三年級品德與社會上冊《與家人說說心里話》說課稿冀教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《與家人說說心里話》，屬于冀教版三年級品德與社會上冊第二單元“家庭生活”的內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家人溝通交流，表達(dá)自己的感受和想法。這與學(xué)生已有的家庭生活經(jīng)驗相關(guān)，可以結(jié)合學(xué)生在家庭中的角色、與家人相處的方式等已有知識進(jìn)行教學(xué)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德與社會核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1.提升學(xué)生的溝通能力，學(xué)會表達(dá)自己的情感和需求；2.增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，理解家庭成員之間的相互關(guān)系；3.培養(yǎng)學(xué)生的同理心，學(xué)會傾聽和理解家人的感受；4.增強(qiáng)學(xué)生的道德認(rèn)知，認(rèn)識到家庭和諧的重要性。通過這些活動，促進(jìn)學(xué)生形成積極的家庭關(guān)系觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會真誠地與家人交流，表達(dá)自己的心里話。這需要學(xué)生具備一定的情感表達(dá)能力和溝通技巧。

2.重點(diǎn)還在于讓學(xué)生認(rèn)識到家庭關(guān)系的重要性，以及如何在家庭中建立和諧的氛圍。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)在于幫助學(xué)生克服羞澀、緊張等心理障礙，勇敢地表達(dá)自己的真實感受。

2.難點(diǎn)還在于如何讓每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中，分享自己的家庭故事。

解決辦法與突破策略：

1.通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)表達(dá)，逐步克服心理障礙。

2.采用互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問、分享，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與課堂活動。

3.結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系中的問題，激發(fā)他們的思考和分析能力。

4.鼓勵學(xué)生在課后與家人進(jìn)行實際交流，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實踐，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的互動，幫助學(xué)生理解家庭溝通的重要性。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演家庭成員，模擬真實情境下的溝通場景，提高學(xué)生的實踐能力。

3.運(yùn)用案例研究，選取典型的家庭溝通案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，學(xué)習(xí)有效的溝通技巧。

4.利用多媒體資源，如家庭照片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生對家庭關(guān)系的感性認(rèn)識。

5.通過小組合作游戲，如“真心話大冒險”，鼓勵學(xué)生在安全的環(huán)境中分享個人經(jīng)歷，促進(jìn)情感交流。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對與家人說說心里話的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們和家人交流時，有沒有什么特別想說的，但一直沒有勇氣表達(dá)出來？”

展示一些關(guān)于家庭成員之間溝通的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭溝通的重要性。

簡短介紹與家人說說心里話的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解與家人說說心里話的基本概念、溝通技巧和重要性。

過程：

講解與家人說說心里話的定義，包括其主要目的是增進(jìn)家庭成員之間的理解和感情。

詳細(xì)介紹與家人說說心里話的溝通技巧，如選擇合適的時機(jī)、表達(dá)真誠的情感等。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解與家人說說心里話的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭溝通案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭溝通的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對家庭關(guān)系的影響，以及如何通過有效的溝通改善家庭氛圍。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭溝通相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對與家人說說心里話的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)與家人說說心里話的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括與家人說說心里話的定義、溝通技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)與家人說說心里話在家庭關(guān)系中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考并記錄下自己與家人溝通的一次經(jīng)歷，思考如何更好地表達(dá)自己的感受和想法。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.情感態(tài)度與價值觀的轉(zhuǎn)變：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到與家人溝通交流的重要性，從而更加珍視家庭關(guān)系，學(xué)會用積極的態(tài)度面對家庭中的矛盾和沖突。學(xué)生在課堂上分享家庭故事時，表現(xiàn)出對家人的關(guān)心和愛護(hù)，情感態(tài)度得到升華。

2.溝通能力的提升：學(xué)生通過角色扮演、小組討論等活動，學(xué)會了如何表達(dá)自己的感受和想法，提高了語言表達(dá)能力和溝通技巧。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、理解和尊重他人的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了與人交往的自信心。

3.道德認(rèn)知的提高：學(xué)生在案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，深刻認(rèn)識到家庭和諧對于個人成長和社會穩(wěn)定的重要性。他們能夠認(rèn)識到自己在家庭中的責(zé)任，學(xué)會為家庭的幸福和安寧貢獻(xiàn)自己的力量。

4.實踐能力的鍛煉：課后作業(yè)的完成，要求學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，與家人進(jìn)行有效溝通。通過實踐，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際行動，提高解決問題的能力。

5.自我反思與成長：學(xué)生在課后反思自己的家庭溝通方式，認(rèn)識到自己在表達(dá)和傾聽方面的不足。他們開始嘗試改變，學(xué)會用更積極的方式與家人交流，從而實現(xiàn)自我成長。

6.團(tuán)隊合作能力的增強(qiáng)：小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽、尊重和包容他人的意見，提高了團(tuán)隊合作意識。

7.社會適應(yīng)能力的提升：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更好地適應(yīng)家庭生活，學(xué)會在家庭中找到自己的位置。他們能夠理解和尊重家庭成員的差異，為構(gòu)建和諧的家庭環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

8.個性化發(fā)展的促進(jìn)：本節(jié)課關(guān)注學(xué)生的個性化需求，鼓勵學(xué)生分享自己的家庭故事。這種個性化的學(xué)習(xí)體驗，有助于學(xué)生挖掘自身潛能，促進(jìn)個性化發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

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