《現(xiàn)代分析測(cè)試技術(shù)及實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：11180071英文名稱：ModernAnalysisandTestingTechniques學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)，其中理論24學(xué)時(shí)，實(shí)踐16學(xué)時(shí)先修課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)課程類別：專業(yè)方向課程授課對(duì)象：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：化學(xué)化工學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)儀器分析是測(cè)定物質(zhì)的化學(xué)組成、狀態(tài)、結(jié)構(gòu)和進(jìn)行科學(xué)研究與質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，是科學(xué)教育專業(yè)的一門重要的專業(yè)拓展課程。儀器分析與儀器分析實(shí)驗(yàn)的配合組成了一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。本課程內(nèi)容包括成分分析和結(jié)構(gòu)分析，無(wú)機(jī)分析和有機(jī)分析，是多種儀器分析方法的組合，這些方法已廣泛地應(yīng)用于研究和解決各種化學(xué)理論和實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，旨在引導(dǎo)初學(xué)者入門，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和科學(xué)研究打下良好的基礎(chǔ)。本課程的教學(xué)總目標(biāo)是培養(yǎng)化學(xué)、醫(yī)學(xué)、食品等相關(guān)領(lǐng)域的分析檢測(cè)人才。具體目標(biāo)如下：課程目標(biāo)1：專業(yè)知識(shí)方面使學(xué)生掌握各類儀器分析方法的基本原理以及儀器的各重要組成部分，對(duì)各儀器分析方法的應(yīng)用對(duì)象及分析過(guò)程有基本的了解。課程目標(biāo)2：專業(yè)能力方面掌握常用分析儀器的基本操作，了解儀器常見故障的判斷和處理，加深對(duì)分析化學(xué)、儀器分析化學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)的理解；能夠理論聯(lián)系實(shí)際，設(shè)計(jì)科學(xué)的物質(zhì)成分和含量分析研究方法。課程目標(biāo)3：綜合能力方面提高學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立嚴(yán)格的“量”的概念和條件依賴關(guān)系；培養(yǎng)成具有一定創(chuàng)新能力和專業(yè)知識(shí)及技能的高質(zhì)量專門人才。為今后從事化學(xué)、化工方面的工作、研究和教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)1-3.能夠解決化學(xué)及化工產(chǎn)品在設(shè)計(jì)-生產(chǎn)-使用等全過(guò)程中所面臨的常見工程問(wèn)題。課程目標(biāo)1、2、3H指標(biāo)點(diǎn)5-1.能夠選擇和利用基本的實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)技術(shù)工具，結(jié)合適當(dāng)?shù)募夹g(shù)與資源，用于復(fù)雜問(wèn)題的預(yù)測(cè)與分析。課程目標(biāo)1、2、3H指標(biāo)點(diǎn)5-2.能夠選擇恰當(dāng)?shù)脑O(shè)備或方法，對(duì)系統(tǒng)問(wèn)題或技術(shù)解決方案進(jìn)行必要的預(yù)測(cè)，并能夠理解預(yù)測(cè)與實(shí)際現(xiàn)象之間的差異。課程目標(biāo)1、2、3L三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1ICP發(fā)射光譜技術(shù)掌握ICP的工作原理和特點(diǎn)掌握儀器分析在科學(xué)研究中的作用重、難點(diǎn)：掌握ICP-OES的儀器操作德育元素：培養(yǎng)辯證唯物主義和理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)精神和素養(yǎng)3講授、演示課程目標(biāo)1、22ICP原子質(zhì)譜技術(shù)掌握原子質(zhì)譜法的基本原理；熟悉原子質(zhì)譜儀；重、難點(diǎn)：掌握標(biāo)準(zhǔn)曲線法及標(biāo)準(zhǔn)加入法等定量分析法，熟悉靈敏度和檢測(cè)限；德育元素：培養(yǎng)辯證唯物主義和理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)精神和素養(yǎng)3講授、討論、演示、發(fā)現(xiàn)、練習(xí)課程目標(biāo)1、2、33激光Raman光譜法掌握Raman光譜與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系；掌握Raman光譜儀的結(jié)構(gòu)和操作重、難點(diǎn)：掌握Raman光譜和紅外光譜的相互關(guān)系。德育元素：培養(yǎng)學(xué)生作為分析檢測(cè)工作者的社會(huì)責(zé)任感和使命感3講授、討論、演示、發(fā)現(xiàn)、練習(xí)課程目標(biāo)1、2、34HPLC-質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)掌握HPLC-質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)的基本原理；掌握HPLC-質(zhì)譜的電離技術(shù)熟悉HPLC-質(zhì)譜聯(lián)用儀器；重、難點(diǎn)：掌握定性及結(jié)構(gòu)分析，了解定量分析。德育元素：培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文科學(xué)素養(yǎng)。3講授、討論、演示、發(fā)現(xiàn)、練習(xí)課程目標(biāo)1、2、35熱分析技術(shù)掌握差熱分析和差示掃描量熱儀熟悉差示掃描量熱儀的結(jié)構(gòu)，了解主要部件；重、難點(diǎn)：掌握熱重分析技術(shù)德育元素：培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)著鉆研的精神，了解科學(xué)發(fā)展的規(guī)律3講授、討論、演示、發(fā)現(xiàn)、練習(xí)課程目標(biāo)1、2、36微流控分析技術(shù)掌握微流控分析技術(shù)的基本原理；掌握微流控分析的操作和應(yīng)用；重、難點(diǎn)：熟悉流動(dòng)注射技術(shù)。德育元素：培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取的科學(xué)作風(fēng)。3講授、討論、演示、發(fā)現(xiàn)、練習(xí)課程目標(biāo)1、2、37表面分析方法掌握光電子能譜的基本原理；掌握俄息電子能譜法；重、難點(diǎn)：掌握近場(chǎng)光學(xué)顯微鏡技術(shù)德育元素：培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取的科學(xué)作風(fēng)。3講授、討論、演示、發(fā)現(xiàn)、練習(xí)課程目標(biāo)1、2、38X射線光譜法掌握X射線光譜法的基本原理掌握X射線光譜的結(jié)構(gòu)和使用重、難點(diǎn)：掌握X射線光譜儀的應(yīng)用德育元素：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。