16大家一起來合作（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員教材分析16大家一起來合作（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊，本章節(jié)以“合作”為主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到合作的重要性，學(xué)習(xí)在合作中互相幫助、共同進(jìn)步。通過具體案例，讓學(xué)生體會團(tuán)隊合作的力量，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛集體的意識，提升人際交往能力。引導(dǎo)學(xué)生體驗合作帶來的快樂，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。通過實踐活動，發(fā)展學(xué)生的道德判斷和行動能力，促進(jìn)其社會性發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：一年級的學(xué)生在日常生活中已有一定程度的合作經(jīng)驗，如與家人共同完成家務(wù)、在學(xué)校參與小組活動等。他們初步理解了合作的意義，但對合作的技巧和策略了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對合作活動感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿，但注意力集中時間較短。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立完成任務(wù)，而部分學(xué)生則更愿意與他人合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能因為害羞、不自信而難以主動參與合作；部分學(xué)生可能在合作過程中出現(xiàn)矛盾，不知如何有效溝通；此外，學(xué)生可能對合作規(guī)則理解不夠，導(dǎo)致合作效果不佳。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（如積木、拼圖等）

-軟件資源：道德與法治教學(xué)軟件、互動白板應(yīng)用

-課程平臺：班級微信群、在線教育平臺（用于課后延伸活動）

-信息化資源：合作學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻、圖片、音頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲化教學(xué)、情境模擬教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室中央，微笑著面對學(xué)生：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個新的主題——大家一起來合作。你們在生活中有沒有和朋友們一起合作完成過什么有趣的事情呢？”

2.學(xué)生舉手分享自己的合作經(jīng)歷。

3.老師總結(jié)：“合作是一種很美好的事情，它能讓我們的生活更加豐富多彩。今天，我們就來一起探索合作的重要性，學(xué)習(xí)如何在合作中取得成功?！?/p>

二、新課講授

1.案例分析

（1）老師展示一個合作完成任務(wù)的案例視頻，讓學(xué)生觀看。

（2）學(xué)生觀看后，分組討論：視頻中的人物是如何合作的？合作過程中遇到了哪些困難？他們是如何克服的？

（3）各小組匯報討論結(jié)果，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

2.合作技巧

（1）老師引導(dǎo)學(xué)生思考：在合作中，我們應(yīng)該注意哪些技巧？

（2）學(xué)生討論后，老師總結(jié)以下合作技巧：

a.尊重他人，傾聽他人的意見。

b.明確分工，各司其職。

c.互相幫助，共同進(jìn)步。

d.積極溝通，解決問題。

3.合作實踐

（1）老師組織學(xué)生進(jìn)行一個小游戲，如“傳話游戲”，讓學(xué)生親身體驗合作的過程。

（2）游戲結(jié)束后，老師引導(dǎo)學(xué)生分享游戲過程中的感受，討論如何改進(jìn)合作效果。

三、鞏固練習(xí)

1.老師提出一個問題：“如果你和你的朋友要合作完成一個任務(wù)，你會怎么做？”

2.學(xué)生分組討論，并派代表分享自己的觀點(diǎn)。

3.老師點(diǎn)評并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)合作的重要性。

四、拓展延伸

1.老師布置一個課后作業(yè)：讓學(xué)生與家人或朋友一起完成一項合作任務(wù)，如做飯、打掃房間等，并記錄下合作過程中的感受。

2.下一節(jié)課，學(xué)生分享自己的合作經(jīng)歷，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

五、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用合作技巧，共同創(chuàng)造美好的生活。

六、課后反思

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的掌握情況。

2.老師針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-合作故事集：收集一些關(guān)于合作的故事，如《螞蟻和蚱蜢》、《龜兔賽跑》等，通過故事讓學(xué)生理解合作的意義和重要性。

-合作游戲介紹：介紹一些適合一年級學(xué)生的合作游戲，如“盲人走路”、“傳遞氣球”等，讓學(xué)生在游戲中體驗合作。

-合作藝術(shù)作品欣賞：展示一些合作完成的藝術(shù)作品，如集體繪畫、手工制作等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神。

2.拓展建議：

-家庭合作活動：鼓勵家長參與，與學(xué)生一起完成家庭合作任務(wù)，如共同準(zhǔn)備晚餐、一起打掃房間等，增強(qiáng)家庭成員間的合作意識。

-社區(qū)服務(wù)實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助老人過馬路、清理公共場所等，讓學(xué)生在實踐中體會合作的力量。

