Unit1MyNeighbourhoodFunTime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit1MyNeighbourhoodFunTime

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽力理解能力，提高對(duì)日常生活中的情景對(duì)話的識(shí)別和反應(yīng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的社區(qū)環(huán)境。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交際的能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與小組活動(dòng)，交流個(gè)人觀點(diǎn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同社區(qū)的特點(diǎn)和活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握本單元的核心詞匯和句型，如"Myneighbourhood","funtime","Ilikeplayingfootball","Therearemanytreesinthepark"等。

-細(xì)節(jié)舉例：通過圖片和情景展示，讓學(xué)生能夠正確識(shí)別和運(yùn)用與鄰居、社區(qū)活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型。

-知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用描述社區(qū)活動(dòng)的復(fù)合句和疑問句。

-細(xì)節(jié)舉例：例如，學(xué)生可能難以理解"Whatdoyoudoinyourfreetime?"這樣的疑問句，或者難以構(gòu)建"Ienjoygoingtothelibraryonweekends"這樣的復(fù)合句。

-突破難點(diǎn)方法：通過逐步分解句子結(jié)構(gòu)，提供示例句型，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作類似句子。此外，利用多媒體資源，如視頻或動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀理解句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)境。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與鄰居、社區(qū)活動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以及用于角色扮演的道具。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放椅子以便小組活動(dòng)，確保教室內(nèi)有足夠的空間進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和游戲。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)社區(qū)活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們最喜歡的社區(qū)活動(dòng)是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于社區(qū)活動(dòng)的圖片或視頻片段，如兒童游樂場(chǎng)、公園運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生初步感受社區(qū)活動(dòng)的樂趣。

簡(jiǎn)短介紹社區(qū)活動(dòng)對(duì)居民生活的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.社區(qū)活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解社區(qū)活動(dòng)的種類、組織和參與方式。

過程：

講解社區(qū)活動(dòng)的定義，包括其目的是增進(jìn)居民之間的交流與合作。

詳細(xì)介紹不同類型的社區(qū)活動(dòng)，如節(jié)日慶典、運(yùn)動(dòng)比賽、環(huán)?；顒?dòng)等。

3.社區(qū)活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解社區(qū)活動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的社區(qū)活動(dòng)案例進(jìn)行分析，如社區(qū)清潔日、鄰里文化節(jié)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解社區(qū)活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)居民生活的積極影響，以及如何參與和組織類似的活動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)社區(qū)活動(dòng)案例進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該案例的執(zhí)行過程、遇到的挑戰(zhàn)以及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)社區(qū)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括案例的執(zhí)行過程、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社區(qū)活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括社區(qū)活動(dòng)的種類、組織和參與方式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)社區(qū)活動(dòng)在增進(jìn)鄰里關(guān)系、提升社區(qū)凝聚力方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“我眼中的社區(qū)活動(dòng)”為題，撰寫一篇短文或報(bào)告，分享自己對(duì)社區(qū)活動(dòng)的理解和體驗(yàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社區(qū)地圖：提供一份詳細(xì)的社區(qū)地圖，標(biāo)注社區(qū)內(nèi)的公園、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施，讓學(xué)生了解社區(qū)的布局。

-社區(qū)活動(dòng)手冊(cè)：收集或制作一本社區(qū)活動(dòng)手冊(cè)，包含即將舉行的社區(qū)活動(dòng)信息，如節(jié)日慶典、文化活動(dòng)、健康講座等。

-社區(qū)新聞剪輯：收集與社區(qū)相關(guān)的新聞剪輯，如社區(qū)志愿者活動(dòng)、環(huán)保活動(dòng)報(bào)道等，讓學(xué)生了解社區(qū)的最新動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

-社區(qū)探索活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)探索活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參觀社區(qū)內(nèi)的不同地點(diǎn)，如圖書館、公園、博物館等，并記錄下他們的所見所聞。

-社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如幫助清理公園、為老人讀書等，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)社區(qū)活動(dòng)的意義。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成一份關(guān)于社區(qū)的調(diào)查報(bào)告，要求他們調(diào)查自己所在社區(qū)的設(shè)施、活動(dòng)和服務(wù)，并撰寫一份報(bào)告。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的社區(qū)角色，如居民、社區(qū)管理員、志愿者等，通過游戲模擬社區(qū)活動(dòng)。

-社區(qū)攝影展：鼓勵(lì)學(xué)生用相機(jī)記錄社區(qū)的美好瞬間，如社區(qū)活動(dòng)、鄰里間的互動(dòng)等，并在課堂上展示他們的作品。

