Unit5ThecolourfulworldPartCReadingtime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5ThecolourfulworldPartCReadingtime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit5ThecolourfulworldPartCReadingtime。本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，學(xué)習(xí)有關(guān)顏色和物品的單詞，如red，blue，yellow，green，book，pen等，并了解它們的用途。通過(guò)閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀活動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)語(yǔ)言能力，通過(guò)觀察和思考，提升思維品質(zhì)；同時(shí)，了解不同顏色物品的文化背景，增強(qiáng)文化意識(shí)。此外，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和任務(wù)完成，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是使學(xué)生能夠正確識(shí)別和理解課文中的顏色和物品詞匯，如red，blue，yellow，green，book，pen等，并能將這些詞匯用于簡(jiǎn)單的句子中。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：教師應(yīng)確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地發(fā)音和拼寫(xiě)這些單詞，并通過(guò)展示實(shí)物或圖片，幫助學(xué)生建立詞匯與實(shí)際物品的關(guān)聯(lián)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生理解并運(yùn)用顏色和物品詞匯的語(yǔ)境意義，以及將它們?nèi)谌刖渥又械恼Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：學(xué)生可能難以理解如何在不同的語(yǔ)境中使用這些詞匯，例如，“Ihavearedpen”與“Theskyisblue”中的顏色詞匯雖然相同，但使用情境不同。難點(diǎn)還包括如何將顏色詞匯與物品的描述性句子結(jié)合起來(lái)，如描述一個(gè)紅色的蘋(píng)果或綠色的樹(shù)葉。教師需要通過(guò)提供具體的例子和角色扮演活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握這些復(fù)雜的語(yǔ)言運(yùn)用。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、彩色圖片卡片、實(shí)物教具（如紅色和藍(lán)色的筆、綠色和黃色的玩具等）

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)電子教材平臺(tái)

-信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)（用于輔助教學(xué)和課后練習(xí)）

-教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)白板、教學(xué)游戲、小組合作學(xué)習(xí)材料教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)顏色和物品的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們最喜歡的顏色是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于不同顏色物品的圖片或視頻片段，如紅色的蘋(píng)果、藍(lán)色的天空、黃色的太陽(yáng)等，讓學(xué)生初步感受顏色的魅力和物品的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹顏色和物品在日常生活中的應(yīng)用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.顏色和物品基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解顏色和物品的基本概念、組成部分和用途。

過(guò)程：

講解顏色和物品的定義，包括它們?cè)谝曈X(jué)上的識(shí)別和實(shí)際應(yīng)用。

詳細(xì)介紹常見(jiàn)顏色和物品的名稱，如red，blue，yellow，green，book，pen等，并展示相應(yīng)的圖片或?qū)嵨铩?/p>

通過(guò)實(shí)例，如使用顏色和物品描述一個(gè)場(chǎng)景或故事，讓學(xué)生更好地理解它們的用途。

3.顏色和物品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解顏色和物品的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的顏色和物品案例進(jìn)行分析，如不同顏色的服裝搭配、物品的分類和用途等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解顏色和物品的多樣性或?qū)嵱眯浴?/p>

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何利用顏色和物品創(chuàng)造美好環(huán)境。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與顏色和物品相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“我最喜歡的顏色”或“我最喜歡的物品”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、喜好以及可能的搭配或用途。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)顏色和物品的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的選擇、討論過(guò)程和最終結(jié)論。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色和物品的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括顏色和物品的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)顏色和物品在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用顏色和物品。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)的顏色和物品詞匯，描述一個(gè)他們喜歡的場(chǎng)景或物品，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的敘述。

強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生按時(shí)完成。

8.課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)建議，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit5ThecolourfulworldPartCReadingtime的知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.單詞學(xué)習(xí)

-顏色詞匯：red（紅色）、blue（藍(lán)色）、yellow（黃色）、green（綠色）

-物品詞匯：book（書(shū)）、pen（筆）、pencil（鉛筆）、apple（蘋(píng)果）、banana（香蕉）、car（汽車）、plane（飛機(jī)）

2.句型結(jié)構(gòu)

-描述物品的顏色：“Thisisaredpen.”

