10父母多愛(ài)我（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：父母多愛(ài)我

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到家庭關(guān)系中的法律保護(hù)。

2.提升道德情感，理解父母的關(guān)愛(ài)與責(zé)任。

3.培養(yǎng)同理心，學(xué)會(huì)感恩父母，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)。

4.發(fā)展溝通能力，通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)學(xué)會(huì)與父母溝通，增進(jìn)親子關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母對(duì)子女的愛(ài)是深沉且無(wú)私的，理解家庭中愛(ài)的表達(dá)方式。

②通過(guò)案例分析和角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)對(duì)父母的感激之情，增強(qiáng)親子間的情感交流。

③引導(dǎo)學(xué)生了解家庭關(guān)系中的法律保護(hù)，增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在必要時(shí)運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①讓學(xué)生理解并體會(huì)到父母愛(ài)的多樣性和復(fù)雜性，避免簡(jiǎn)單化或片面化的理解。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度看待父母的行為，培養(yǎng)他們的包容心和寬容態(tài)度。

③在角色扮演活動(dòng)中，幫助學(xué)生克服羞澀和緊張，敢于在集體面前表達(dá)自己的情感，提高他們的自信心和溝通能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：父母愛(ài)的相關(guān)視頻資料、親子互動(dòng)游戲軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如家庭照片、父母工作證等）、角色扮演道具、PPT課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師微笑著走進(jìn)教室，向同學(xué)們問(wèn)好：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于家庭和愛(ài)的文章，題目叫做《父母多愛(ài)我》。請(qǐng)大家拿出課本，翻到第XX頁(yè)，我們一起開(kāi)始今天的課堂。”

2.學(xué)生翻開(kāi)課本，老師指著標(biāo)題：“大家看，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《父母多愛(ài)我》。請(qǐng)大家大聲朗讀這個(gè)標(biāo)題，感受一下?！?/p>

二、新課講授

1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道父母對(duì)我們的愛(ài)是怎樣的嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勀銈兊母惺??！?/p>

2.學(xué)生分享自己的感受，老師認(rèn)真傾聽(tīng)，并做簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

3.老師過(guò)渡：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章，看看作者是如何描述父母對(duì)我們的愛(ài)的?！?/p>

4.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一自然段，提問(wèn)：“這一段中，作者用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容父母的愛(ài)？”

5.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“作者用‘無(wú)私、偉大、深沉’等詞語(yǔ)來(lái)形容父母的愛(ài)?！?/p>

6.老師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)閱讀，提問(wèn)：“作者在第二自然段中，通過(guò)哪些事例來(lái)證明父母的愛(ài)？”

7.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“作者通過(guò)父母為我們做飯、洗衣服、輔導(dǎo)作業(yè)等事例，展現(xiàn)了父母的愛(ài)。”

8.老師過(guò)渡：“那么，我們應(yīng)該如何回報(bào)父母的愛(ài)呢？”

9.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，老師點(diǎn)評(píng)。

10.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第三自然段，提問(wèn)：“這一段中，作者提出了哪些回報(bào)父母愛(ài)的方式？”

11.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“作者提出了關(guān)心父母、幫助父母、努力學(xué)習(xí)等回報(bào)父母愛(ài)的方式?！?/p>

12.老師過(guò)渡：“那么，我們?nèi)绾巫龅疥P(guān)心父母、幫助父母、努力學(xué)習(xí)呢？”

13.老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，分享自己的做法。

14.老師總結(jié)：“同學(xué)們，父母的愛(ài)是無(wú)私的，我們要學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)?！?/p>

三、課堂練習(xí)

1.老師出示一道題目：“請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于父母愛(ài)的作文，題目自擬。”

2.學(xué)生寫(xiě)作，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生完成后，老師請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)朗讀自己的作文，全班同學(xué)共同點(diǎn)評(píng)。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：“今天，我們學(xué)習(xí)了《父母多愛(ài)我》，了解了父母對(duì)我們的愛(ài)是深沉的、偉大的。希望大家能夠?qū)W會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)?！?/p>

2.學(xué)生齊聲回答：“謝謝老師，我們一定會(huì)學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母的愛(ài)?！?/p>

五、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，為父母做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)?！?/p>

2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，點(diǎn)頭答應(yīng)。

六、課后反思

1.老師在課后反思：“今天的教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們積極參與，課堂氣氛活躍。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分同學(xué)寫(xiě)作能力較弱，需要加強(qiáng)指導(dǎo)?！?/p>

2.老師制定改進(jìn)措施：“在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，提高他們的寫(xiě)作水平?！苯虒W(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系法律知識(shí)：介紹《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于家庭保護(hù)的相關(guān)條款，讓學(xué)生了解家庭關(guān)系中的法律權(quán)益。