3講授、討論、演示、發(fā)現(xiàn)、練習(xí)課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)24序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1頂空-氣相色譜分析掌握氣相色譜法的頂空進(jìn)樣方法；掌握根據(jù)圖譜得到的保留值進(jìn)行定性、定量分析（必修）3驗(yàn)證課程目標(biāo)1、22高效液相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用法測(cè)定抗生素掌握高效液相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀器的使用掌握高效液相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀器的技術(shù)特點(diǎn)和應(yīng)用（必修）4驗(yàn)證課程目標(biāo)1、2、33差示掃描量熱分析熟悉差示掃描量熱儀的結(jié)構(gòu)掌握差示掃描量熱儀使用和應(yīng)用（必修）3驗(yàn)證課程目標(biāo)1、2、34透射電子顯微鏡掌握透射電子顯微鏡結(jié)構(gòu)、使用和具體應(yīng)用（必修）3驗(yàn)證課程目標(biāo)1、2、35掃描電子顯微鏡掌握掃描電子顯微鏡結(jié)構(gòu)、使用和具體應(yīng)用（必修）3綜合課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)16注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)等。四、課程教學(xué)方法本課程是理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的模式，理論課集中講授的教學(xué)方式。課堂以多媒體演示講授為主，輔以課堂討論和提問(wèn)，并結(jié)合課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)、課后復(fù)習(xí)與答疑等方式。在教學(xué)方法上，注重啟發(fā)式教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)，采用舉例、對(duì)比、推理和歸納等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，理解和掌握知識(shí)要點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)課以板書講解和現(xiàn)場(chǎng)操作演示為主。在教學(xué)方法上，注重啟發(fā)式教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)，采用舉例、對(duì)比、推理和歸納、以及課堂討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，理解和掌握課程的基本思路和要點(diǎn)。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核推行多元評(píng)價(jià)，對(duì)本課程所采用的評(píng)價(jià)和考核方式作具體說(shuō)明，若采用多種考核方法請(qǐng)分別列出考核評(píng)價(jià)的方法、內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、成績(jī)占比等，考核方法、內(nèi)容應(yīng)突出“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向”。（以下以工科某課程為例，僅供參考。各課程要按課程實(shí)際情況設(shè)計(jì)填寫）（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核采用過(guò)程性和結(jié)果性相結(jié)合的方式，總評(píng)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)成績(jī)和期末考核三部分組成，具體計(jì)算方法如下：總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（10%）+實(shí)驗(yàn)成績(jī)（30%）+期末成績(jī)（60%）。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）課程目標(biāo)5（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)55000102課堂表現(xiàn)43300103實(shí)驗(yàn)成績(jī)10101000304期末考試2015150050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值39332800100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用理論知識(shí)識(shí)別、分析儀器分析領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問(wèn)題。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識(shí)識(shí)別、分析儀器分析相關(guān)專業(yè)問(wèn)題。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用理論知識(shí)對(duì)儀器分析相關(guān)專業(yè)問(wèn)題有一定的識(shí)別、分析。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識(shí)對(duì)儀器分析相關(guān)專業(yè)問(wèn)題進(jìn)行識(shí)別、分析。2.章節(jié)測(cè)試與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)章節(jié)測(cè)試根據(jù)測(cè)試題目及評(píng)分標(biāo)注進(jìn)行打分（百分制）。3.實(shí)驗(yàn)操作考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分實(shí)驗(yàn)操作利用講義、文獻(xiàn)撰寫實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，合理安排操作步驟，認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，推斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論，對(duì)結(jié)論進(jìn)行深度挖掘，或者提出新的實(shí)驗(yàn)方法和改進(jìn)措施，寫出實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告。利用講義、文獻(xiàn)撰寫實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，合理安排操作步驟，認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，推斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論，對(duì)結(jié)論進(jìn)行深度挖掘，寫出實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告。利用講義、文獻(xiàn)撰寫實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，合理安排操作步驟，認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，寫出實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告。實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)次數(shù)少于50%，實(shí)驗(yàn)操作缺席。不能利用理論知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行識(shí)別、分析。4.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知