Unit7InternationalcharitiesWelcometotheunit教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析Unit7InternationalcharitiesWelcometotheunit教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級下冊

本單元圍繞國際慈善組織展開，通過介紹不同慈善組織的宗旨、活動以及對社會的影響，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和國際視野。教學(xué)內(nèi)容包括閱讀理解、聽力理解、口語表達(dá)和寫作技能，與課本相關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升跨文化交際能力，增強(qiáng)對國際慈善事業(yè)的認(rèn)識和理解。通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的慈善組織信息，提高閱讀和聽力理解能力，鍛煉用英語表達(dá)觀點(diǎn)和撰寫短文的能力，同時培養(yǎng)關(guān)注社會、關(guān)愛他人的情感態(tài)度。三、學(xué)情分析八年級學(xué)生正處于青春期，對世界充滿好奇，對社會現(xiàn)象有一定的關(guān)注。在英語學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的詞匯量和語法基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話和閱讀。然而，由于生活經(jīng)驗的限制，他們對國際慈善組織的了解有限，對英語閱讀材料的理解深度和廣度有待提高。

在知識層面，學(xué)生對國際慈善組織的基本概念和常見活動有所了解，但缺乏系統(tǒng)性的知識結(jié)構(gòu)。在能力方面，學(xué)生的英語閱讀理解能力有待加強(qiáng)，尤其是在面對復(fù)雜句型和多元文化背景下的文本時。口語表達(dá)方面，學(xué)生能夠進(jìn)行基本的交流，但在表達(dá)觀點(diǎn)和討論時，語言組織能力和詞匯運(yùn)用能力有待提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的社會責(zé)任感和國際視野有待拓展。部分學(xué)生可能對慈善事業(yè)持冷漠態(tài)度，缺乏主動參與社會實踐的意識。此外，學(xué)生在課堂上的參與度和合作精神也有待提高。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)設(shè)計需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富的教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生主動探究；其次，教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略和批判性思維能力，提高他們對英語閱讀材料的理解和分析能力；最后，通過實踐活動和討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和國際視野。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或電子白板

-課程平臺：牛津譯林版英語八年級下冊配套教學(xué)平臺

-信息化資源：國際慈善組織相關(guān)視頻資料、英文新聞報道、在線詞典和翻譯工具

-教學(xué)手段：實物教具（如慈善組織宣傳冊）、圖片和圖表、角色扮演道具、小組討論卡片五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于國際慈善組織的紀(jì)錄片，并總結(jié)其宗旨和活動。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“國際慈善組織的作用和影響”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認(rèn)為慈善組織在解決社會問題中扮演了什么角色？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來評估預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解國際慈善組織的基本概念和活動。例如，學(xué)生閱讀關(guān)于世界自然基金會（WWF）的資料，了解其保護(hù)自然環(huán)境的努力。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生思考慈善組織如何幫助貧困地區(qū)，并記錄下自己的想法。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。例如，學(xué)生制作一份關(guān)于慈善組織活動的思維導(dǎo)圖，并上傳至班級學(xué)習(xí)平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示慈善組織活動的圖片或視頻，引出“國際慈善組織”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解慈善組織的定義、類型、運(yùn)作方式等知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，通過講解紅十字會的歷史和活動，讓學(xué)生了解其在緊急救援中的作用。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握慈善組織的相關(guān)知識。例如，學(xué)生分組扮演不同角色的慈善組織成員，討論如何開展公益活動。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗慈善組織知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解慈善組織的相關(guān)知識點(diǎn)。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握慈善組織的相關(guān)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“國際慈善組織”這一課題，布置適量的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于慈善組織活動的短文。

提供拓展資源：提供與慈善組織相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦學(xué)生閱讀《慈善的力量》一書，了解慈善事業(yè)的歷史和發(fā)展。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，針對學(xué)生的短文寫作，提供具體的修改建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。例如，學(xué)生訪問慈善組織的官方網(wǎng)站，了解最新的公益活動。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生反思自己在課堂討論中的表現(xiàn)，并提出提高參與度的策略。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解國際慈善組織的概念和作用，掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國際慈善組織的歷史與發(fā)展：介紹國際慈善組織的歷史背景、發(fā)展歷程以及在不同時期的重要事件，如國際紅十字會成立、聯(lián)合國兒童基金會（UNICEF）的成立等。

