2讓我們的家更美好（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2讓我們的家更美好（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊設(shè)計思路本課以“讓我們的家更美好”為主題，結(jié)合五年級下冊道德與法治教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭關(guān)系，學(xué)習(xí)家庭責(zé)任，培養(yǎng)家庭和諧意識。通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實踐中感悟家庭的重要性，增強家庭責(zé)任感，促進(jìn)家庭和諧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重家庭成員，理解親情關(guān)系的情感態(tài)度。

2.提升學(xué)生承擔(dān)責(zé)任，參與家庭事務(wù)的能力。

3.增強學(xué)生構(gòu)建和諧家庭，促進(jìn)家庭關(guān)系和諧發(fā)展的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入五年級之前，已經(jīng)對家庭關(guān)系有一定的了解，能夠識別家庭成員，并初步理解家庭成員間的相互關(guān)系。他們可能已經(jīng)接觸過關(guān)于家庭責(zé)任和家庭成員間相互幫助的概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生通常對家庭生活有較高的興趣，愿意分享自己在家庭中的經(jīng)歷和感受。他們的觀察力和理解力較強，能夠從具體事例中抽象出普遍規(guī)律。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡通過故事和案例學(xué)習(xí)的，也有偏好通過實踐活動來體驗和理解的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解家庭責(zé)任和構(gòu)建和諧家庭方面可能存在困難，特別是在處理家庭成員間的矛盾和沖突時。此外，部分學(xué)生可能因為家庭環(huán)境復(fù)雜或個人經(jīng)歷的影響，對家庭關(guān)系的認(rèn)識存在偏差，需要引導(dǎo)他們正確看待和處理家庭問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、家庭生活視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)形式。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行互動交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：微笑著走進(jìn)教室，與學(xué)生打招呼，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：觀察老師的表情和動作，準(zhǔn)備參與課堂活動。

3.教學(xué)活動：老師出示主題“讓我們的家更美好”，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的意義和重要性。

二、新課學(xué)習(xí)

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極思考，分享自己對家庭的理解和感受。

3.教學(xué)活動：

（1）探究家庭關(guān)系：老師提出問題：“你們認(rèn)為家庭關(guān)系有哪些特點？”學(xué)生分組討論，分享各自的觀點。

（2）學(xué)習(xí)家庭責(zé)任：老師講解家庭責(zé)任的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭責(zé)任的重要性。

（3）案例分析：老師展示家庭矛盾案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，并提出解決方法。

三、實踐環(huán)節(jié)

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活場景，讓學(xué)生在實踐中體驗家庭責(zé)任。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與角色扮演，表達(dá)自己的觀點和感受。

3.教學(xué)活動：

（1）分組討論：老師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個家庭生活場景進(jìn)行角色扮演。

（2）角色扮演：每組選出代表，模擬家庭生活場景，其他組員扮演家庭成員，共同解決問題。

四、鞏固練習(xí)

1.老師角色：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時給予指導(dǎo)和反饋。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真完成練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)活動：

（1）課堂小結(jié)：老師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧家庭關(guān)系、家庭責(zé)任等知識。

（2）家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自身實際，思考如何讓家庭更美好。

五、課堂總結(jié)

1.老師角色：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：反思自己的學(xué)習(xí)過程，分享學(xué)習(xí)心得。

3.教學(xué)活動：

（1）學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的感悟和收獲。

（2）老師點評：對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

六、課后延伸

1.老師角色：布置課后延伸任務(wù)，讓學(xué)生在家庭中實踐所學(xué)知識。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真完成課后延伸任務(wù)，與家人共同營造和諧的家庭氛圍。

3.教學(xué)活動：

（1）課后實踐：布置學(xué)生觀察和記錄自己在家庭中的表現(xiàn)，思考如何更好地履行家庭責(zé)任。

（2）家長反饋：鼓勵學(xué)生與家長分享學(xué)習(xí)心得，共同探討如何讓家庭更美好。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.情感態(tài)度與價值觀：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠更加珍惜家庭，認(rèn)識到家庭成員之間的相互關(guān)系和親情的重要性。他們開始展現(xiàn)出對家庭的熱愛和責(zé)任感，愿意為家庭的和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

