浙教版高中信息技術(shù)必修模塊《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)：第五章信息的表達(dá)與交流（系列）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：浙教版高中信息技術(shù)必修模塊《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第五章“信息的表達(dá)與交流（系列）”，包括信息表達(dá)的基本方式、信息交流的途徑和技巧等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識相聯(lián)系，如文字、圖片、音頻、視頻等信息的表達(dá)方式，以及網(wǎng)絡(luò)交流的基本技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和拓展信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，提高信息表達(dá)與交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高學(xué)生對信息表達(dá)與交流重要性的認(rèn)識，使學(xué)生能夠有效地運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息表達(dá)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過分析信息表達(dá)的不同方式，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理和問題解決的能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的信息倫理素養(yǎng)，使學(xué)生意識到信息交流中的社會責(zé)任和道德規(guī)范，培養(yǎng)健康的信息交流習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，包括基本的計(jì)算機(jī)操作、文字處理、簡單的網(wǎng)絡(luò)使用等。此外，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息檢索、簡單的數(shù)據(jù)處理和文字表達(dá)等技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對信息技術(shù)普遍持有較高的興趣，他們樂于嘗試新的技術(shù)和工具。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上存在個(gè)體差異，部分學(xué)生可能在邏輯思維和信息處理方面表現(xiàn)較為突出，而另一部分學(xué)生可能在創(chuàng)意表達(dá)和審美感知上更有優(yōu)勢。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生傾向于通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更喜歡通過閱讀和理解來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)信息表達(dá)與交流時(shí)，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對信息表達(dá)的多樣性和復(fù)雜性缺乏足夠的認(rèn)識，難以選擇合適的方式表達(dá)信息；二是對于網(wǎng)絡(luò)交流中的道德和法律規(guī)范理解不足，可能導(dǎo)致交流不當(dāng)；三是信息過載問題，學(xué)生可能難以篩選和評估信息的真實(shí)性和價(jià)值。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，幫助學(xué)生建立正確的信息觀念和交流習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第五章“信息的表達(dá)與交流（系列）”。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如信息表達(dá)方式的演示視頻、信息交流技巧的動(dòng)畫等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備、電腦等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺，以及展示屏幕和投影設(shè)備，以支持多媒體教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師通過提問：“同學(xué)們，你們在日常生活中是如何表達(dá)和交流信息的？”引導(dǎo)學(xué)生思考信息表達(dá)與交流的重要性。

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，老師總結(jié)：信息表達(dá)與交流是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑竟?jié)課我們將學(xué)習(xí)信息表達(dá)與交流的方式、途徑和技巧。

二、新課講授

1.信息表達(dá)的基本方式

a.老師講解文字、圖片、音頻、視頻等基本信息表達(dá)方式的特點(diǎn)和適用場景。

b.學(xué)生舉例說明自己在生活中運(yùn)用這些信息表達(dá)方式的經(jīng)驗(yàn)。

c.老師總結(jié)：掌握不同信息表達(dá)方式有助于提高信息交流的效果。

2.信息交流的途徑

a.老師介紹常見的網(wǎng)絡(luò)交流途徑，如社交媒體、電子郵件、即時(shí)通訊等。

b.學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)交流中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。

c.老師強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交流中的禮儀和規(guī)范，如尊重他人、保護(hù)隱私等。

3.信息交流的技巧

a.老師講解信息交流的技巧，如傾聽、表達(dá)、反饋等。

b.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際交流場景，練習(xí)信息交流技巧。

c.老師點(diǎn)評并指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)交流方式。

4.信息檢索與評估

a.老師講解信息檢索的方法和技巧，如搜索引擎的使用、關(guān)鍵詞的選取等。

b.學(xué)生進(jìn)行信息檢索練習(xí)，找出與主題相關(guān)的資料。

c.老師引導(dǎo)學(xué)生評估信息的真實(shí)性和價(jià)值，提高信息素養(yǎng)。

三、課堂練習(xí)

