第一單元改造家庭網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)第二節(jié)改造家庭網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計-2024—2025學年川教版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元改造家庭網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)第二節(jié)改造家庭網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計-2024—2025學年川教版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過改造家庭網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的實踐活動，引導學生掌握網(wǎng)絡(luò)配置與優(yōu)化方法，培養(yǎng)學生動手實踐能力和網(wǎng)絡(luò)應用意識。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，通過實際操作，讓學生在體驗中學習，提升信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，理解網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)對家庭網(wǎng)絡(luò)性能的影響；提升計算思維，通過實際操作掌握網(wǎng)絡(luò)配置與優(yōu)化技巧；增強問題解決能力，能夠根據(jù)家庭網(wǎng)絡(luò)需求設(shè)計合理方案；激發(fā)創(chuàng)新精神，鼓勵學生在實踐中探索網(wǎng)絡(luò)改造的新思路。教學難點與重點1.教學重點，

①理解家庭網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)及其對網(wǎng)絡(luò)性能的影響；

②掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（如路由器、交換機）的基本配置方法；

③學習網(wǎng)絡(luò)速度優(yōu)化策略，包括帶寬管理、路由優(yōu)化等。

2.教學難點，

①網(wǎng)絡(luò)配置過程中可能出現(xiàn)的故障診斷與解決；

②家庭網(wǎng)絡(luò)安全性設(shè)置，如防火墻、無線安全等；

③根據(jù)實際需求設(shè)計高效、安全的家庭網(wǎng)絡(luò)方案，包括網(wǎng)絡(luò)拓撲設(shè)計和設(shè)備選型。教學方法與策略1.采用講授與實驗相結(jié)合的教學方法，先講解網(wǎng)絡(luò)配置的基本原理和步驟，再進行實際操作練習。

2.設(shè)計小組合作項目，讓學生分組討論并完成家庭網(wǎng)絡(luò)改造方案的設(shè)計與實施。

3.利用網(wǎng)絡(luò)模擬軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中進行網(wǎng)絡(luò)配置實驗，提高實踐操作能力。

4.結(jié)合案例研究，分析實際家庭網(wǎng)絡(luò)改造案例，引導學生思考問題解決策略。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設(shè)計預習問題：圍繞家庭網(wǎng)絡(luò)改造的原理和步驟，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何選擇合適的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備？”“如何設(shè)置無線網(wǎng)絡(luò)安全？”等，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解家庭網(wǎng)絡(luò)配置的基本原理。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解家庭網(wǎng)絡(luò)改造的相關(guān)知識，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過實際家庭網(wǎng)絡(luò)改造案例，引出XX課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)速度優(yōu)化等知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生根據(jù)預習成果，討論并制定家庭網(wǎng)絡(luò)改造方案。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，如“如何配置路由器？”“如何優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)速度？”等，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗網(wǎng)絡(luò)配置的過程。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解網(wǎng)絡(luò)配置的知識點。

實踐活動法：設(shè)計小組討論和方案制定，讓學生在實踐中掌握網(wǎng)絡(luò)配置技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解網(wǎng)絡(luò)配置的知識點，掌握網(wǎng)絡(luò)配置技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置實際操作作業(yè)，如“設(shè)計并配置一個簡單的家庭網(wǎng)絡(luò)”。

提供拓展資源：提供網(wǎng)絡(luò)配置相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行網(wǎng)絡(luò)配置的深入學習。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的網(wǎng)絡(luò)配置知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭網(wǎng)絡(luò)拓撲圖設(shè)計與分析：介紹家庭網(wǎng)絡(luò)拓撲圖的基本概念，包括星型、總線型、環(huán)型等拓撲結(jié)構(gòu)，以及如何根據(jù)家庭需求設(shè)計合適的網(wǎng)絡(luò)拓撲圖。

-網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選購指南：提供網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選購的參考標準，如路由器、交換機、無線接入點等，幫助學生了解不同設(shè)備的性能和適用場景。

-家庭網(wǎng)絡(luò)安全配置：介紹家庭網(wǎng)絡(luò)安全的常見問題，如無線網(wǎng)絡(luò)安全、防火墻設(shè)置、家長控制等，以及相應的安全配置方法。

-網(wǎng)絡(luò)故障診斷與排除：講解網(wǎng)絡(luò)故障的常見原因和診斷方法，如網(wǎng)絡(luò)不通、速度慢、設(shè)備連接不穩(wěn)定等，幫助學生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)故障排除技巧。

-網(wǎng)絡(luò)速度優(yōu)化技巧：介紹提升家庭網(wǎng)絡(luò)速度的方法，如帶寬管理、路由優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備升級等，幫助學生解決網(wǎng)絡(luò)速度慢的問題。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理》、《網(wǎng)絡(luò)安全與防護》等，深入了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

