7《課間十分鐘》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課《課間十分鐘》旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的課間休息習(xí)慣，增強(qiáng)時間觀念，提高課堂學(xué)習(xí)效率。通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生學(xué)會合理安排課間十分鐘，培養(yǎng)自律意識，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的時間管理意識，學(xué)會合理安排課間十分鐘。

2.提升學(xué)生的自律能力，形成良好的課間休息習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，通過團(tuán)隊活動促進(jìn)人際交往能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入一年級之前，可能已經(jīng)具備一些基本的自我管理能力，如按時完成作業(yè)、遵守簡單的規(guī)則等。然而，對于如何有效利用課間十分鐘，他們可能缺乏具體的認(rèn)識和經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對游戲和活動有較高的參與興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀學(xué)習(xí)上，通過觀察和體驗來學(xué)習(xí)新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于動手操作和互動學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能難以理解課間十分鐘的重要性，不知道如何合理安排時間。此外，他們可能缺乏自律性，難以控制自己的行為，導(dǎo)致課間休息時間被浪費(fèi)。此外，由于年齡較小，學(xué)生可能在團(tuán)隊合作中遇到溝通和協(xié)調(diào)的困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》一年級上冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，展示課間十分鐘的正確活動方式。

3.教學(xué)活動：準(zhǔn)備一些簡單的活動卡片，用于學(xué)生分組討論和角色扮演。

4.教室布置：設(shè)置一個安靜的學(xué)習(xí)角落，供學(xué)生閱讀和思考；在教室中央布置一個互動區(qū)域，用于小組活動和游戲。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段學(xué)生在課間十分鐘玩耍的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考課間十分鐘的正確利用方式。（用時2分鐘）

2.**提出問題**：教師提問：“同學(xué)們，你們知道課間十分鐘應(yīng)該怎么度過嗎？它對我們有什么好處呢？”（用時1分鐘）

3.**學(xué)生回答**：邀請學(xué)生分享他們對課間十分鐘的看法和經(jīng)驗。（用時2分鐘）

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**時間管理的重要性**：講解時間管理的重要性，強(qiáng)調(diào)課間十分鐘對學(xué)習(xí)效率的影響。（用時5分鐘）

2.**合理安排課間十分鐘**：介紹幾種有效的課間十分鐘活動，如閱讀、休息、交流等。（用時5分鐘）

3.**案例分析**：通過實(shí)際案例，展示如何合理安排課間十分鐘，提高學(xué)習(xí)效率。（用時5分鐘）

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論如何在自己的班級中實(shí)施課間十分鐘的計劃。（用時5分鐘）

2.**角色扮演**：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬課間十分鐘的場景，練習(xí)如何正確利用時間。（用時5分鐘）

3.**活動設(shè)計**：每個小組設(shè)計一個課間十分鐘的活動方案，并分享給全班。（用時5分鐘）

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對新課內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。（用時3分鐘）

2.**學(xué)生回答**：邀請學(xué)生回答問題，教師給予反饋和評價。（用時2分鐘）

**五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.**互動游戲**：設(shè)計一個與時間管理相關(guān)的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何合理安排時間。（用時5分鐘）

2.**學(xué)生分享**：邀請學(xué)生在全班面前分享他們在課間十分鐘的活動體驗，以及從中獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。（用時5分鐘）

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課間十分鐘的重要性。（用時2分鐘）

2.**拓展**：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索如何更好地利用課間十分鐘，提高學(xué)習(xí)效率。（用時3分鐘）

**七、作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**布置作業(yè)**：要求學(xué)生回家后與家長一起制定一個個人課間十分鐘計劃，并記錄實(shí)施情況。（用時2分鐘）

2.**反饋與評價**：鼓勵學(xué)生在下次課分享他們的計劃實(shí)施情況，教師給予評價和指導(dǎo)。（用時3分鐘）

**備注**：以上教學(xué)過程設(shè)計為示例，具體實(shí)施時可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**時間管理能力提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到課間十分鐘的重要性，學(xué)會合理安排時間，提高時間管理能力。他們能夠?qū)⒄n間十分鐘用于閱讀、休息或進(jìn)行簡單的交流，從而為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.**自律意識增強(qiáng)**：學(xué)生在參與課堂活動和角色扮演的過程中，逐漸培養(yǎng)起自律意識。他們能夠自覺遵守課堂紀(jì)律，合理安排課間活動，不再浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時間。

3.**合作能力提高**：通過小組討論和互動游戲，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們在交流中學(xué)會了傾聽、表達(dá)和協(xié)調(diào)，提高了合作能力。