1.老師布置課堂練習(xí)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行信息表達(dá)與交流。

2.學(xué)生分組完成練習(xí)，互相交流心得。

3.老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)信息表達(dá)與交流的基本方式、途徑、技巧以及信息檢索與評估的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出疑問。

3.老師解答學(xué)生疑問，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

五、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

a.搜集一篇與信息表達(dá)與交流相關(guān)的文章，進(jìn)行分析和評價(jià)。

b.設(shè)計(jì)一個(gè)信息表達(dá)與交流的方案，應(yīng)用于實(shí)際場景。

2.學(xué)生按照要求完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

六、教學(xué)反思

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)效果和不足。

2.學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用文字、圖片、音頻、視頻等基本信息表達(dá)方式，理解其特點(diǎn)和適用場景。

-學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)交流的基本途徑，如社交媒體、電子郵件、即時(shí)通訊等，并能夠正確使用這些工具進(jìn)行信息交流。

-學(xué)生學(xué)會了信息檢索的方法和技巧，能夠有效地利用搜索引擎查找所需信息。

2.技能提升：

-學(xué)生在信息表達(dá)與交流方面，提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力，能夠更有效地與他人進(jìn)行溝通。

-學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交流中，學(xué)會了尊重他人、保護(hù)隱私等基本禮儀，養(yǎng)成了良好的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣。

-學(xué)生在信息檢索與評估過程中，提高了自己的信息素養(yǎng)，學(xué)會了如何篩選和評估信息的真實(shí)性和價(jià)值。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)信息表達(dá)與交流的方式，鍛煉了自己的邏輯思維和問題解決能力。

-學(xué)生在信息檢索過程中，學(xué)會了如何分析問題、提取關(guān)鍵信息，培養(yǎng)了批判性思維。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了傾聽、表達(dá)、反饋等團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧，提高了自己的團(tuán)隊(duì)意識。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生在信息交流中，認(rèn)識到信息倫理的重要性，能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

-學(xué)生在信息檢索與評估過程中，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到信息真實(shí)性和價(jià)值的重要性。

-學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和公民意識。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如撰寫報(bào)告、制作演示文稿、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流等。

-學(xué)生在信息表達(dá)與交流中，提高了自己的實(shí)際操作能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在信息檢索與評估中，學(xué)會了如何解決實(shí)際問題，提高了自己的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①信息表達(dá)的基本方式

-文字表達(dá)：簡潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)

-圖片表達(dá)：直觀、形象、富有感染力

-音頻表達(dá)：生動(dòng)、真實(shí)、情感豐富

-視頻表達(dá)：動(dòng)態(tài)、立體、全面展示

②信息交流的途徑

-社交媒體：微博、微信、抖音等

-電子郵件：正式、高效、隱私保護(hù)

-即時(shí)通訊：便捷、實(shí)時(shí)、互動(dòng)性強(qiáng)

③信息交流的技巧

-傾聽：耐心、專注、理解他人

-表達(dá)：清晰、準(zhǔn)確、有邏輯

-反饋：及時(shí)、具體、建設(shè)性

④信息檢索與評估

-搜索引擎：百度、谷歌、必應(yīng)等

-關(guān)鍵詞選?。壕珳?zhǔn)、全面、有效

-信息評估：真實(shí)性、價(jià)值性、權(quán)威性典型例題講解1.例題：

學(xué)生需要撰寫一篇關(guān)于“信息技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用”的短文，請根據(jù)以下要求完成：

-文字表達(dá)要簡潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)；

-圖片表達(dá)要直觀、形象、富有感染力；

-音頻表達(dá)要生動(dòng)、真實(shí)、情感豐富；

-視頻表達(dá)要?jiǎng)討B(tài)、立體、全面展示。

答案：

短文標(biāo)題：《信息技術(shù)助力環(huán)保新篇章》

文字部分：簡要介紹信息技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用，如遙感監(jiān)測、數(shù)據(jù)分析等。

圖片部分：插入一張衛(wèi)星遙感圖像，展示森林覆蓋情況。

音頻部分：插入一段環(huán)保專家的講話錄音，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在環(huán)保中的重要性。

