Unit2Let’stalkteensIntegratedSkills公開課教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語譯林版（2020)必修第一冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生掌握英語基數(shù)詞的發(fā)音及書寫，并能正確使用“teen”來表達(dá)十位數(shù)。通過Let’stalk部分的練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時(shí)結(jié)合IntegratedSkills部分的練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，通過Let’stalk部分的互動交流，提升學(xué)生的聽說能力，同時(shí)通過IntegratedSkills的練習(xí)，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)和解決問題的能力。此外，課程還將促進(jìn)學(xué)生跨文化交流意識的形成，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解不同文化的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和書寫英語基數(shù)詞，特別是對于“teen”的發(fā)音和拼寫。

-學(xué)生能夠運(yùn)用“teen”表達(dá)十位數(shù)，如21,22,23等。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用Let’stalk部分的對話內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：英語基數(shù)詞的發(fā)音規(guī)則，特別是“teen”的發(fā)音，學(xué)生可能難以掌握其音節(jié)結(jié)構(gòu)和重音位置。

例如，學(xué)生可能混淆“teen”中的“ee”和“ee”的發(fā)音。

-難點(diǎn)二：在Let’stalk部分，學(xué)生可能難以理解對話的連貫性和語境。

例如，學(xué)生可能難以理解為什么某些句子會出現(xiàn)在特定的語境中。

-難點(diǎn)三：學(xué)生在IntegratedSkills部分的練習(xí)中，可能難以將所學(xué)的英語知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。

例如，學(xué)生在完成聽寫練習(xí)時(shí)，可能難以準(zhǔn)確聽出并書寫數(shù)字。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件（如Anki、Duolingo）、英語聽力材料庫

-教學(xué)手段：教材、教學(xué)卡片、白板、多媒體課件、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語基數(shù)詞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道英語基數(shù)詞在日常生活中有什么用途嗎？它們?nèi)绾螏椭覀兏玫乩斫鈹?shù)字？”

展示一些關(guān)于數(shù)字在日常生活中的圖片，如購物、計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)等場景。

簡短介紹英語基數(shù)詞的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基數(shù)詞基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語基數(shù)詞的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語基數(shù)詞的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語基數(shù)詞的組成部分，如基數(shù)詞1-20的發(fā)音和拼寫。

通過實(shí)例或案例，如數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生更好地理解英語基數(shù)詞的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.英語基數(shù)詞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語基數(shù)詞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的英語基數(shù)詞案例進(jìn)行分析，如“teen”的發(fā)音和拼寫。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語基數(shù)詞的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考英語基數(shù)詞在英語學(xué)習(xí)和交流中的重要性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何使用英語基數(shù)詞進(jìn)行有效的交流和表達(dá)。

小組內(nèi)討論使用英語基數(shù)詞時(shí)可能遇到的困難，以及如何克服這些困難。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對英語基數(shù)詞的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括使用英語基數(shù)詞的技巧和實(shí)例。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語基數(shù)詞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語基數(shù)詞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語基數(shù)詞在英語學(xué)習(xí)和交流中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試用英語基數(shù)詞描述日常生活中的場景，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以下內(nèi)容為示例，具體教學(xué)內(nèi)容和活動可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對英語基數(shù)詞的理解和應(yīng)用。

過程：

布置作業(yè)：讓學(xué)生完成教材上的練習(xí)題，如填空、改寫句子等，以加深對英語基數(shù)詞的掌握。

提醒學(xué)生注意課后復(fù)習(xí)，特別是對“teen”發(fā)音和拼寫的練習(xí)。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過程中的得失，為今后的教學(xué)提供參考。

過程：

教師反思教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，如學(xué)生對英語基數(shù)詞的掌握程度、課堂氛圍等。

教師根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語數(shù)字文化背景：介紹英語國家中數(shù)字的文化意義，如數(shù)字在西方文化中的象征意義，以及數(shù)字在英語表達(dá)中的特殊用法。

-英語國家中的數(shù)字習(xí)慣：探討英語國家在日常生活中使用數(shù)字的習(xí)慣，例如，在購物、交通、時(shí)間表達(dá)等方面的數(shù)字使用。