2.知識與技能：

學(xué)生掌握了家庭關(guān)系的不同類型，如親子關(guān)系、夫妻關(guān)系等，理解了家庭成員之間相互依賴、相互支持的關(guān)系。他們學(xué)會了如何識別和處理家庭中的矛盾和沖突，提高了解決問題的能力。

3.行動與能力：

學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)中，通過角色扮演等活動，將理論知識與實際生活相結(jié)合，學(xué)會了如何在家庭中承擔(dān)責(zé)任，如幫助父母分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心家人的情緒等。他們能夠主動參與家庭決策，表達(dá)自己的意見和感受。

4.合作與溝通：

在小組討論和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們通過溝通和協(xié)調(diào)，能夠更好地表達(dá)自己的想法，傾聽他人的意見，提升了團隊協(xié)作能力。

5.自我反思與成長：

學(xué)生在課后延伸任務(wù)中，通過觀察和記錄自己在家庭中的表現(xiàn)，能夠進(jìn)行自我反思。他們開始意識到自己的不足，并努力改進(jìn)，以更好地適應(yīng)家庭生活。

6.家庭關(guān)系和諧：

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生的家庭關(guān)系得到了改善。他們能夠更加理解父母，尊重長輩，關(guān)心兄弟姐妹，家庭氛圍更加和諧。家庭成員之間的矛盾和沖突得到了有效緩解，家庭生活更加美好。

7.社會責(zé)任感：

學(xué)生認(rèn)識到家庭是社會的基本單位，個人的成長離不開家庭的支持。他們開始承擔(dān)起自己的社會責(zé)任，愿意為社會的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。課后作業(yè)1.家務(wù)勞動記錄表

學(xué)生需要記錄一周內(nèi)自己在家庭中完成的家務(wù)勞動，包括內(nèi)容、時長和完成情況。通過這個表格，學(xué)生可以直觀地看到自己在家務(wù)勞動方面的參與度，并思考如何更好地分配時間和提高效率。

作業(yè)示例：

|日期|家務(wù)勞動內(nèi)容|完成時間（小時）|完成情況|

|----|------------|---------------|--------|

|2023-04-01|洗碗|0.5|優(yōu)秀|

|2023-04-02|掃地|0.3|良好|

|2023-04-03|拖地|0.4|一般|

|2023-04-04|照看弟弟|1.0|優(yōu)秀|

|2023-04-05|整理書桌|0.2|良好|

2.家庭故事分享

學(xué)生需要撰寫一篇關(guān)于自己家庭的小故事，內(nèi)容可以包括家庭成員之間的溫馨瞬間、共同經(jīng)歷的事件或者自己對家庭的感悟。通過分享故事，學(xué)生能夠增進(jìn)對家庭的理解和情感。

作業(yè)示例：

標(biāo)題：《家的溫暖》

我家雖然不富裕，但是充滿了溫暖。記得有一次，我生病了，媽媽整夜守在我床邊，給我喂藥、擦汗。爸爸則去廚房燉雞湯，讓我喝得暖洋洋的。那時候，我深深地感受到家的溫暖和幸福。

3.家庭責(zé)任角色扮演

學(xué)生需要選擇一個家庭成員的角色，模擬其在家庭中的責(zé)任和日常行為。通過角色扮演，學(xué)生能夠體會到不同家庭成員的責(zé)任感，并思考如何在現(xiàn)實生活中履行自己的家庭責(zé)任。

作業(yè)示例：

角色扮演：作為家庭成員中的哥哥，你需要每天放學(xué)回家后幫助父母做一些家務(wù)，如洗碗、掃地等。同時，你還要關(guān)心弟弟的學(xué)習(xí)和生活，幫助他解決遇到的問題。

