Unit5ThecolourfulworldLesson6（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過豐富多彩的圖片和生動的故事，幫助學(xué)生掌握有關(guān)顏色和物品的英語表達，同時鍛煉學(xué)生的聽力和口語表達能力。通過活動設(shè)計和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高學(xué)生的跨文化意識，通過色彩和物品的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的觀察力和想象力，同時鍛煉學(xué)生的聽說能力和表達能力，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)情分析三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣較高，但英語基礎(chǔ)相對薄弱。大部分學(xué)生能夠跟隨老師的節(jié)奏進行簡單的英語交流，但在詞匯和句型方面掌握不夠牢固。學(xué)生的觀察力和想象力有待提高，需要通過直觀的圖片和故事來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課堂行為習(xí)慣良好，但部分學(xué)生可能在口語表達時缺乏自信，需要教師給予鼓勵和引導(dǎo)。在顏色和物品的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會對某些顏色或物品的英語表達感到困難，需要通過反復(fù)練習(xí)和游戲化的教學(xué)活動來鞏固記憶。此外，學(xué)生的家庭英語環(huán)境可能有限，因此課堂教學(xué)應(yīng)注重實際運用，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)顏色和物品的英語表達，提高學(xué)生的實際運用能力。

2.教學(xué)方法：運用游戲教學(xué)法，設(shè)計顏色匹配、物品找一找等互動游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂的趣味性。

3.教學(xué)方法：實施任務(wù)型教學(xué)法，布置角色扮演等任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地復(fù)習(xí)和運用所學(xué)知識。

2.教學(xué)手段：利用多媒體課件展示豐富多彩的圖片和動畫，增強視覺效果；使用實物教具，如彩色卡片、玩具等，讓學(xué)生直觀感受顏色和物品；借助在線平臺，開展英語歌曲、視頻等互動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：通過展示一幅五彩斑斕的風(fēng)景畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的顏色和物品，提出問題：“Whatcolorsdoyousee?Whatarethosethings?”

回顧舊知：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色單詞，如red,blue,yellow,green等，讓學(xué)生回憶并朗讀。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的顏色和物品，如orange,purple,pink,book,pen,apple等，通過圖片和實物展示，讓學(xué)生直觀理解。

舉例說明：通過展示不同顏色和物品的圖片，如紅色的蘋果、藍色的天空等，讓學(xué)生跟隨教師一起說出相應(yīng)的英語單詞。

互動探究：分組進行顏色和物品的配對游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固新單詞。

3.工具學(xué)習(xí)（約10分鐘）：

教師示范：展示如何正確書寫顏色和物品的英語單詞，強調(diào)字母的順序和書寫規(guī)范。

學(xué)生模仿：學(xué)生跟隨教師一起書寫，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤。

4.練習(xí)鞏固（約20分鐘）：

學(xué)生活動：發(fā)放練習(xí)冊，讓學(xué)生完成顏色和物品的匹配練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

教師指導(dǎo)：巡視教室，觀察學(xué)生的完成情況，及時解答學(xué)生的疑問。

5.角色扮演（約15分鐘）：

分組進行角色扮演，讓學(xué)生扮演不同的角色，如商店老板、顧客等，用英語進行對話，練習(xí)顏色和物品的表達。

教師點評：對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，鼓勵學(xué)生的積極參與。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）：

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)顏色和物品的英語單詞。

預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對下一節(jié)課的興趣。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并嘗試用英語描述家中常見的顏色和物品。

