Unit4Hobbies(Period3)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Hobbies(Period3)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit4Hobbies，Period3。本課時(shí)主要圍繞“hobbies”這一話題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)興趣愛(ài)好的詞匯和句型，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)詞匯如“collecting”、“reading”、“swimming”等；掌握句型“Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.”；了解不同人的興趣愛(ài)好。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，通過(guò)實(shí)際情境練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的興趣愛(ài)好，拓展國(guó)際視野。

3.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與，通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析、比較、歸納等活動(dòng)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在五年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。他們對(duì)英語(yǔ)字母、單詞和簡(jiǎn)單句型有一定的認(rèn)識(shí)，但可能在運(yùn)用詞匯表達(dá)個(gè)人興趣和愛(ài)好時(shí)存在困難。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，尤其是與同齡人交流的話題。他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和水平參差不齊，有的學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)流暢，有的學(xué)生則較為內(nèi)向。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生偏好通過(guò)圖片和游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更喜歡通過(guò)聽(tīng)力和模仿來(lái)提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的興趣愛(ài)好；二是句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生在運(yùn)用時(shí)容易出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤；三是文化差異，學(xué)生可能對(duì)某些興趣愛(ài)好缺乏了解，影響交流效果。此外，課堂互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)可能對(duì)部分內(nèi)向或不自信的學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit4Hobbies。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同興趣愛(ài)好的圖片，以及相關(guān)的圖表和視頻，用于展示和講解不同人的興趣愛(ài)好。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、彩色筆等，用于課堂活動(dòng)中的詞匯卡片游戲和小組討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行交流；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和學(xué)習(xí)與興趣相關(guān)的活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。

老師說(shuō)：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?AreyoureadyforourEnglishclass?

2.學(xué)生回答，老師鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的狀態(tài)。

學(xué)生回答：Goodmorning,teacher.I'mfine,thankyou.Andyou?

3.老師引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

老師說(shuō)：Today,wearegoingtolearnabouthobbies.Hobbiesarethethingsthatpeopleliketodointheirfreetime.Let'sexploretheworldofhobbiestogether!

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示關(guān)于興趣愛(ài)好的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的事物。

老師說(shuō)：Lookatthesepictures.Whathobbiesdoyouthinkthesepeoplearedoing?

2.學(xué)生觀察圖片，并用英語(yǔ)回答。

學(xué)生回答：Theyarereadingbooks.Theyarecollectingstamps.Theyareswimminginthepool.

3.老師總結(jié)并板書本節(jié)課的生詞：collecting,reading,swimming。

4.老師講解生詞的用法，并讓學(xué)生跟讀。

老師說(shuō)：Collectingmeanstogatherthingstogether.Readingmeanstolookatwordsandsentences.Swimmingmeanstomovethroughwaterwiththearmsandlegs.

5.老師展示句型“Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.”，并讓學(xué)生練習(xí)。

老師說(shuō)：Now,let'spracticethesentencepattern.Doyoulikereading?Yes,Ido./No,Idon’t.

三、新課講解（20分鐘）

1.老師展示一個(gè)關(guān)于興趣愛(ài)好的對(duì)話，讓學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容。

老師說(shuō)：Listentothisconversationbetweentwofriends.Trytounderstandwhattheyaretalkingabout.

2.學(xué)生聽(tīng)對(duì)話，并回答問(wèn)題。

老師問(wèn)：Whataretheytalkingabout?Whoisdoingwhat?

3.老師講解對(duì)話中的重點(diǎn)詞匯和句型，并讓學(xué)生跟讀。

老師說(shuō)：Inthisconversation,wecanseesomenewwordsandsentencepatterns.Let'slearnthemtogether.

4.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對(duì)話。

老師說(shuō)：Now,let'schangerolesandpracticetheconversation.Oneofyouwillbethepersonwholikesreading,andtheotherwillbethepersonwhodoesn't.

5.老師展示一個(gè)關(guān)于興趣愛(ài)好的小故事，讓學(xué)生了解不同人的興趣愛(ài)好。

老師說(shuō)：Readthisstoryaboutdifferentpeople'shobbies.Trytofindoutwhateachpersonlikestodointheirfreetime.

6.學(xué)生閱讀故事，并回答問(wèn)題。

老師問(wèn)：Wholikescollectingstamps?Wholikesplayingtheguitar?Wholikestraveling?

7.老師講解故事中的重點(diǎn)詞匯和句型，并讓學(xué)生跟讀。

老師說(shuō)：Inthisstory,wecanlearnsomenewwordsandsentencepatterns.Let'slearnthemtogether.

四、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的興趣愛(ài)好。

老師說(shuō)：Now,let'sworkingroups.Shareyourhobbieswithyourclassmates.Youcanusethewordsandsentencepatternswe'velearnedtoday.

