晉祠翁志民1/35梁衡（1946——）山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。長(zhǎng)久在基層當(dāng)記者。現(xiàn)任新聞出版署副署長(zhǎng)、中國(guó)作協(xié)全委會(huì)委員、全國(guó)記協(xié)常務(wù)理事。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹(shù)理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)異科普作品獎(jiǎng)；1996年在《佛山文藝》發(fā)表散文《忽又重聽(tīng)“走西口”》獲《美文》、《文學(xué)自由談》、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉行“心系中華”散文征文優(yōu)異獎(jiǎng)。有散文三篇《晉詞》、《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。主要著作有《新聞三部曲》（3卷）、《數(shù)理化通俗演義》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。

評(píng)析文章2/35

西周初年，武王姬發(fā)死后，他大兒子姬誦還很小，就由周公姬旦扶助做了國(guó)君，就是成王。有一天，姬誦和弟弟叔虞在一塊兒玩，他把一個(gè)桐葉剪成圭形，送給叔虞說(shuō)：“我拿這封你吧?！笔逵莅堰@件事告訴了周公，周公就問(wèn)姬誦：“你要封叔虞嗎？”姬誦說(shuō)：“我是跟弟弟說(shuō)著玩?！敝芄f(shuō)：“天子無(wú)戲言?！庇谑羌дb就把叔虞封為唐諸侯。叔虞到了唐．發(fā)揮了自己智慧和才能，領(lǐng)導(dǎo)人民改良農(nóng)田，興修水利，發(fā)展農(nóng)業(yè)，使人民生活逐步安定富裕，就成為唐人愛(ài)戴封建領(lǐng)主。叔虞死后，他兒子燮，因?yàn)榫硟?nèi)有晉水，就改國(guó)號(hào)為“晉”。山西簡(jiǎn)稱(chēng)晉省，就是從這里來(lái)。后人為了紀(jì)念叔虞，在晉水源頭建立了一座廟供奉他，這就是“晉祠”。桐葉封弟3/354/355/356/357/358/359/3510/35晉祠與眾不一樣特點(diǎn)是什么？悠久歷史文物同優(yōu)美自然風(fēng)景融為一體11/35晉祠的美，在山，在樹(shù)，在水。12/35巍峨綿長(zhǎng)四季怡人山13/35周柏唐槐古老蒼勁老嫗負(fù)水壯士托天造型奇特左扭柏14/3515/35水多、清、靜、柔請(qǐng)對(duì)此圖運(yùn)用描寫(xiě)說(shuō)明：16/35文藝性說(shuō)明文特點(diǎn)之一，是說(shuō)明中有描寫(xiě),剛才我們一起伴隨作者領(lǐng)會(huì)了晉祠自然美，你以為說(shuō)明文這么寫(xiě)有什么效果呢？（學(xué)生自主講話）

小結(jié)：上文在說(shuō)明晉祠自然風(fēng)景之美，用了描寫(xiě)手法，這是很必要，要使晉祠鮮活在讀者心中，離不開(kāi)描寫(xiě)。因?yàn)?，美在形象，美在生?dòng)。以后大家假如要寫(xiě)文章介紹某一個(gè)地方，可別忘了今天學(xué)哦！17/35

過(guò)渡：作者雖看不夠晉祠自然風(fēng)景但他認(rèn)為晉祠最美在何處呢？

最美還是祖先留給我們古代文化）是啊，自然風(fēng)景是大自然賜予我們禮品，可歷史文物可凝聚著先人們智慧和汗水?。∫黄痤I(lǐng)會(huì)吧。

18/351、晉祠林立一百多座殿堂樓閣和亭臺(tái)軒榭，作者卻主要抓住了什么來(lái)介紹？

2、為何呢？3、“三絕”“絕“在何處呢？4、這部分利用說(shuō)明方法有哪些？小結(jié)：這里也用了描寫(xiě)手法，讓我們了解了晉祠歷史、文化悠久特點(diǎn)。我們即使沒(méi)有親臨晉祠，卻有了身臨其境感覺(jué)，不能說(shuō)，這不是得益于文章生動(dòng)描寫(xiě)。

19/351.

文章在介紹晉祠歷史文物時(shí)先重點(diǎn)介紹了“三絕”，再粗略介紹園中其它景物，這是按什么次序介紹？

那對(duì)于晉祠自然風(fēng)景又是按什么次序呢？

2.