-合作學(xué)習(xí)小組：在課堂上建立合作學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同學(xué)習(xí)、討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-合作日記：鼓勵學(xué)生記錄自己參與合作活動的經(jīng)歷和感受，通過寫作提升反思能力。

-合作主題班會：定期舉行以“合作”為主題的班會，讓學(xué)生分享合作經(jīng)驗，交流合作心得。

-合作技能工作坊：邀請專業(yè)人士或志愿者為學(xué)生舉辦合作技能培訓(xùn)，如溝通技巧、團(tuán)隊建設(shè)等，提升學(xué)生的實際合作能力。

-合作項目設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一個小型合作項目，如校園環(huán)?；顒?、社區(qū)文化節(jié)等，通過實踐鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力。

-合作故事創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的合作故事，通過故事表達(dá)對合作的看法和理解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。板書設(shè)計①合作的意義

-合作讓生活更美好

-合作帶來快樂和成功

-合作需要互相幫助

②合作的基本技巧

-尊重他人，傾聽意見

-明確分工，各司其職

-互相幫助，共同進(jìn)步

-積極溝通，解決問題

③合作實踐案例

-集體游戲：傳遞氣球、盲人走路

-家庭活動：共同做飯、打掃房間

-社區(qū)服務(wù)：幫助老人、清理公共場所

④合作成果展示

-班級合作繪畫、手工制作

-校園環(huán)?；顒?、社區(qū)文化節(jié)

-學(xué)生合作項目成果展示教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“大家一起來合作”這個主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到了合作的重要性，學(xué)習(xí)了在合作中互相幫助、共同進(jìn)步。下面，我想結(jié)合教學(xué)過程，對自己進(jìn)行一番反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如案例分析、小組討論、角色扮演等，這些方法都收到了不錯的效果。特別是小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們在討論中積極參與，各抒己見，這不僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生在討論時過于依賴組長，自己不太發(fā)言；還有一些學(xué)生雖然發(fā)言，但內(nèi)容較為簡單，缺乏深度。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和表達(dá)能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)策略上，我注意到，對于一年級的學(xué)生來說，合作的概念可能比較抽象。因此，我在教學(xué)中盡量使用具體、形象的例子，如“螞蟻和蚱蜢”的故事，讓學(xué)生更容易理解和接受。同時，我也通過游戲化的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)合作技巧。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律總體較好，但仍有少數(shù)學(xué)生在課堂上注意力不集中，需要我及時提醒和引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，確保每位學(xué)生都能全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為是積極的。學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們不僅掌握了合作的基本技巧，還學(xué)會了如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們更加懂得了關(guān)愛他人、尊重他人，愿意為集體的利益付出努力。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在合作過程中，仍然表現(xiàn)出競爭心理，不太愿意與他人分享。針對這一點(diǎn)，我將在今后的教學(xué)中，通過更多的合作案例和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的競爭觀念。

為了改進(jìn)教學(xué)，我提出以下建議：

1.加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的參與度和發(fā)言質(zhì)量。

2.在教學(xué)中，適當(dāng)增加合作技巧的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中不斷提升合作能力。

3.通過家校合作，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的合作意識培養(yǎng)，共同營造良好的家庭合作氛圍。

4.定期開展合作主題的班會，讓學(xué)生分享合作經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，對合作的概念表現(xiàn)出濃厚興趣。

-在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠認(rèn)真聆聽，并主動分享自己的觀點(diǎn)。

-在小組討論中，大部分學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真參與，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論過程中，能夠充分交流，共同探討合作技巧。

-展示環(huán)節(jié)，各小組代表能夠清晰、有條理地表達(dá)小組觀點(diǎn)，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。

-學(xué)生們通過討論，對合作的意義有了更深刻的理解，能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用于實際。

3.隨堂測試：

-在課程結(jié)束時，進(jìn)行了隨堂測試，檢驗學(xué)生對合作技巧的掌握情況。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于合作的問題，對合作的基本技巧有了較好的理解。

-少數(shù)學(xué)生在回答問題時，對某些概念理解不夠清晰，需要進(jìn)一步講解和鞏固。

4.學(xué)生自評與互評：

-在課程結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行了自評和互評，評價自己在合作過程中的表現(xiàn)。

-學(xué)生們能夠客觀地評價自己，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出了改進(jìn)措施。

-互評環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠尊重他人，給予同伴建設(shè)性的意見，體現(xiàn)了良好的合作精神。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和良