《化工腐蝕與防護》課程標準一、課程基本信息課程名稱化工腐蝕與防護課程編碼jxgg23003建議學時32學時其中實踐學時4學時學時/學分32學時/2學分課程類型□公共課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)核心課編制人課程性質(zhì)理論課理實一體□整周實訓審定人制定日期202X年12月22日修訂日期先修課程《化工單元操作》、《化工機器維護與檢修》、《化工容器及設(shè)備》等課程后續(xù)課程《化工裝備控制基礎(chǔ)》、《化工生產(chǎn)安全技術(shù)》、《崗位實訓》等課程課程描述本課程旨在培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，是化工裝備技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是在掌握化工典型設(shè)備基礎(chǔ)上開設(shè)的一門理論+實踐課程，對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向化工裝備操作與維修崗位和運行管理工作崗位，培養(yǎng)學生具備化工裝備維護與檢修、故障分析與處理能力的職業(yè)素質(zhì)，具備工匠精神和分析解決問題能力，為后續(xù)頂崗實習等課程學習奠定基礎(chǔ)的課程。課程目標1.知識目標A1了解腐蝕的本質(zhì)、類型及全面腐蝕控制的過程、環(huán)節(jié)；A2掌握腐蝕電池形成的機理；A3掌握局部腐蝕的概念、機理及影響因素；A4了解自然環(huán)境中水、大氣和土壤對腐蝕的影響及防止方法A5掌握低合金鋼、不銹鋼的耐蝕機理及防止方法A6

熟悉塑料、橡膠、玻璃等非金屬材料的特點及防腐應(yīng)用A7掌握表面清理的方法及特性和電化學保護的方法、應(yīng)用及影響因素A8了解成功和失敗腐蝕案例的特點及影響因素。2.能力目標B1建立全面腐蝕控制理念，解決腐蝕發(fā)生的原因問題；B2能夠正確分析腐蝕發(fā)生的原因，并準確判斷腐蝕的形式和影響因素；B3

能夠在防腐蝕工作中正確選用各種防腐蝕材料；B4

能夠根據(jù)不同的腐蝕環(huán)境靈活選用不同的防腐蝕方法，并正確進行施工。素質(zhì)養(yǎng)成目標C1

踐行職業(yè)道德行為規(guī)范，具有社會責任心、愛崗敬業(yè)；C2具有自主學習和獲取信息能力；C3具有綜合分析問題和解決問題的能力；C4具有規(guī)范操作及安全生產(chǎn)意識、經(jīng)濟意識和環(huán)保意識；C5具有良好的語言表達、交流溝通和文字處理能力；C6具有嚴謹求實、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新的精神；C7具有團隊協(xié)作精神。教學方式講授□討論或座談問題導向?qū)W習分組合作學習□專題學習實作學習□發(fā)表學習□實習□參觀訪問□其他（模擬演練）學習評價評價項目評價方式（對應(yīng)教學目標）分值比例評價標準過程性評價平時評價簽到（C1、C7）課堂活動（C5、C6）10%出勤（5%）課堂活動（5%）單元評價單元作業(yè)（A1、A2、A3、A4、A5、A6、A7、A8、B1、B2、B3、B4、C2、C3）10%單元作業(yè)（10%）期中評價期中測驗（A1、A2、A3、A4、A5、A6、A7、A8、B1、B2、B3、B4）10%理論期中測驗成績（10%）實踐評價金屬材料和非金屬材料腐蝕試驗（A2、A3、A5、A6、B2、B3、C1、C3、C7）10%動手操作腐蝕試驗并撰寫實驗報告（10%）終結(jié)性評價（期末）期末考試60%期末考試成績（60%）指定教材《化工腐蝕與防護》（第三版）段林峰、邱小云，化學工業(yè)出版社，2021.4，ISBN978-7-122-38504-8二、課程教學內(nèi)容與進度學時章節(jié)（情境）名稱與內(nèi)容A知識目標代碼B能力目標代碼C素質(zhì)目標代碼對應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案畢業(yè)能力要求指標點2

緒論

第一節(jié)定義

第二節(jié)危害

第三節(jié)內(nèi)容和任務(wù)

第四節(jié)本質(zhì)

第五節(jié)類型第六節(jié)腐蝕控制工程全生命周期A1B1C1、C4踐行職業(yè)道德行為規(guī)范，具有社會責任心、愛崗敬業(yè)；具有規(guī)范操作及安全生產(chǎn)意識、經(jīng)濟意識和環(huán)保意識；4

第一章金屬腐蝕的基本原理

第一節(jié)金屬電化學腐蝕的電化學反應(yīng)過程

第二節(jié)金屬電化學腐蝕傾向的判斷第三節(jié)腐蝕電池A2B2C2、C3、C5具有自主學習和獲取信息能力；具有綜合分析問題和解決問題的能力；2

第一章金屬腐蝕的基本原理

第四節(jié)金屬電化學腐蝕的電極動力學第五節(jié)金屬化學腐蝕A2B2C2、C3、C5具有自主學習和獲取信息能力；具有綜合分析問題和解決問題的能力；4

第二章金屬常見的腐蝕形式

第一節(jié)全面腐蝕與局部腐蝕

第二節(jié)電偶腐蝕

第三節(jié)點蝕

第四節(jié)縫隙腐蝕

第五節(jié)晶間腐蝕第六節(jié)力與環(huán)境聯(lián)合作用產(chǎn)生的腐蝕破壞A3B2C2、C3、C5具有自主學習和獲取信息能力；具有綜合分析問題和解決問題的能力；2