4.家庭溝通日記

學(xué)生需要記錄一周內(nèi)家庭中發(fā)生的溝通事件，包括溝通內(nèi)容、溝通方式和溝通結(jié)果。通過這個日記，學(xué)生可以反思自己在家庭溝通中的表現(xiàn)，并學(xué)習(xí)如何更有效地進(jìn)行溝通。

作業(yè)示例：

2023-04-01星期一

今天晚上，我和爸爸就我的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行了溝通。我告訴爸爸我在數(shù)學(xué)上遇到困難，爸爸耐心地幫我解答了疑惑。通過這次溝通，我感到很溫暖，也明白了遇到問題要及時和家長溝通的重要性。

5.家庭和諧行動計劃

學(xué)生需要制定一個家庭和諧行動計劃，包括具體的行動內(nèi)容、實施步驟和時間安排。通過這個計劃，學(xué)生能夠有意識地促進(jìn)家庭和諧，提升家庭成員之間的親密感。

作業(yè)示例：

家庭和諧行動計劃

1.每周與父母進(jìn)行一次家庭會議，討論家庭中的問題，共同制定解決方案。

2.每天晚上留出半小時時間，全家人一起聊天，分享一天的生活點滴。

3.定期組織家庭活動，如一起做飯、看電影等，增進(jìn)家庭成員之間的感情。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用互動式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極參與討論和活動。比如，在探討家庭責(zé)任時，我讓學(xué)生分組討論，分享各自的家庭經(jīng)歷，這樣的方式讓學(xué)生更加投入，也提高了他們的參與度。

2.情境模擬：為了讓學(xué)生更好地理解家庭關(guān)系和家庭責(zé)任，我設(shè)計了情境模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，通過角色扮演來體驗和理解家庭生活中的各種關(guān)系和責(zé)任。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解家庭關(guān)系和家庭責(zé)任時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于深層次的家庭關(guān)系理解不夠，對于如何處理家庭矛盾和沖突的方法也不夠明確。

2.評價方式單一：目前我的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際家庭生活參與度的評估，這可能影響了評價的全面性和準(zhǔn)確性。

3.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得比較被動，這可能是因為他們的家庭背景、性格特點或者對家庭話題的興趣不同。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了提高學(xué)生的理解深度，我計劃在講解家庭關(guān)系和家庭責(zé)任時，結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析，并探討解決家庭矛盾的方法。

2.豐富評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，包括學(xué)生的家庭生活記錄、家長反饋、同伴評價等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.提高學(xué)生參與度：為了確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動，我計劃在分組討論和角色扮演時，更加注意學(xué)生的分配，確保每個小組都有不同性格和背景的學(xué)生，同時也會提供更多的引導(dǎo)和鼓勵，讓每個學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。板書設(shè)計①家庭關(guān)系

-親子關(guān)系

-夫妻關(guān)系

-兄弟姐妹關(guān)系

②家庭責(zé)任

-尊重父母

-關(guān)心家人

-分擔(dān)家務(wù)

-解決家庭矛盾

③家庭和諧

-有效溝通

-理解與包容

-共同成長課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“讓我們的家更美好”這一主題，我們一起探討了家庭關(guān)系、家庭責(zé)任和家庭和諧的重要性。通過討論和角色扮演，大家對于如何在家庭中承擔(dān)責(zé)任、如何與家人有效溝通有了更深的理解。

首先，我們認(rèn)識到家庭是由不同關(guān)系組成的，包括親子關(guān)系、夫妻關(guān)系和兄弟姐妹關(guān)系。這些關(guān)系構(gòu)成了我們生活的基石，也是我們情感依托的重要來源。

其次，我們學(xué)習(xí)了家庭責(zé)任。每個人都有責(zé)任去尊重父母、關(guān)心家人、分擔(dān)家務(wù)，并且要懂得如何解決家庭中的矛盾和沖突。這些都是構(gòu)建和諧家庭的重要因素。

最后，我們強調(diào)了家庭和諧的重要性。家庭和諧需要我們通過有效溝通、理解和包容來實現(xiàn)。每個人都應(yīng)該為家庭的和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述家庭關(guān)系的類型。

答案：家庭關(guān)系包