-英語數(shù)字游戲：收集一些英語數(shù)字相關(guān)的游戲，如數(shù)數(shù)游戲、數(shù)字拼圖等，這些游戲可以幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和練習(xí)數(shù)字。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦一些包含大量英語數(shù)字的閱讀材料，如兒童繪本、科普文章等，讓學(xué)生在閱讀中自然接觸和掌握數(shù)字。

-視頻資源：利用在線教育平臺或YouTube等資源，推薦一些英語數(shù)字學(xué)習(xí)的視頻教程，幫助學(xué)生通過視覺和聽覺雙重刺激來學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與實(shí)踐活動，如模擬購物、制作時(shí)間表等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用英語數(shù)字。

-家庭作業(yè)：布置一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家中與家人一起使用英語數(shù)字進(jìn)行交流，如記錄家庭成員的年齡、身高、體重等。

-小組項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生分組完成一個(gè)小項(xiàng)目，如制作一個(gè)關(guān)于英語數(shù)字的PPT或小冊子，通過合作學(xué)習(xí)加深對數(shù)字的理解。

-數(shù)字故事：讓學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)包含英語數(shù)字的故事，可以是童話、寓言或個(gè)人經(jīng)歷，通過創(chuàng)作提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-數(shù)字謎語：設(shè)計(jì)一些與數(shù)字相關(guān)的謎語，讓學(xué)生在解答謎語的過程中學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)字知識。

-數(shù)字歌曲：播放一些包含英語數(shù)字的歌曲，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)字的發(fā)音和拼寫。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的英語基數(shù)詞：

-Ihave_______booksinmybag.

-Thereare_______studentsinourclass.

-It's_______o'clocknow.

2.用英語描述以下場景，包括所給數(shù)字：

-Thereare_______applesonthetable.

-Shehas_______brothersand_______sisters.

-Themoviestartedat_______andendedat_______.

3.將以下句子翻譯成英語，使用正確的英語基數(shù)詞：

-我有25本書。

-我們班有45個(gè)學(xué)生。

-電影在3點(diǎn)鐘開始，在5點(diǎn)鐘結(jié)束。

4.完成對話，使用正確的英語基數(shù)詞：

-A:Howmanybooksdoyouhaveinyourlibrary?

-B:Ihave_______books.

-A:Howmanyofthemareaboutscience?

-B:Thereare_______sciencebooks.

5.創(chuàng)作一個(gè)小故事，使用英語基數(shù)詞，描述以下場景：

-主人公有一只小貓，它有3個(gè)兄弟姐妹。

-每天晚上，小貓都會數(shù)到10才睡覺。

-有一天，小貓數(shù)到15，發(fā)現(xiàn)少了一只貓。

答案：

1.25;45;3

2.Thereare10applesonthetable.Shehas3brothersand2sisters.Themoviestartedat3o'clockandendedat5.

3.Ihave25books.Thereare45studentsinourclass.Themoviestartedat3andendedat5.

4.B:Ihave50books.Thereare15sciencebooks.

5.Onceuponatime,therewasalittlecatnamedWhiskers.Whiskershad3siblings.Everynight,Whiskerscountedto10andthenwenttosleep.Oneday,Whiskerscountedto15andrealizedthatoneofthecatswasmissing.教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，并參與到課堂活動中。

-大部分學(xué)生能夠正確發(fā)音和書寫英語基數(shù)詞，尤其是在“teen”的發(fā)音和拼寫上。

-學(xué)生在Let’stalk部分的互動交流中，能夠理解對話內(nèi)容并進(jìn)行角色扮演。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠積極分享自己的觀點(diǎn)和想法。

-各小組的展示內(nèi)容豐富多樣，包括對英語基數(shù)詞在實(shí)際生活中的應(yīng)用、如何提高英語數(shù)字表達(dá)能力等。

-學(xué)生在展示過程中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠回答其他同學(xué)的問題。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，可以評估學(xué)生對英語基數(shù)詞的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確書寫和發(fā)音英語基數(shù)詞，但在數(shù)字的拼寫和發(fā)音上仍有部分學(xué)生存在困難。

-學(xué)生在聽力和口語表達(dá)方面表現(xiàn)良好，但在寫作和閱讀理解方面需要進(jìn)一步提高。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生通過自評和互評，能夠認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在自評中提到，自己在發(fā)音和拼寫方面需要加強(qiáng)練習(xí)，同時(shí)也要提高聽力理解能力。

-在互