-親子溝通技巧：搜集一些親子溝通的案例，包括有效溝通的方法和技巧，以及如何處理親子沖突。

-父母愛(ài)的表達(dá)方式：搜集不同文化背景下父母表達(dá)愛(ài)的方式，如西方家庭的擁抱、親吻，東方家庭的含蓄關(guān)懷，讓學(xué)生了解多元文化中的家庭關(guān)系。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭訪問(wèn)，了解父母的工作和生活，記錄父母的日常，通過(guò)寫(xiě)作或繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)父母的理解和感激。

-開(kāi)展親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家庭烹飪課等，增強(qiáng)親子間的互動(dòng)和情感交流。

-邀請(qǐng)家庭教育專(zhuān)家或心理咨詢師來(lái)校講座，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的親子溝通和家庭教育指導(dǎo)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育類(lèi)APP、親子教育網(wǎng)站，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料和家庭教育的相關(guān)信息。

-安排學(xué)生觀看關(guān)于家庭和愛(ài)的電影或紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)的方式感受父母的愛(ài)和家庭的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如探訪孤寡老人、幫助家庭困難的鄰居，讓學(xué)生在服務(wù)中體會(huì)親情和責(zé)任。

-在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“感恩日記”專(zhuān)欄，讓學(xué)生定期分享自己對(duì)父母的感激之情和日常生活中的溫馨瞬間。

-安排學(xué)生參與家庭角色扮演活動(dòng)，模擬家庭生活中的各種情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在家庭中承擔(dān)責(zé)任和表達(dá)愛(ài)意。重點(diǎn)題型整理1.題型：描述父母愛(ài)的句子仿寫(xiě)

答案示例：我的爸爸就像一座大山，默默地支撐著我；我的媽媽就像一盞明燈，照亮我前行的道路。

2.題型：結(jié)合實(shí)際，寫(xiě)一篇關(guān)于父母愛(ài)的作文

答案示例：

標(biāo)題：《愛(ài)的呵護(hù)》

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的愛(ài)無(wú)處不在。每當(dāng)我遇到困難，他們總是第一個(gè)站出來(lái)幫我。記得有一次，我在學(xué)校里摔倒了，腿受了傷。當(dāng)我回到家，媽媽立刻為我敷藥、包扎，爸爸則幫我復(fù)習(xí)功課，讓我能夠安心養(yǎng)傷。他們的關(guān)愛(ài)讓我感受到了家的溫暖。

3.題型：分析課文中的修辭手法

答案示例：在課文第二自然段中，作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，將父母的愛(ài)比作“一座大山”和“一盞明燈”，生動(dòng)形象地描繪了父母的無(wú)私奉獻(xiàn)。

4.題型：探討如何回報(bào)父母的愛(ài)

答案示例：回報(bào)父母的愛(ài)，我們可以從以下幾個(gè)方面做起：

-關(guān)心父母的身體健康，幫助他們做一些力所能及的家務(wù)；

-在學(xué)習(xí)上努力進(jìn)步，讓父母感到驕傲；

-在生活中尊重父母，理解他們的辛苦和付出；

-多陪伴父母，和他們分享自己的喜怒哀樂(lè)。

5.題型：設(shè)計(jì)一個(gè)親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系

答案示例：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)內(nèi)容：父母和孩子一起參加各種體育比賽，如接力跑、拔河、跳繩等。通過(guò)比賽，增進(jìn)親子間的默契和感情，同時(shí)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)瑢W(xué)們學(xué)習(xí)了《父母多愛(ài)我》這篇課文，讓我深感教學(xué)是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又充滿喜悅的工作。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于父母的愛(ài)有著深刻的體會(huì)和感悟。在課堂討論環(huán)節(jié)，他們紛紛分享了自己與父母之間的溫馨故事，這讓我感到欣慰。孩子們的真情流露讓我意識(shí)到，家庭是愛(ài)的港灣，父母的愛(ài)是孩子們成長(zhǎng)的基石。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭，關(guān)注親情，讓他們?cè)诟形驉?ài)的同時(shí)，學(xué)會(huì)珍惜和回報(bào)。

其次，我在課堂上的提問(wèn)設(shè)計(jì)上做了一些嘗試。比如，在分析課文中的修辭手法時(shí)，我并沒(méi)有直接告訴他們答案，而是引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)、去思考。這樣的做法激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓他們?cè)谥鲃?dòng)探究中掌握了知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在思考中成長(zhǎng)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分同學(xué)對(duì)于寫(xiě)作文感到困難，表達(dá)不夠流暢。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，通過(guò)多種方式提高他們的寫(xiě)作水平。我打算在課后組織一些寫(xiě)作技巧的培訓(xùn)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在課堂上參與度不高，