-慈善組織的類型與運(yùn)作：分類介紹不同類型的慈善組織，如教育、醫(yī)療、環(huán)境保護(hù)、扶貧等，并探討其運(yùn)作模式和資金來源。

-國際慈善組織的案例研究：選取具有代表性的國際慈善組織案例，如世界自然基金會（WWF）、國際特赦組織（AmnestyInternational）等，分析其成功經(jīng)驗和面臨的挑戰(zhàn)。

-慈善事業(yè)的社會影響：探討慈善事業(yè)對社會、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響，如改善民生、促進(jìn)社會和諧、提升國際形象等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《慈善的力量》、《慈善事業(yè)與社會責(zé)任》等書籍，深入了解慈善事業(yè)的理論和實踐。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《慈善之光》、《地球公民》等紀(jì)錄片，直觀感受國際慈善組織的活動和影響。

-訪問官方網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生訪問國際慈善組織的官方網(wǎng)站，如世界自然基金會（WWF）、國際特赦組織（AmnestyInternational）等，了解其最新動態(tài)和公益活動。

-參與線上課程：推薦學(xué)生參加在線課程，如“國際慈善組織與可持續(xù)發(fā)展”、“慈善事業(yè)與社會創(chuàng)新”等，系統(tǒng)學(xué)習(xí)慈善事業(yè)相關(guān)知識。

-組織實踐活動：鼓勵學(xué)生參與校內(nèi)外的慈善活動，如義賣、募捐、志愿者服務(wù)等，親身體驗慈善事業(yè)的價值和意義。

-開展小組研究：組織學(xué)生以小組形式開展國際慈善組織的研究項目，如調(diào)查當(dāng)?shù)卮壬平M織的運(yùn)作情況、分析慈善事業(yè)對社區(qū)的影響等。

-撰寫研究報告：要求學(xué)生撰寫關(guān)于國際慈善組織的研究報告，總結(jié)研究成果，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-參加辯論賽：組織學(xué)生參加關(guān)于慈善事業(yè)主題的辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-制作宣傳海報：鼓勵學(xué)生制作關(guān)于國際慈善組織的宣傳海報，提高學(xué)生對慈善事業(yè)的認(rèn)識和關(guān)注。

-開展慈善講座：邀請慈善組織代表或?qū)＜襾硇ｉ_展講座，讓學(xué)生直接了解慈善事業(yè)的前沿動態(tài)和實踐經(jīng)驗。

-組織社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助孤寡老人、關(guān)愛留守兒童等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。七、教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺得收獲挺大的，但也有些地方我覺得還可以改進(jìn)。

首先呢，我覺得我在教學(xué)方法和策略上做了一些嘗試。我用了多媒體教學(xué)，放了些國際慈善組織的視頻，這樣既能吸引學(xué)生的注意力，又能讓他們直觀地了解這些組織的活動。不過，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生還是更習(xí)慣于傳統(tǒng)的文本學(xué)習(xí)，所以我在后面增加了小組討論和角色扮演，希望他們能在互動中學(xué)習(xí)。

在管理上，我注意到有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對慈善組織的話題不夠感興趣。所以我試著在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入了一些貼近他們生活的話題，比如環(huán)境保護(hù)，這樣他們就有更多話可以說，課堂氣氛也活躍了不少。

但是呢，也有一些問題需要反思。比如說，我發(fā)現(xiàn)雖然我設(shè)計了小組討論，但有些小組并沒有很好地完成任務(wù)，可能是因為他們的準(zhǔn)備不夠充分或者溝通不夠有效。所以我需要在接下來的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的合作能力和溝通技巧的培養(yǎng)。

再比如說，我在講解知識點(diǎn)的時候，可能講得有點(diǎn)快，有些學(xué)生反應(yīng)不過來。這說明我在教學(xué)節(jié)奏上還需要調(diào)整，要更多地關(guān)注學(xué)生的接受程度，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

