第1課時第2課時新課導入第1課時

朱德（1886—1976）：字玉階，四川人。中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人之一，中華人民共和國十大元帥之首，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、政治家。知識備查這篇課文講的是關于朱德的什么事呢？扁擔biǎndɑn在該詞中讀輕聲，單獨時可讀一聲和四聲。戶字頭撇稍長，向左下伸展左窄右寬16朱德的扁擔借助拼音讀準字音，讀通句子，難讀的詞或句子多讀幾遍。標出自然段序號。遇到不懂的地方做上記號。初讀課文認讀生字朱德

扁擔

同志

隊伍毛澤東敵人

山高路陡

整夜

打仗

心疼

不料

敬愛zhūdébiǎndɑnzhìwǔzédídǒuzhěnɡzhànɡténɡliàojìnɡ思考：這篇課文主要講了一件什么事？

朱德經(jīng)常和戰(zhàn)士們（

）。戰(zhàn)士們把他的扁擔（

）。后來朱德又找來一根扁擔，還在扁擔上寫了“（

）”五個字。大家看到后，越發(fā)敬愛他了，就不好意思再藏他的扁擔了。一起去挑糧藏了起來朱德的扁擔

自由朗讀第1自然段，說說有哪些難理解的地方。1928年，朱德同志帶領隊伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領的隊伍會師了。紅軍在山上，山下不遠處就是敵人。課文解讀

會師后他們的心情怎么樣？請大家再讀一讀第1自然段。

“會師”是指朱德同志帶領的隊伍與毛澤東同志帶領的隊伍會合了。

井岡山在我國江西省、湖南省交界處，周圍500多里都是高山，地勢險要。1927年，毛主席帶領紅軍在井岡山建立了第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。當時，敵我勢力懸殊，無論是從人數(shù)上，還是從武器裝備上，紅軍均處于劣勢。讀一讀，你從中知道了什么？

紅軍在山上，山下不遠處就是敵人。敵人距離不遠，非常危險。

紅軍會遇到哪些危險呢？請大家說一說。帶著感受齊讀第1自然段。1928年，朱德同志帶領隊伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領的隊伍會師了。紅軍在山上，山下不遠處就是敵人。

紅軍還會遇到什么困難呢？找出相關句子，讀一讀。

紅軍要鞏固井岡山根據(jù)地，粉碎敵人的圍攻，需要儲備足夠的糧食。井岡山上糧食多不多？怎么解決？

常常要抽出一些人到山下寧岡的茅坪去挑糧。讀一讀，說一說自己讀出了什么。

從井岡山到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走?？墒敲看翁艏Z，大家都爭著去。路很長，路很難走。五六十里路有多遠呢？

如果從早上六點鐘出發(fā)，不停地走，要走到中午十二點才能走完。如果走山路的話，時間就更長了。

走這樣的陡路，還要挑著糧食，所以文中說——“山高路陡，非常難走”。山高路陡

從這句話中，你看出紅軍戰(zhàn)士什么樣的品質？你是從哪個字看出來的？

路這么遠，山又高又陡，可是每次挑糧，大家都爭著去。爭團結、不怕困難。

帶著感受讀，讀出挑糧的艱難和大家的團結、不怕吃苦的精神。

從井岡山到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走?？墒敲看翁艏Z，大家都爭著去。扁志師戰(zhàn)擔伍軍士（扁豆）（扁擔）（同志）（隊伍）（紅軍）（戰(zhàn)士）（士兵）（會師）書寫指導

臥鉤要寬、扁，穩(wěn)穩(wěn)托住上面的“士”。中間一點要寫在豎中線上，右點要寫在臥鉤的外邊。組詞：隊伍“五”第二筆豎稍向左斜，橫折沿橫中線上起筆，末筆橫稍長。第2課時朱德毛澤東同志隊伍敵人扁擔

整夜

打仗

心疼

不料敬愛

山高路陡讀一讀，認一認。復習導入朱德挑糧食朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來。不料，朱德同志又找來一根扁擔，寫上“朱德的扁擔”五個字。讀第3自然段，畫出描寫朱德挑糧的句子。人物感知

他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。斗

笠選一選，連一連，讀一讀。仿照短語類型，互相說一說同桌的樣子。挑著穿著戴著草鞋斗笠糧食

他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。

作為軍長的朱德同志，與戰(zhàn)士們一樣爭著挑糧，一樣的穿戴，一樣挑著滿滿的糧食。這就是“同甘共苦”。讀出敬佩之情：

朱德同志跟大家一塊兒挑糧，為什么大家要把他的扁擔藏起來？找到相關句子讀一讀。

白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來。從中讀出了什么？讀出擔憂、心疼之情：

白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來。朱德同志很辛苦，戰(zhàn)士們心疼他。

你從“不料”中體會到什么？試著用“不料”說句話。

不料，朱德同志又找來一根扁擔，寫上“朱德的扁擔”五個字?！皼]想到”的意思。朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的決心。朗讀第3自然段。朱德同志也跟著戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來。不料，朱德同志又找來一根扁擔，寫上“朱德的扁擔”五個字。

戰(zhàn)士們看到朱德在扁擔上寫上“朱德的扁擔”，心里會怎么想？

大家見了，心里想：______________________________________________________，從此，越發(fā)敬愛朱德同志了。朱德同志與我們同甘共苦，一點架子也沒有，真是位好軍長總結提升

朱德同志作為軍長，與戰(zhàn)士們一塊兒挑糧，你從中感受到什么？“以身作則，同甘共苦”

