人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)6.4圖形的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)常見的四種立體圖形，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。經(jīng)歷上下、前后、左右空間位置關(guān)系的形成過程，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)認(rèn)識(shí)物體空間位置的方法。使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這學(xué)期你學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于圖形的知識(shí)，試著把這些知識(shí)整理一下。我還學(xué)會(huì)了拼立體圖形。我認(rèn)識(shí)了立體圖形長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。這學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了一些立體圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？長(zhǎng)方體正方體圓柱球長(zhǎng)方體正方體圓柱球長(zhǎng)方體的每個(gè)面都是平平的，面有大有小，正方體的每個(gè)面也都是平平的，6個(gè)面大小一樣。圓柱可以滾動(dòng)，球也可以滾動(dòng)。立體圖形可以拼搭。

認(rèn)識(shí)立體圖形猜一猜，連一連。圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費(fèi)力。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。

立體圖形的拼搭至少幾個(gè)可以拼成一個(gè)大正方體呢？至少8個(gè)拼成了一個(gè)正方體。

立體圖形的拼搭長(zhǎng)方體可以拼正方體、長(zhǎng)方體或不規(guī)則圖形。

立體圖形的拼搭2個(gè)拼成了一個(gè)大的。球不能豎著拼搭，容易滾動(dòng)，橫著拼搭總有空隙。1.（1）用4個(gè)可以拼成什么圖形？拼一拼。（2）拼成一個(gè)大正方形至少需要（）個(gè)。8用4個(gè)可以拼成長(zhǎng)方體。2.長(zhǎng)方體（）個(gè)正方體（）個(gè)球（）個(gè)圓柱（）個(gè)11483.分一分。①⑦②⑤⑧④⑩長(zhǎng)方體正方體圓柱球③⑥⑨4.數(shù)一數(shù)。（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)534這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？是怎么學(xué)會(huì)的？圖形的認(rèn)識(shí)圖形的認(rèn)識(shí)立體圖形的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體：有6個(gè)面，6個(gè)面有大小之分，相對(duì)的兩個(gè)面大小相同立體圖形的拼搭正方體：有6個(gè)面，6個(gè)面大小相同圓柱：圓柱上下兩個(gè)面都是圓圓的、平平的面；側(cè)面是曲面球：球的表面是曲面長(zhǎng)方體和正