-描述物品的用途：“Iusethispentowrite.”

3.日常用語(yǔ)

-詢問(wèn)顏色：“Whatcoloristhis?”

-詢問(wèn)物品：“Whatisthis?”

4.閱讀理解

-通過(guò)閱讀課文，理解文章大意。

-識(shí)別并理解文章中的顏色和物品詞匯。

-掌握文章中的基本句型結(jié)構(gòu)。

5.詞匯運(yùn)用

-學(xué)會(huì)使用顏色和物品詞匯描述物品。

-能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)。

6.語(yǔ)法知識(shí)

-理解并運(yùn)用名詞單復(fù)數(shù)形式。

-掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

7.文化背景

-了解不同顏色和物品在不同文化中的象征意義。

-通過(guò)閱讀課文，了解顏色和物品在日常生活中的應(yīng)用。

8.課堂活動(dòng)

-角色扮演：模擬日常生活場(chǎng)景，使用顏色和物品詞匯進(jìn)行對(duì)話。

-小組合作：分組討論顏色和物品的搭配或用途。

-課堂展示：學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，如制作關(guān)于顏色和物品的手抄報(bào)。

9.課后作業(yè)

-描述一個(gè)喜歡的物品，并用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單敘述。

-收集生活中常見(jiàn)的顏色和物品，用英語(yǔ)進(jìn)行分類和描述。板書(shū)設(shè)計(jì)①顏色詞匯

-紅色：red

-藍(lán)色：blue

-黃色：yellow

-綠色：green

②物品詞匯

-書(shū)：book

-筆：pen

-鉛筆：pencil

-蘋(píng)果：apple

-香蕉：banana

-汽車：car

-飛機(jī)：plane

③句型結(jié)構(gòu)

-描述物品的顏色：Thisisaredpen.

-描述物品的用途：Iusethispentowrite.

④日常用語(yǔ)

-詢問(wèn)顏色：Whatcoloristhis?

-詢問(wèn)物品：Whatisthis?

⑤閱讀理解

-課文中的顏色和物品描述

⑥語(yǔ)法知識(shí)

-名詞單復(fù)數(shù)形式

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

⑦文化背景

-顏色和物品的文化象征意義

⑧課堂活動(dòng)

-角色扮演提示

-小組討論主題

⑨課后作業(yè)

-描述物品的句子模板課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《MyColourfulWorld》繪本，通過(guò)繪本故事，學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)顏色和物品的英語(yǔ)表達(dá)，并了解不同顏色在故事中的角色。

-視頻資源：英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片《PeppaPig》中的片段，選擇與顏色和物品相關(guān)的集數(shù)，讓學(xué)生通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)，自然地學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句子。

2.拓展要求

-閱讀材料拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《MyColourfulWorld》繪本，重點(diǎn)關(guān)注顏色和物品的英語(yǔ)表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己不熟悉的詞匯和句子，并在家庭中進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。

-教師可以組織學(xué)生分享閱讀心得，討論繪本中的故事情節(jié)和顏色物品的運(yùn)用。

-視頻資源拓展要求：

-學(xué)生觀看《PeppaPig》中與顏色和物品相關(guān)的集數(shù)，注意聽(tīng)并模仿角色對(duì)話。

-觀看后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)復(fù)述故事情節(jié)。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事，描述他們最喜歡的顏色或物品。

3.拓展活動(dòng)

-家庭作業(yè)：學(xué)生制作一個(gè)關(guān)于顏色和物品的手工書(shū)，用英語(yǔ)描述每一種顏色和物品的特點(diǎn)。

-小組合作：學(xué)生分組，每組選擇一種顏色或物品，進(jìn)行調(diào)查研究，了解其在不同文化中的象征意義，并制作成小報(bào)告。

-角色扮演：學(xué)