-觀看網(wǎng)絡(luò)教程：通過在線視頻教程，學習網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置方法和故障排除技巧。

-參與網(wǎng)絡(luò)社區(qū)：加入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論壇或社區(qū)，與其他學習者交流心得，共同探討網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問題。

-實踐操作：利用網(wǎng)絡(luò)實驗室或家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，進行網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置和故障排除練習。

-撰寫網(wǎng)絡(luò)改造方案：根據(jù)家庭網(wǎng)絡(luò)需求，設(shè)計并撰寫一份網(wǎng)絡(luò)改造方案，包括設(shè)備選型、拓撲圖設(shè)計、安全配置等內(nèi)容。

-參加網(wǎng)絡(luò)競賽：參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息技術(shù)競賽，提升網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實踐能力。

-學習編程語言：學習如Python、Java等編程語言，掌握網(wǎng)絡(luò)編程的基本技能，為將來從事網(wǎng)絡(luò)相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。

-了解云計算和大數(shù)據(jù)：關(guān)注云計算和大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，了解其在家庭網(wǎng)絡(luò)中的應用，為未來職業(yè)發(fā)展做好準備。

-參觀網(wǎng)絡(luò)企業(yè)：參觀網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造商、互聯(lián)網(wǎng)公司等，了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實際應用和發(fā)展趨勢。

-學習網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)：了解網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，同時也能幫助學生認識到自己的學習進度和不足。以下是對本節(jié)課課堂評價的具體實施方法：

（1）提問評價

在課堂教學中，教師可以通過提問的方式評價學生的學習效果。具體方法如下：

-提出與課本內(nèi)容相關(guān)的問題，考察學生對基礎(chǔ)知識的掌握程度。

-設(shè)計開放性問題，鼓勵學生發(fā)散思維，提出自己的見解。

-通過提問，了解學生在實際操作中遇到的問題，及時給予指導和幫助。

（2）觀察評價

教師可以通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，評價他們的學習狀態(tài)和參與度。具體方法如下：

-觀察學生在課堂活動中的表現(xiàn)，如小組討論、實驗操作等，了解他們的合作能力和動手能力。

-注意學生的眼神、表情和動作，判斷他們對知識的興趣和接受程度。

-觀察學生在課堂上的提問和回答，了解他們的思考深度和表達能力。

（3）測試評價

-設(shè)計隨堂測試題，考察學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。

-在實驗操作環(huán)節(jié)，觀察學生的操作步驟和結(jié)果，評價他們的實踐能力。

-定期進行小測驗，檢驗學生對知識點的掌握程度，為后續(xù)教學提供參考。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是鞏固課堂知識的重要手段，教師應對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果。

（1）作業(yè)批改

-對學生的作業(yè)進行細致批改，指出錯誤和不足。

-對學生的優(yōu)點和進步給予肯定，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-根據(jù)作業(yè)情況，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。

（2）作業(yè)點評

-通過作業(yè)點評，讓學生了解自己的學習情況，明確改進方向。

-鼓勵學生之間互相學習，共同進步。

-定期組織作業(yè)展示活動，讓學生分享自己的學習成果。

3.教學評價反饋

（1）課堂評價反饋

-教師應及時將課堂評價結(jié)果反饋給學生，幫助他們了解自己的學習狀態(tài)。

-針對存在的問題，教師應給予針對性的指導和幫助。

（2）作業(yè)評價反饋

-教師應將作業(yè)評價結(jié)果及時反饋給學生，讓他們了解自己的學習成果。

-鼓勵學生針對作業(yè)中的不足進行改進，提高學習效果。典型例題講解1.例題：

家庭網(wǎng)絡(luò)中，有5臺電腦需要連接到互聯(lián)網(wǎng)。如果使用一個無線路由器，如何設(shè)置無線網(wǎng)絡(luò)安全密鑰，以確保網(wǎng)絡(luò)不被非法訪問？

答案：

-首先，登錄無線路由器管理界面，通常是通過在瀏覽器中輸入路由器的IP地址（如192.168.1.1）并輸入用戶名和密碼登錄。

-進入無線設(shè)置頁面，找到無線安全選項。

-選擇加密類型，如WPA2-PSK（推薦使用，因為它提供了較高的安全性）。

-設(shè)置安全密鑰，選擇一個復雜且不易被猜測的密碼，如包含字母、數(shù)字和特殊字符的組合。

-確認設(shè)置并保存，這樣無線網(wǎng)絡(luò)就會使用新設(shè)置的安全密鑰。

2.例題：

小明家中的路由器支持WDS（無線分布式系統(tǒng)）功能，他想通過這個功能擴展無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍。請說明如何配置WDS。