提醒學(xué)生看板書(shū)，作者介紹次序與開(kāi)頭總說(shuō)特征次序并不一樣，為何先介紹優(yōu)美自然風(fēng)景，再介紹悠久歷史文物？

（提醒：晉祠作為國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位，是因?yàn)樽匀伙L(fēng)景，還是歷史文物悠久呢？從人們認(rèn)識(shí)事物規(guī)律來(lái)看，人們是易于感受自然美呢，還是歷史文物美？）

作者由淺入深，先寫(xiě)人們輕易感受自然美，再介紹有深刻內(nèi)涵歷史文物美，符合認(rèn)知規(guī)律。這一句語(yǔ)序，突出了對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化熱愛(ài)和對(duì)勞感人民贊美。

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小結(jié)：在這篇課文中，晉祠向我們展示了它美，這在于它風(fēng)景優(yōu)美，也在于它歷史悠久，還在于梁衡善于發(fā)覺(jué)美眼睛，伴伴隨優(yōu)美文筆和合理次序安排啊。

在文中我們看出了作者對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化熱愛(ài)和由衷贊美我們也由衷贊美一句吧，集體有感情地朗誦最終一小節(jié)。

21/35小嘗試，激發(fā)興趣

讓學(xué)生試著給晉祠寫(xiě)副對(duì)聯(lián)(即楹聯(lián))。

例：

懸甕山高，碧玉一灣分晉水；剪桐澤遠(yuǎn)，慈云千古蔭唐村。(圣母殿)

一灣碧水馨唐叔；開(kāi)遍蓮花到晉祠。(唐叔虞祠)

唐國(guó)封桐七百年，功存王室；晉渠水灌三千頃，澤及生民。(唐叔虞祠)

小練筆，加強(qiáng)實(shí)踐（課后作業(yè)）

咱們伯樂(lè)校園也是非常漂亮，同學(xué)們是否能夠?qū)W著梁衡，向大家介紹一下呢？試試看吧。寫(xiě)一篇關(guān)于自己校園生動(dòng)說(shuō)明文。

22/35圣母殿23/35主——次邏輯順序總分外——內(nèi)總分人文景觀（“三絕”）方位順序自然景觀（山、樹(shù)、水）圣母殿建筑年代早現(xiàn)存最早帶圍廊宮殿規(guī)模較大極為寬大結(jié)構(gòu)獨(dú)特?zé)o一根柱子，靠回廊上木柱支撐氣勢(shì)雄偉飛閣流丹巧奪天工泥塑，或……或……一絕24/35木雕盤(pán)龍25/35二絕木質(zhì)優(yōu)良工藝精巧（動(dòng)作、神情）26/35魚(yú)梁27/35三絕奇特罕見(jiàn)十字飛梁

28/3529/35主建筑群中其它建筑

——造型古樸優(yōu)美，用工精巧主建筑群以外其它建筑

——依山傍水，因勢(shì)起屋，各有情趣

雕刻小品——極具匠心名人題詠——各有情趣30/35優(yōu)美自然風(fēng)景悠久歷史文物融為一體——美在山在樹(shù)在水——絕圣母殿木雕盤(pán)龍魚(yú)沼飛梁31/35晉祠，真不愧為我國(guó)古代錦繡山河中一顆璀璨的明珠。32/35記敘文中描寫(xiě)與說(shuō)明文中描寫(xiě)不一樣之處：目標(biāo)：記敘文——感說(shuō)明文——知作用：記敘文中描寫(xiě)作用多樣，服務(wù)于所要表示思想感情；說(shuō)明文借助形象化手法，對(duì)事物特點(diǎn)做一些必要描繪，主要起到說(shuō)明事物作用。利用：記敘文描寫(xiě)可充分發(fā)揮藝術(shù)想象，可夸大渲染；說(shuō)明文中描寫(xiě)要在務(wù)真求實(shí)前提下進(jìn)行，做到既形象感人，又真實(shí)可信。鑒賞33/35

詠晉祠水范仲淹神哉叔虞廟，勝地出嘉泉。一源甚澄澈，數(shù)步忽潺瑗。此意誰(shuí)可窮，觀者增恭虔。錦鱗無(wú)敢釣，長(zhǎng)生同水仙。千家溉禾苗。滿(mǎn)目江鄉(xiāng)田。我來(lái)動(dòng)所思，致主愧前賢。大道果能行，時(shí)雨宜不愆。皆如晉祠下，生民無(wú)旱年。叔虞廟：即晉祠。