2.學(xué)生分組討論，并用英語(yǔ)表達(dá)自己的興趣愛(ài)好。

學(xué)生說(shuō)：Ilikeplayingsoccer.Ilikereadingbooks.Ilikedrawingpictures.

3.老師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的興趣愛(ài)好，并給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

老師說(shuō)：Great!Youdidawonderfuljob.KeeppracticingyourEnglish!

五、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

老師說(shuō)：Today,wehavelearnedabouthobbies.We'velearnedsomenewwordsandsentencepatterns.Let'sreviewthemtogether.

2.學(xué)生跟讀重點(diǎn)詞匯和句型。

學(xué)生跟讀：collecting,reading,swimming.Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.

3.老師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

老師說(shuō)：Forhomework,pleasewriteashortpassageaboutyourhobbies.Usethewordsandsentencepatternswe'velearnedtoday.

4.老師總結(jié)本節(jié)課，感謝學(xué)生的參與。

老師說(shuō)：That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyourhardwork.Seeyounexttime!教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.詞匯拓展：除了教材中的詞匯外，可以引入更多與興趣愛(ài)好的相關(guān)詞匯，如：painting,gardening,photography,cooking,hiking,etc.這些詞匯可以幫助學(xué)生更全面地表達(dá)自己的興趣愛(ài)好。

2.句型拓展：除了教材中的句型“Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.”，還可以引入其他相關(guān)句型，如：“What'syourfavoritehobby?”、“Ienjoy…because…”等，這些句型可以增加學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)多樣性。

3.文化拓展：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的流行興趣愛(ài)好，如日本的動(dòng)漫收藏、韓國(guó)的K-pop、英國(guó)的園藝、美國(guó)的籃球等，幫助學(xué)生了解文化差異，拓寬視野。

4.閱讀材料拓展：推薦一些與興趣愛(ài)好相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料，如英文雜志、報(bào)紙的專欄文章、網(wǎng)絡(luò)博客等，讓學(xué)生在閱讀中提高英語(yǔ)水平。

二、拓展建議

1.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集關(guān)于自己興趣愛(ài)好的資料，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

2.組織學(xué)生參加興趣小組或俱樂(lè)部，如讀書俱樂(lè)部、繪畫俱樂(lè)部、音樂(lè)俱樂(lè)部等，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中互相學(xué)習(xí)、交流。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參加與興趣愛(ài)好相關(guān)的比賽或活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、繪畫比賽、音樂(lè)比賽等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生觀看英文電影、電視劇，并嘗試用英語(yǔ)討論其中的興趣愛(ài)好，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

5.教師可以設(shè)計(jì)一些與興趣愛(ài)好相關(guān)的課堂活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

6.定期舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)用英語(yǔ)交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

7.鼓勵(lì)學(xué)生撰寫與興趣愛(ài)好相關(guān)的英語(yǔ)小作文，如“我的興趣愛(ài)好”、“我最喜歡的電影”等，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。

8.教師可以邀請(qǐng)有特殊興趣愛(ài)好的嘉賓來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解更多關(guān)于該興趣愛(ài)好的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9.利用節(jié)假日組織學(xué)生參加戶外活動(dòng)，如戶外徒步、野餐等，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

10.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外與興趣愛(ài)好相關(guān)的英語(yǔ)資訊，如英文網(wǎng)站、社交媒體等，讓學(xué)生在關(guān)注興趣愛(ài)好的同時(shí)，提高自己的英語(yǔ)水平。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)教學(xué)實(shí)踐的反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。以下是我對(duì)“Unit4Hobbies(Period3)”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我會(huì)在課后進(jìn)行自我反思，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極回答問(wèn)題，是否主動(dòng)參與小組討論和角色扮演活動(dòng)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，我會(huì)思考是否是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)某些內(nèi)容不感興趣。

2.教學(xué)方法的適用性：回顧課堂上使用的教學(xué)方法，如圖片展示、角色扮演、小組討論等，評(píng)估這些方法是否有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否有助于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

3.課堂氛圍：反思課堂氛圍是否積極、輕松，是否有利于學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。如果發(fā)現(xiàn)課堂氛圍較為沉悶，我會(huì)考慮調(diào)整教學(xué)策略，比如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享。

4.課堂管理：檢查課堂紀(jì)律管理是否得當(dāng)，是否能夠有效地維持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力學(xué)習(xí)。

基于以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.豐富教學(xué)活動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多有趣、互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行“興趣愛(ài)好大調(diào)查”，讓學(xué)生通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解彼此的興趣，并在課堂上分享。

2.優(yōu)化教學(xué)資源：我將會(huì)利用更多多媒體資源，如視頻、