8.教學(xué)反思（課后）：

教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。知識點梳理1.顏色單詞：

-常見顏色單詞：red（紅色）、blue（藍色）、yellow（黃色）、green（綠色）、orange（橙色）、purple（紫色）、pink（粉色）等。

-顏色表達：使用“be動詞+顏色”結(jié)構(gòu)，如：Theappleisred.（蘋果是紅色的。）

-顏色形容詞：使用“顏色+形容詞”結(jié)構(gòu)，如：aredapple（一個紅色的蘋果）。

2.物品單詞：

-常見物品單詞：book（書）、pen（筆）、apple（蘋果）、banana（香蕉）、car（汽車）、plane（飛機）等。

-物品表達：使用“物品+顏色”結(jié)構(gòu)，如：aredcar（一輛紅色的汽車）。

3.日常用語：

-提問顏色：Whatcolorisit?（這是什么顏色？）

-提問物品：Whatisit?（這是什么？）

-回答顏色：It'sred/yellow/green/orange/purple/pink,etc.（它是紅色的/黃色的/綠色的/橙色的/紫色的/粉色的等。）

-回答物品：It'sabook/pen/apple,etc.（它是一本書/一支筆/一個蘋果等。）

4.句型結(jié)構(gòu)：

-簡單句：主語+謂語+賓語，如：Ihavearedpen.（我有一支紅色的筆。）

-疑問句：將謂語動詞改為疑問形式，如：Doyouhaveabluebook?（你有一本藍色的書嗎？）

5.語法點：

-顏色和物品的搭配：使用“物品+顏色”結(jié)構(gòu)，如：aredapple（一個紅色的蘋果）。

-顏色形容詞的用法：在名詞前使用顏色形容詞，如：abigredapple（一個大紅色的蘋果）。

6.詞匯拓展：

-與顏色相關(guān)的詞匯：light（亮的）、dark（暗的）、bright（明亮的）、dull（暗淡的）等。

-與物品相關(guān)的詞匯：tool（工具）、machine（機器）、object（物體）、device（設(shè)備）等。

7.交際功能：

-描述物品的顏色：通過顏色單詞和形容詞，描述物品的顏色特征。

-詢問物品的顏色：通過提問，了解他人物品的顏色。

-詢問物品的種類：通過提問，了解他人物品的種類。

8.文化背景：

-顏色在不同文化中的象征意義，如紅色在中國文化中代表喜慶和好運。

-不同物品在日常生活中的用途和重要性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①顏色單詞的學(xué)習(xí)與運用：

-重點知識點：顏色的基本表達（red,blue,yellow,green,orange,purple,pink）

-重點詞匯：red（紅色）、blue（藍色）、yellow（黃色）、green（綠色）、orange（橙色）、purple（紫色）、pink（粉色）

-重點句子：Theskyisblue.（天空是藍色的。）

②物品名稱的識別與描述：

-重點知識點：常見物品的英語名稱（book,pen,apple,banana,car,plane）

-重點詞匯：book（書）、pen（筆）、apple（蘋果）、banana（香蕉）、car（汽車）、plane（飛機）

-重點句子：Ihaveanapple.（我有一個蘋果。）

③顏色與物品的搭配：

-重點知識點：顏色與物品的搭配表達（物品+顏色）

-重點詞匯：顏色詞+名詞搭配，如：aredcar（一輛紅色的汽車）

-重點句子：Whatcoloristhisbook?（這本書是什么顏色的？）

④提問與回答：

-重點知識點：提問物品的顏色和種類

-重點詞匯：Whatcolorisit?（這是什么顏色？）、Whatisit?（這是什么？）

-重點句子：It'sred.（它是紅色的。）

⑤語法結(jié)構(gòu)：

-重點知識點：顏色和物品的簡單句表達

-重點詞匯：is,have,a,an

-重點句子：Theappleisred.（蘋果是紅色的。）

⑥課堂活動與練習(xí)：

-重點知識點：通過顏色和物品的學(xué)習(xí)進行課堂互動和練習(xí)

-重點詞匯：matchinggames（匹配游戲）、role-playing（角色扮演）

-重點句子：Canyoushowmethebluepen?（你能給我看一下那支藍色的筆嗎？）

⑦教學(xué)反思與評價：

-重點知識點：教學(xué)過程中的反饋和評價

-重點詞匯：feedback（反饋）、evaluation（評價）

-重點句子：Howdoyoufeelaboutthelesson?（你對這節(jié)課感覺怎么樣？）課堂1.課堂評價：

1.1提問評價：通過課堂提問，檢查學(xué)生對顏色和物品英語單詞的記憶情況，以及他們對顏色和物品搭配的理解。例如，教師可以提問：“Whatcoloristhesky?”（天空是什么顏色的？）來評估學(xué)生對顏色單詞的掌握。

1.2觀察評價：在課堂活動中，教師觀察學(xué)生的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性、語言表達的流暢性等，以了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果。例如，在角色扮演活動中，教師可以觀察學(xué)生是否能夠正確使用顏色和物品的英語表達。

1.3小組合作評價：通過小組活動，評估學(xué)生在團隊合作中的表現(xiàn)，包括溝通能力、協(xié)作能力和解決問題的能力。例如，在顏色匹配游戲中，教師可以觀察學(xué)生是否能夠有效地與同伴合作，完成游戲任務(wù)。

1.4互動評價：通過課堂互動，如小組討論、問答環(huán)節(jié)等，評估學(xué)生的參與度和對知識的理解程度。例如，教師可以組織學(xué)生進行小組討論，討論不同顏色和物品的特點，以評估學(xué)生對顏色和物品概念的掌握。

1.5形成性評價：在課堂教學(xué)中，教師通過學(xué)生的即時反饋來調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。例如，教師可以根據(jù)學(xué)生的回答調(diào)整問題難度，或者提供額外的解釋來幫助學(xué)生理解。

2.作業(yè)評價：

2.1作業(yè)內(nèi)容：布置與顏色和物品相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生畫一幅包含不同顏色物品的畫，并用英語描述。

2.2作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進行細(xì)致的批改，包括拼寫、語法和內(nèi)容準(zhǔn)確性。

2.3反饋與鼓勵：在作業(yè)批改后，給予學(xué)生具體的反饋，指出他們的進步和需要改進的地方。同時，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，如“Greatjob!Keeppracticing.”（做得好！繼續(xù)練習(xí)。）

2.4作業(yè)展示：在課堂上展示優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的