正是因為這些偉大的革命領袖，與戰(zhàn)士們同甘共苦，在他們的領導下，才戰(zhàn)勝了敵人，建立了偉大的中華人民共和國?？偨Y左右結構

左部豎撇稍直，右部橫不宜長，豎要直。

斜鉤從豎中線起筆，寫至右下格向上提，末筆點勿漏寫。左緊湊右舒展書寫指導

橫鉤宜長，覆蓋下面的“車”。上橫長，下橫短。朱德的扁擔大家一起挑糧戰(zhàn)士們藏扁擔朱德另找扁擔以身作則同甘共苦板書設計

贈送以下課件第1課時第2課時第1課時猜謎語叫虎不是虎，生來有四足，愛在墻角住，專吃蚊蠅蟲。壁虎壁虎：又名守宮。吃蚊蠅和飛蛾，是有益的動物。眼睛大而沒有眼瞼，所以眼睛永遠是睜開的。全身有小鱗，指、趾下有許多瓣膜，能在墻壁、天花板或光滑的地方爬行。遇到敵害時，尾巴會自己掉下來迷惑敵人，不久會再生出一條尾巴來。壁bì壁虎墻qiánɡ墻壁看一看圖，你能猜出小壁虎最喜歡待在哪里嗎？21

小壁虎借尾巴讀了課文題目，你想知道什么？為什么借？向誰借？結果如何？初讀課文這篇課文和我們以前學的課文有什么不同？課文沒有全部注音，那我們怎樣才能讀懂這個故事呢？識字方法查一查：查生字表猜一猜：看圖和聯(lián)系上下文問一問：問老師、家長、同學聽一聽：聽老師、同學讀整體感知對照圖片找出對應的自然段，按圖片讀課文。第1、2自然段第3自然段第4自然段第5自然段第6自然段第7自然段“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！闭页鼋栉舶蜁r的對話，讀一讀?！芭２?，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！薄把嘧影⒁?，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！蔽視f小壁虎為什么借尾巴？分別向誰借？結果怎么樣？小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙（zhènɡ），掙斷（duàn）尾巴逃走了。

沒有尾巴多難（nán）看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？課文解讀咬yǎo咬蘋果斷duàn折斷蚊wén蚊子怎么猜出這些生字的讀音呢？結構：部首：書寫指導：左右扌左右結構，用手捉，是提手旁，左窄右寬，左高右低。第九筆撇的收筆穿插到提的下方，最后一筆捺寫得較舒展。zhuō捉捉住捉走演一演“一掙”是怎樣的動作？誰能表演一下？沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？小壁虎心里很難過誰能以朗讀的形式將小壁虎難過的心情表現(xiàn)出來？我會說請同學們用上“因為……所以……”說說小壁虎借尾巴的原因。因為

，所以

。沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？小壁虎的尾巴被蛇咬斷了他想去借一條尾巴第2課時溫故知新壁墻蚊咬斷捉請你幫小壁虎捉住飛蛾吧！小壁虎為什么要借尾巴？因為__________________

________，所以__________。小壁虎的尾巴被蛇它要借尾巴咬斷了練習說話小壁虎都向誰借尾巴了？小魚老牛燕子小壁虎爬到哪兒見到他們的？小河邊房檐下大樹上用“先……然后……最后……”說話。小壁虎先爬到

，找

借尾巴。然后小壁虎爬到

，找

借尾巴。最后小壁虎爬到

，找

借尾巴。小河邊小魚大樹上老牛房檐下燕子感悟理解“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！毙『舆吥?心=您演一演動作表演：“搖”“撥”。朗讀建議動作做準確表演有表情對話合角色小結小魚沒有將尾巴借給小魚，是因為小魚要用尾巴撥水?！芭２?，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！贝髽渖稀把嘧影⒁?，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”房檐下“掌握方向”：燕子的尾巴就像船的舵、飛機的尾翼，能起到平衡身體、掌握方向的作用。演一演同桌合作，將對話表演出來。表演提示：做動作、有表情、記對話練習說話小壁虎來到（），向（）借尾巴，（）要用尾巴來（）。他們的尾巴有什么作用？小魚老牛燕子用尾巴趕蠅子撥水掌握方向（）不能借給小壁虎尾巴，因為（）。仿編故事假如小壁虎繼續(xù)向其他動物借尾巴，它會來到什么地方，向誰借，怎樣借，能不能借到？小壁虎爬呀爬，爬到（）。他看見（），小壁虎說：“（），您把尾巴借給我行嗎？”（）說：“不行啊，我要用尾巴（）?！毙”诨⒔璨坏轿舶?，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。“傻孩子，你轉過身子看看。”“我長出一條新尾巴啦！”轉zhuǎn____zhuàn____轉身旋轉shǎ沒有借到尾巴的小壁虎心情怎么樣？難過長出新尾巴的小壁虎心情又是怎樣的？高興我會填故事中（）次出現(xiàn)“爬呀爬”，說明小壁虎爬的時間（），爬的路程（）。小壁虎就是在“爬呀爬”的過程中長出（）的。借不到尾巴怎么辦？當被敵害追趕的時候，如果身體的一部分被敵人抓住了，一些動物就會用弄斷部分肢體的辦法來保全性命，使身體的其他重要部分不受損傷而逃走，它們被弄斷了的部分還能再長出來。這在動物學上叫作“再生”。小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻（shǎ）孩子，你轉過身子看看?！毙”诨⑥D身一看，高興得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”除了壁虎，還有些動物也有再生功能，比如蚯蚓身體斷了，可以再長出來。螃蟹斷肢棄螯，一段時間后再度生長，和原來有一樣的功能。自然界的再生現(xiàn)象海星分身有術，若把