答案：

-在路由器管理界面中，找到無線設(shè)置頁面。

-找到WDS或橋接設(shè)置選項。

-輸入主路由器的MAC地址和密碼。

-保存設(shè)置，等待路由器重啟以應用新的配置。

-在需要擴展覆蓋范圍的第二臺路由器上重復上述步驟，確保其MAC地址與第一臺路由器匹配。

3.例題：

小華的網(wǎng)絡(luò)速度很慢，他懷疑是帶寬分配不均導致的。請說明如何查看并調(diào)整家庭網(wǎng)絡(luò)中的帶寬分配。

答案：

-使用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控軟件或命令行工具（如Windows的netstat或Linux的iftop）查看當前網(wǎng)絡(luò)流量。

-在路由器管理界面中，找到帶寬管理或QualityofService（QoS）設(shè)置。

-設(shè)置帶寬分配規(guī)則，如為特定設(shè)備或應用程序分配更高的帶寬優(yōu)先級。

-保存設(shè)置并測試網(wǎng)絡(luò)速度，觀察是否有改善。

4.例題：

小王想在家中建立一個簡單的家庭影院網(wǎng)絡(luò)，需要將多個高清播放設(shè)備連接到網(wǎng)絡(luò)。請說明如何配置網(wǎng)絡(luò)以滿足高清視頻傳輸需求。

答案：

-確保所有播放設(shè)備都支持至少1000Mbps的網(wǎng)絡(luò)速度，如使用千兆以太網(wǎng)。

-在路由器管理界面中，找到WAN口設(shè)置，確保其設(shè)置為自動獲取IP地址。

-如果使用無線網(wǎng)絡(luò)，確保無線信號覆蓋所有播放設(shè)備，并選擇5GHz頻段以減少干擾。

-使用有線連接將播放設(shè)備連接到路由器，以獲得更穩(wěn)定的連接。

-如果需要，通過QoS設(shè)置給視頻流分配更高的優(yōu)先級，確保流暢的視頻播放。

5.例題：

小李的網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定，經(jīng)常出現(xiàn)斷線情況。請說明如何檢查和解決網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定的問題。

答案：

-使用網(wǎng)絡(luò)診斷工具檢查網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)，如ping命令測試網(wǎng)絡(luò)延遲和丟包率。

-檢查路由器溫度和風扇工作情況，確保散熱良好。

-檢查網(wǎng)絡(luò)線纜是否損壞或接觸不良，重新插拔或更換線纜。

-如果使用無線網(wǎng)絡(luò)，檢查無線信號強度，確保設(shè)備在信號覆蓋范圍內(nèi)。

-更新路由器固件到最新版本，以修復已知問題并提高穩(wěn)定性。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐導向：我們的課程設(shè)計注重實踐操作，讓學生在動手實踐中學習網(wǎng)絡(luò)配置與優(yōu)化，這種教學方法能夠讓學生更直觀地理解理論知識，提高學習興趣。

2.個性化學習：通過小組合作和項目導向?qū)W習，我們鼓勵學生根據(jù)自己的興趣和能力選擇學習內(nèi)容，這種個性化學習模式有助于激發(fā)學生的內(nèi)在動力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.理論與實踐結(jié)合不足：雖然課程注重實踐，但在某些理論講解環(huán)節(jié)，可能存在理論與實踐脫節(jié)的問題，導致學生難以將理論知識應用到實際操作中。

2.評價方式單一：目前的評價方式主要集中在作業(yè)和測試上，缺乏對學生學習過程和合作能力的全面評價。

3.校企合作有待加強：雖然我們已經(jīng)與企業(yè)建立了合作關(guān)系，但在課程設(shè)置和教學內(nèi)容上，還需要進一步與企業(yè)的實際需求相結(jié)合，以增強學生的就業(yè)競爭力。

反思改進措施（三）改進措施

1.強化理論與實踐結(jié)合：在理論教學中，增加案例分析，讓學生在理解理論知識的同時，能夠結(jié)合實際案例進行分析和討論。同時，加強實驗課的比重，讓學生在實踐中鞏固和深化理論知識。

2.豐富評價方式：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和測試，引入過程性評價，如課堂表現(xiàn)、小組合作評價等，全面評估學生的學習成果和能力。

3.深化校企合作：與多家企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，邀請企業(yè)專家參與課程設(shè)計，將企業(yè)需求融入教學內(nèi)容，為學生提供實習和就業(yè)機會，提升學生的就業(yè)競爭力。

4.加強教師培訓：定期組織教師參加專業(yè)培訓和研討會，提升教師的專業(yè)水平和教學能力，以更好地適應信息技術(shù)發(fā)展的需求。

5.增加互動環(huán)節(jié)：在課堂教學中，增加師生互動和學生間的討論，鼓勵學生提出問題，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。

6.利用信息技術(shù)：充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如在線學習平臺、虛擬實驗室等，為學生提供更加便捷