視頻部分：插入一段環(huán)保公益廣告視頻，展示信息技術(shù)在環(huán)保實(shí)踐中的應(yīng)用案例。

2.例題：

請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)信息交流方案，用于在班級內(nèi)宣傳“低碳生活，從我做起”的活動(dòng)。

答案：

方案名稱：《低碳生活，從我做起》宣傳活動(dòng)方案

交流途徑：班級微信群、校園廣播、海報(bào)宣傳

內(nèi)容：

-班級微信群：發(fā)布低碳生活小貼士，鼓勵(lì)同學(xué)們在日常生活中實(shí)踐低碳生活。

-校園廣播：播放低碳生活宣傳音頻，提高全校師生的環(huán)保意識。

-海報(bào)宣傳：在校園內(nèi)張貼低碳生活海報(bào)，展示低碳生活的方法和成果。

3.例題：

學(xué)生需要通過電子郵件向老師請教關(guān)于信息技術(shù)課程的問題。

答案：

郵件標(biāo)題：《關(guān)于信息技術(shù)課程的問題請教》

郵件內(nèi)容：

尊敬的老師，您好！我在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程時(shí)遇到了一些問題，想請教您。關(guān)于……（具體問題），您能給我一些建議嗎？非常感謝您的幫助！

4.例題：

學(xué)生需要使用即時(shí)通訊工具與同學(xué)討論關(guān)于“如何利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)效率”的話題。

答案：

即時(shí)通訊內(nèi)容：

同學(xué)們，大家好！今天我們來討論一下如何利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)效率。我認(rèn)為……（提出自己的觀點(diǎn)），你們有什么想法嗎？

5.例題：

學(xué)生需要評估以下信息來源的真實(shí)性和價(jià)值性。

答案：

信息來源：某知名科技網(wǎng)站發(fā)布的關(guān)于最新人工智能技術(shù)的文章。

評估：

-真實(shí)性：文章中提到了多個(gè)權(quán)威機(jī)構(gòu)的研究成果，并附有相關(guān)鏈接，真實(shí)性較高。

-價(jià)值性：文章對人工智能技術(shù)的應(yīng)用前景進(jìn)行了深入分析，對了解該領(lǐng)域的發(fā)展趨勢具有較高價(jià)值。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生選擇一種信息表達(dá)方式（文字、圖片、音頻、視頻），結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，制作一個(gè)簡短的作品。例如，學(xué)生可以選擇記錄一次戶外活動(dòng)，用視頻的方式記錄下所見所聞，并配以適當(dāng)?shù)奈淖终f明和背景音樂。

-學(xué)生需在作業(yè)中展示至少兩種以上的信息交流途徑，如通過社交媒體分享作品，或通過電子郵件與朋友討論作品的改進(jìn)。

2.案例分析：

-學(xué)生閱讀一篇關(guān)于信息技術(shù)在某個(gè)行業(yè)（如醫(yī)療、教育、環(huán)保等）應(yīng)用的案例文章，分析信息技術(shù)在該行業(yè)中的應(yīng)用方式、效果和挑戰(zhàn)，并撰寫一篇簡短的報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：

-教師在作業(yè)提交后的第一時(shí)間進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)得到反饋。

-對于實(shí)踐作業(yè)，教師將重點(diǎn)檢查作品的技術(shù)實(shí)現(xiàn)、創(chuàng)意表達(dá)和信息交流的有效性。

2.個(gè)性化反饋：

-對于每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，教師提供個(gè)性化的反饋，包括對作品的肯定之處和需要改進(jìn)的地方。

-在文字表達(dá)方面，教師會指出語言是否準(zhǔn)確、是否具有吸引力；在圖片和視頻制作方面，教師會評價(jià)其視覺效果和剪輯技巧。

3.改進(jìn)建議：

-對于存在的問題，教師會給出具體的改進(jìn)建議，如如何提高信息表達(dá)的準(zhǔn)確性、如何選擇合適的交流途徑等。