4.**知識掌握情況**：學(xué)生對課間十分鐘的正確利用方式有了更深入的了解，能夠根據(jù)自身情況選擇合適的學(xué)習(xí)活動。這有助于他們在課堂上更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

5.**情感態(tài)度價值觀**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到課間十分鐘不僅是休息的時間，更是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。這有助于他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.**實(shí)踐應(yīng)用能力**：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如制定個人課間十分鐘計劃，并在家長和教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)施。這有助于他們養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣，提高生活自理能力。

7.**問題解決能力**：學(xué)生在面對課間十分鐘如何合理安排的問題時，能夠主動思考、尋找解決方案。這有助于他們培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

8.**溝通表達(dá)能力**：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生有機(jī)會與他人交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這有助于他們提高溝通表達(dá)能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.**作業(yè)內(nèi)容**：請你和爸爸媽媽一起制定一個個人課間十分鐘計劃，并記錄下你如何實(shí)施這個計劃，包括你在課間十分鐘都做了些什么。

**答案示例**：

-時間：上午第二節(jié)課后

-活動：閱讀一本課外書籍

-記錄：在課間十分鐘內(nèi)，我完成了閱讀兩頁書的目標(biāo)，感覺放松了心情，為下一節(jié)課做好了準(zhǔn)備。

2.**作業(yè)內(nèi)容**：選擇你最喜歡的課間十分鐘活動，并解釋為什么這個活動對你來說是有益的。

**答案示例**：

-活動：在操場上跑兩圈

-解釋：跑步可以讓我放松身體，釋放壓力，同時還能讓我在下一節(jié)課時保持精力充沛。

3.**作業(yè)內(nèi)容**：想象一下，如果課間十分鐘是自由活動時間，你會選擇做哪些事情？為什么？

**答案示例**：

-活動：和朋友們一起玩捉迷藏

-解釋：捉迷藏可以讓我鍛煉身體，同時還能增進(jìn)和朋友們之間的友誼。

4.**作業(yè)內(nèi)容**：寫一段話，描述你理想中的課間十分鐘應(yīng)該是什么樣的。

**答案示例**：

-我理想中的課間十分鐘應(yīng)該是一個輕松愉快的時間，我可以自由選擇我喜歡的事情來做，比如閱讀、畫畫或者和朋友們聊天。

5.**作業(yè)內(nèi)容**：討論一下，課間十分鐘除了休息和學(xué)習(xí)，還可以有哪些其他的作用？

**答案示例**：

-課間十分鐘可以用來放松心情，比如聽聽音樂、做深呼吸；可以用來進(jìn)行體育鍛煉，比如跳繩、做操；還可以用來進(jìn)行社交活動，比如和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得。

6.**作業(yè)內(nèi)容**：設(shè)計一個簡單的課間十分鐘活動，并說明這個活動的目的和實(shí)施步驟。

**答案示例**：

-活動：記憶游戲

-目的：通過游戲提高記憶力

-實(shí)施步驟：

1.準(zhǔn)備一些圖片卡片，每張卡片上都有一個數(shù)字。

2.學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個卡片作為起始卡片。

3.學(xué)生按照順序翻開卡片，如果發(fā)現(xiàn)兩張相同數(shù)字的卡片，就將其配對。

4.每次配對成功，得一分，最后看哪個小組得分最多。

7.**作業(yè)內(nèi)容**：寫下你在課間十分鐘遇到的一個挑戰(zhàn)，以及你是如何克服這個挑戰(zhàn)的。

**答案示例**：

-挑戰(zhàn)：有時候我發(fā)現(xiàn)自己在課間十分鐘會分心，不知道該做什么。

-克服方法：我試著設(shè)定一個小目標(biāo)，比如閱讀兩頁書或者做一些簡單的數(shù)學(xué)題，這樣可以幫助我集中注意力，避免分心。教學(xué)評價與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對課間十分鐘活動安排的興趣。

-學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，對于教師提出的要求能夠迅速做出反應(yīng)。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動參與，提出自己的想法和建議，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作精神。

-每個小組都能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計出具有創(chuàng)意的課間十分鐘活動方案，并能夠清晰地向全班同學(xué)展示。

3.**隨堂測試**：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對時間管理知識的掌握情況，包括如何合理安排課間十分鐘，以及時間管理的重要性。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答測試題目，表明他們對新知識的理解較為深刻。

4.**實(shí)踐活動反饋**：

-在角色扮演活動中，學(xué)生能夠積極參與，模仿實(shí)際課間十分鐘的場景，表現(xiàn)出對所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過實(shí)踐活動，學(xué)生能夠更加直觀地感受到合理安排課間十分鐘的重要性，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善自己的計劃。

5.**教師評價與反饋**：

-針對學(xué)生