接下來，我想提出幾點(diǎn)改進(jìn)措施。首先，我會針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供更多的個性化學(xué)習(xí)資源，比如設(shè)計一些不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，我會加強(qiáng)課堂管理，鼓勵更多的學(xué)生參與進(jìn)來，可以通過設(shè)置小獎勵來激發(fā)他們的積極性。另外，我會在教學(xué)中更加注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力的培養(yǎng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-國際慈善組織的定義和作用

-慈善組織的類型和運(yùn)作方式

-國際慈善組織的歷史和發(fā)展

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Charity（慈善）

-Organization（組織）

-Purpose（宗旨）

-Operation（運(yùn)作）

-Contribution（貢獻(xiàn)）

-Impact（影響）

③本文重點(diǎn)句子：

-"Internationalcharitiesplayavitalroleinaddressingglobalissues."

-"Charitiescanbecategorizedintovarioustypesbasedontheirfocusareas."

-"Theoperationofacharityinvolvesfundraising,projectimplementation,andevaluation."

-"Charitiescontributetosocietybyimprovinglivingconditionsandpromotingsocialjustice."

-"Thehistoryofinternationalcharitiesreflectstheevolutionofglobalawarenessandconcernforhumanwelfare."課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

題目：假設(shè)你是一位慈善組織的志愿者，請寫一篇短文，描述你在一次公益活動中的經(jīng)歷和感受。

要求：字?jǐn)?shù)100-150字，注意使用過去時態(tài)描述活動，并表達(dá)你對慈善事業(yè)的理解。

答案示例：

Lastweekend,Ivolunteeredatalocalorphanage.Weorganizedasportsdayforthechildren.Weplayedgames,distributedgifts,andtaughtthemsomebasicskills.Itwasanunforgettableexperience.Irealizedthepowerofcharityinbringinghappinesstoothers.

2.詞匯匹配練習(xí)：

題目：將下列慈善組織與其對應(yīng)的宗旨匹配起來。

-WorldWildlifeFund(WWF)______

-InternationalRedCross(IRC)______

-UnitedNationsChildren'sFund(UNICEF)______

-Oxfam______

-DoctorsWithoutBorders______

要求：填寫每個組織的對應(yīng)宗旨。

答案示例：

-WorldWildlifeFund(WWF)-Toprotectthenaturalenvironmentandwildlife.

-InternationalRedCross(IRC)-Toprovideassistancetovictimsofwar,disaster,andhealthcrises.

-UnitedNationsChildren'sFund(UNICEF)-Topromotetherightsandwell-beingofchildrenworldwide.

-Oxfam-Toalleviatepovertyandsufferingthroughsustainabledevelopmentprograms.

-DoctorsWithoutBorders-Toprovidemedicalassistancetothoseaffectedbyconflict,disease,andnaturaldisasters.

3.信息提取練習(xí)：

題目：閱讀以下關(guān)于國際慈善組織的描述，回答問題。

描述：TheBill&MelindaGatesFoundationisdedicatedtoimprovingglobalhealth,reducingpoverty,andexpandingaccesstotechnology.

問題：WhatisthemainfocusoftheBill&MelindaGatesFoundation?

要求：回答1-2句話。

答案示例：ThemainfocusoftheBill&MelindaGatesFoundationistoimproveglobalhealth,reducepoverty,andexpandaccesstotechnology.

4.角色扮演練習(xí)：

題目：假設(shè)你是一名記者，采訪一位慈善組織負(fù)責(zé)人。請根據(jù)以下情景進(jìn)行角色扮演。

情景：你正在采訪一位負(fù)責(zé)國際教育援助項目的慈善組織負(fù)責(zé)人，他分享了項目的一些成功案例和挑戰(zhàn)。

要求：準(zhǔn)備5個問題，并進(jìn)行角色扮演。

答案示例：

1.Canyoutellusaboutsomeofthesuccessstoriesfromyoureducationaidprojects?

2.Whatarethebiggestchallengesyo