第三章影響金屬腐蝕的因素

第一節(jié)材料因素

第二節(jié)環(huán)境因素第三節(jié)設(shè)備結(jié)構(gòu)因素A3B2C2、C3、C5具有自主學習和獲取信息能力；具有綜合分析問題和解決問題的能力；2

第四章自然環(huán)境中的腐蝕

第一節(jié)水的腐蝕

第二節(jié)大氣腐蝕第三節(jié)土壤腐蝕A4B3C2、C3、C5具有自主學習和獲取信息能力；具有綜合分析問題和解決問題的能力；4

第五章金屬材料的耐蝕性能

第一節(jié)鐵碳合金

第二節(jié)高硅鑄鐵

第三節(jié)低合金鋼

第四節(jié)不銹鋼第五節(jié)有色金屬及其合金A5B3C2、C3、C5具有自主學習和獲取信息能力；具有綜合分析問題和解決問題的能力；4

第六章非金屬材料的耐蝕性能

第一節(jié)一般特點

第二節(jié)防腐蝕涂料

第三節(jié)塑料

第四節(jié)玻璃鋼

第五節(jié)橡膠第六節(jié)硅酸鹽材料A6B3C2、C3、C5具有自主學習和獲取信息能力；具有綜合分析問題和解決問題的能力；4

第七章常用化工防腐蝕方法及施工技術(shù)

第一節(jié)表面清理

第二節(jié)表面覆蓋層

第三節(jié)電化學保護

第四節(jié)緩蝕劑第五節(jié)防腐工程施工中的自動化和智能化A7B4C4、C6、C7具有嚴謹求實、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新的精神；2

第八章防腐蝕案例分析

第一節(jié)防腐蝕成功案例分析第二節(jié)防腐蝕失敗案例分析A8B4C4、C6、C7具有規(guī)范操作及安全生產(chǎn)意識、經(jīng)濟意識和環(huán)保意識；2

第九章腐蝕試驗方法

第一節(jié)腐蝕試驗的目的及分類

第二節(jié)腐蝕試驗條件

第三節(jié)金屬腐蝕試驗方法

第四節(jié)非金屬材料腐蝕試驗方法第五節(jié)工業(yè)腐蝕監(jiān)測方法簡介A2、A3A5、A6B4C4、C6、C7

具有綜合分析問題和解決問題的能力；注：本課程標準進度表部分可根據(jù)教學需要進行±10%調(diào)整。三、課程實施與保障1.課程思政

通過系列教學活動設(shè)計，將課程思政有效融入教學活動中，活動結(jié)束教師點評知識應(yīng)用同時，對學生在完成任務(wù)中的出現(xiàn)的錯誤進行解析，指出學生需要提升或完善的能力和素質(zhì)目標。例如分析學生測試結(jié)果，逐步提升學生的閱讀理解力與觀察力、分析判斷能力；通過討論、頭腦風暴等活動逐步鍛煉學生的邏輯思維能力、語言表達能力；通過實踐教學環(huán)節(jié)強化學生的團隊協(xié)作能力、安全操作意識、求真務(wù)實的工匠精神；通過學生動手操作腐蝕試驗，提升學生解決實際問題的能力。2.教學模式

采用線下線上教學模式，教學過程中采用“任務(wù)驅(qū)動”、“案例教學”等教學方法，運用網(wǎng)絡(luò)教學平臺實現(xiàn)混合式等教學策略，充分調(diào)動學生的積極思維，使學生自覺學習，促進學生認識、能力、技能等全面發(fā)展。關(guān)注學生在學習中存在的困難和問題，采取有效的策略引導和幫助學生。在教學過程中，學生是學習的主體，教師必須從學生實際出發(fā)，激發(fā)他們的學習興趣和潛力。3.教學基本條件（1）教學團隊基本要求

專兼職教師6人左右，其中專職教師4人，來自企業(yè)的兼職教師2人。教師應(yīng)充分掌握化工生產(chǎn)中工作介質(zhì)的特性及對材料的腐蝕性能，熟悉因腐蝕而產(chǎn)生的故障及維護知識，具備雙師素質(zhì)資格，具有一定的實踐經(jīng)驗，教學效果良好，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，互補性強。專職教師應(yīng)具有多年從事本門課教學的經(jīng)驗及企業(yè)實踐經(jīng)驗，兼職教師必須是來自生產(chǎn)一線的技術(shù)人員，具備掌握化工生產(chǎn)過程中的介質(zhì)的物理化學性質(zhì)，掌握因化工腐蝕而引起的常見故障及維護知識，從事化工腐蝕與防護等方面的工作，參與課程教學任務(wù)。教學硬件環(huán)境基本要求序號名稱基本配置要求場地大小\m2功能說明1化工單元操作實訓室各種化工單元操作典型設(shè)備模型或?qū)嵨镌O(shè)備100能進行體驗式教學；使學生認識化工生產(chǎn)中裝置的防腐方法，防腐在化工生產(chǎn)中的作用，地位；2乙酸乙酯生產(chǎn)實訓裝置生產(chǎn)裝置300能進行體驗式教學；使學生認識化工裝置中易產(chǎn)生腐蝕的位置，引發(fā)因素等。3常減壓蒸餾生產(chǎn)實訓裝置生產(chǎn)裝置300能進行體驗式教學；使學生認識化工裝置中易產(chǎn)生腐蝕的位置，引發(fā)因素等。4校外實訓基