-社區(qū)故事會(huì)：邀請(qǐng)社區(qū)中的長(zhǎng)者或居民講述他們的社區(qū)故事，讓學(xué)生了解社區(qū)的歷史和文化。

-社區(qū)環(huán)保項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保項(xiàng)目，如垃圾分類、節(jié)約用水等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-社區(qū)藝術(shù)展覽：組織或參觀社區(qū)藝術(shù)展覽，讓學(xué)生欣賞和了解社區(qū)的藝術(shù)氛圍。

-社區(qū)安全講座：邀請(qǐng)社區(qū)安全專家為學(xué)生舉辦安全講座，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)社區(qū)活動(dòng)的種類和重要性有較好的理解。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中能夠流利地使用英語(yǔ)表達(dá)，展現(xiàn)了良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)分享觀點(diǎn)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生能夠根據(jù)案例分析，提出具有創(chuàng)意的社區(qū)活動(dòng)改進(jìn)建議。

-各小組展示成果時(shí)，表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)，能夠吸引其他同學(xué)的注意。

-學(xué)生在展示過程中，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，展現(xiàn)了課堂學(xué)習(xí)的成果。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中，對(duì)社區(qū)活動(dòng)相關(guān)詞匯和句型的掌握程度較高。

-學(xué)生能夠正確回答關(guān)于社區(qū)活動(dòng)的問題，如活動(dòng)類型、組織方式等。

-隨堂測(cè)試結(jié)果反映出學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況良好。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在互評(píng)過程中，能夠尊重他人，提出建設(shè)性的意見，促進(jìn)了彼此的學(xué)習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意和建議表示贊賞，指出在表達(dá)過程中可以更加流暢和自信。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)表示滿意，提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中要注重詞匯和句型的積累。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行自我反思和互評(píng)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-針對(duì)教學(xué)資源拓展：教師建議學(xué)生在課后積極參與社區(qū)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升自己的綜合素質(zhì)。

總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課教學(xué)效果良好，學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試等方面均取得了較好的成績(jī)。教師將根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題：

-句子：Therearemanytreesinthepark.

-問題：Howmanytreesarethereinthepark?

-答案：Therearemanytreesinthepark.

2.例題：

-句子：Ilikeplayingfootball.

-問題：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-答案：Ilikeplayingfootball.

3.例題：

-句子：Thereisalibrarynearmyhome.

-問題：Whereisthelibrary?

-答案：Thelibraryisnearyourhome.

4.例題：

-句子：Wegototheparkeveryweekend.

-問題：Whendoyougotothepark?

-答案：Wegototheparkeveryweekend.

5.例題：

-句子：Myneighbourisateacher.

-問題：Whatdoesyourneighbourdo?

-答案：Yourneighbourisateacher.

補(bǔ)充說明：

1.例題一和例題二考察了學(xué)生對(duì)于描述地點(diǎn)和活動(dòng)的句型掌握。在解答這類問題時(shí)，學(xué)生需要能夠正確使用"Thereare/Thereis"句型和"Ilikedoing"句型來表達(dá)地點(diǎn)和活動(dòng)。

2.例題三和例題四考察了學(xué)生對(duì)于詢問地點(diǎn)和時(shí)間的句型掌握。"Whereis...?"用于詢問地點(diǎn)，"Whendoyou...?"用于詢問時(shí)間。學(xué)生需要能夠正確回答這些問題。

3.例題五考察了學(xué)生對(duì)于詢問職業(yè)的句型掌握。"Whatdoes...do?"用于詢問某人的職業(yè)。學(xué)生需要能夠正確回答這個(gè)問題。

這些例題旨在幫助學(xué)生鞏固和練習(xí)課文中出現(xiàn)的句型和詞匯，提高他們?cè)趯?shí)際交流中的運(yùn)用能力。通過不斷的練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握英語(yǔ)表達(dá)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境：在課堂教學(xué)中，我嘗試將教材中的情景與實(shí)際生活相結(jié)合，比如通過模擬社區(qū)活動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，這樣可以提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠積極，可能是由于缺乏自信或者對(duì)英語(yǔ)交流的恐懼。

2.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴隨堂測(cè)試和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.課程內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密：有時(shí)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，參與度降低。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組游戲、角色扮演等，來增加學(xué)生的參與度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的測(cè)試和作業(yè)，我還將引入課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)和自我評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)課程內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系：在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我會(huì)更加注重與實(shí)際生活的結(jié)合，比如通過討論社區(qū)環(huán)境改善、節(jié)日慶祝等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)用價(jià)值。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-社區(qū)活動(dòng)（CommunityActivities）

-常用詞匯：park,library,football,library,park,library,football

-常用句型：Thereare/Thereis...;Ilikedoing...;Whatdoyoudoiny