中使用英語數(shù)字。

-《FruitsandVegetablesCountingGame》活動(dòng)手冊(cè)，包含圖片和數(shù)字的配對(duì)游戲，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)數(shù)字。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家長(zhǎng)可以協(xié)助學(xué)生收集家庭中或商店中常見的物品，用英語說出它們的數(shù)量，并用數(shù)字1-5進(jìn)行表達(dá)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一個(gè)小故事，其中包含數(shù)字1-5，通過繪畫和文字結(jié)合的方式展現(xiàn)故事情節(jié)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語動(dòng)畫片或電影，注意片中出現(xiàn)的數(shù)字，嘗試在觀看后進(jìn)行英語數(shù)字的復(fù)述和練習(xí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行數(shù)字1-5的在線練習(xí)，增加學(xué)習(xí)趣味性。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-數(shù)字1-5的英文表達(dá)和拼寫。

-數(shù)字1-5的英文口語表達(dá)習(xí)慣。

-數(shù)字1-5在英語中的特殊用法，如表示數(shù)量、順序等。

-數(shù)字1-5在不同語境中的運(yùn)用，如購物、點(diǎn)餐、游戲等。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的購物清單，包含數(shù)字1-5的商品，讓學(xué)生用英語表達(dá)需要購買的數(shù)量。

-組織一個(gè)“英語角”活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中用英語交流，練習(xí)數(shù)字1-5的運(yùn)用。

-通過角色扮演的方式，讓學(xué)生在模擬的日常對(duì)話中使用數(shù)字1-5，如“我有三個(gè)蘋果，你想買一個(gè)嗎？”

-利用周末時(shí)間，讓學(xué)生在家中進(jìn)行家庭數(shù)字調(diào)查，記錄家中的物品數(shù)量，并用英語進(jìn)行描述。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

①數(shù)字1-5的英文拼寫：One,Two,Three,Four,Five

②數(shù)字1-5的英文發(fā)音：/w?n//tu?//θri?//f??r//fa?v/

③數(shù)字的基本用法：表示數(shù)量、順序等

②詞：

①One-一個(gè)

②Two-兩個(gè)

③Three-三個(gè)

④Four-四個(gè)

⑤Five-五個(gè)

③句：

①Ihaveoneapple.

②Iwanttwoapples.

③Therearethreeapplesonthetable.

④Fourapplesareontheground.

⑤Fiveapplesareinthebasket.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的積極性，也讓他們?cè)诮涣髦懈玫卣莆罩R(shí)。

2.多媒體輔助：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀和電子白板，展示豐富的圖片和視頻，使抽象的數(shù)字變得更加具體和生動(dòng)，有助于學(xué)生理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：有時(shí)候，課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生分心，影響了整體的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)有些方法并沒有完全達(dá)到預(yù)期的效果，尤其是在學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求上。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過制定明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)，適時(shí)給予學(xué)生正面的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，探索更多元化的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)