第十七章勾股定理17.2勾股定理第1課時勾股定理的逆定理學(xué)習(xí)目標1.經(jīng)歷實驗操作、猜想、證明的探索勾股定理的逆定理的過程,體會“同一法”證明數(shù)學(xué)命題的基本思想.2.經(jīng)歷探究勾股定理逆命題為真命題的過程,知道互逆命題與互逆定理.學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)重點：探索勾股定理逆定理.學(xué)習(xí)難點：勾股定理逆定理的證明.復(fù)習(xí)回顧回顧勾股定理的內(nèi)容,并指出定理中的條件和結(jié)論.答：如果直角三角形的兩條直角邊為a,b,斜邊為c,那么a,b,c滿足a2+b2=c2.導(dǎo)入新課工人師傅想要檢測一扇小門兩邊AB,CD是否垂直于底邊BC和門的上邊AD,但他只帶了一把卷尺,你能替工人師傅想辦法完成任務(wù)嗎?導(dǎo)入新課據(jù)說,古埃及人曾用下面的方法畫直角:把一根長繩打上等距離的13個結(jié),然后以3個結(jié)間距、4個結(jié)間距、5個結(jié)間距的長度為邊長.用木樁釘成一個三角形,其中一個角便是直角.導(dǎo)入新課問題：三角形的三邊3,4,5滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系?解:三角形的三邊3,4,5滿足32+42=52.探究新知學(xué)生活動一【一起探究】畫一個△ABC,使它的三邊長分別為:(1)6cm,8cm,10cm;(2)5cm,12cm,13cm.度量最長邊所對的角的大小,并提出你的猜想.探究新知學(xué)生活動二【一起探究】證明如果三角形的三邊長a,b,c滿足a2+b2=c2,那么這個三角形是直角三角形.探究新知如圖,已知△ABC的三邊長分別為a,b,c,且滿足a2+b2=c2,求證:△ABC是直角三角形.探究新知

探究新知學(xué)生活動三【一起探究】勾股定理：如果直角三角形的兩條直角邊為a

、b

，斜邊為c，那么

a2+b2=c2.勾股定理的逆定理：如果三角形的三邊長a,b,c滿足a2+b2=c2,那么這個三角形是直角三角形.探究新知勾股定理與其逆定理的題設(shè)和結(jié)論有什么關(guān)系?分析勾股定理勾股定理的逆定理題設(shè)結(jié)論直角三角形a2+b2=c2a2+b2=c2直角三角形答：它們的題設(shè)和結(jié)論正好相反.探究新知

題設(shè)和結(jié)論正好相反的兩個命題，叫做互逆命題，其中一個叫做原命題，另一個叫做原命題的逆命題.一個定理的逆命題經(jīng)過證明后是真命題，這個逆命題叫做定理的逆定理

.探究新知學(xué)生活動四【典例精講】例1寫出下列命題的逆命題.這些命題的逆命題成立嗎?(1)對頂角相等.解:逆命題為相等的角是對頂角.(不成立)探究新知(2)如果兩個實數(shù)相等,那么它們的絕對值相等.解:逆命題為如果兩個實數(shù)的絕對值相等,那么這兩個實數(shù)相等.(不成立)(3)全等三角形的對應(yīng)角相等.解:逆命題為對應(yīng)角相等的兩個三角形是全等三角形.(不成立)探究新知(4)角平分線上的點到角兩邊的距離相等.解:逆命題為到角的兩邊距離相等的點在這個角的平分線上.(成立)探究新知例2判斷由線段a,b,c組成的三角形是不是直角三角形?(1)a=15,b=17,c=8;解:最長的邊為17.因為152+82=225+64=289,172=289,所以152+82=172.所以以15,8,17為邊長的三角形是直角三角形.探究新知(2)a=13,b=15,c=14.解：最長的邊為15.因為132+142=169+196=365,152=225,所以132+142≠152.所以以13,15,14為邊長的三角形不是直角三角形.擴展應(yīng)用若一個三角形的三邊長的平方分別為32,42,x2,則此三角形是直角三角形的x2的值是

.

25或7回顧反思1.勾股定理與其逆定理的內(nèi)容是什么？2.勾股定理逆定理的作用是什么？3.互逆定理的特點是什么？當堂訓(xùn)練1.說出下列命題的逆命題．這些命題的逆命題是真命題嗎？（1）對頂角相等；

解：相等的角是對頂角．假命題．當堂訓(xùn)練（2）線段垂直平分線上的點到線段兩端點的距離相等．

解：到線段兩端點的距離相等的點在線段的垂直平分線上．真命題．當堂訓(xùn)練2.若△ABC的三邊a,b,c滿足

a:b:c=3:4:5，試判斷△ABC的形狀.解：設(shè)a=3k,b=4k,c=5k(k＞0),∵(3k)2+(4k)2=25k2,(5k)2=25k2,∴(3k)2+(4k)2=(5k)2,∴△ABC是直角三角形，且∠C是直角.當堂訓(xùn)練

3.A,B,C三地的兩兩距離如圖所示，A地在B地的正東方向，C地在B地的什么方向？解：∵AB2+BC2＝122+52=144+25=169，AC2=132=169，∴AB2+BC2=AC2，∴△ABC為直角三角形，且∠B=90°，由于A地在B地的正東方向，所以C地在B地的正北方向.1.如果三角形的三邊長a,b,c滿足a2+b2=c2,那么這個三角形是______三角形,我們把這個定理稱為_________________.

2.能構(gòu)成直角三角形的三條邊長的三個正整數(shù),稱為___________.

3.在兩個命題中,如果第一個命題的題設(shè)是第二個命題的結(jié)論,而第一個命題的結(jié)論是第二個命題的題設(shè),那么這兩個命題叫做__________;如果把其中一個叫做原命題,那么另一個叫做它的__________.

知識梳理直角勾股定理的逆定理勾股數(shù)互逆命題逆命題課后作業(yè)1.在下列由線段a,b,c組成的三角形中,是直角三角形的是(

)A.a=3,b=5,c=7

B.a=4,b=6,c=8C.a=5,b=7,c=9 D.a=6,b=8,c=10D課時學(xué)業(yè)質(zhì)量評價2.如圖,在2×5的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的頂點稱為格點,點A,B,P均在格點上,則∠PAB+∠PBA=(

)A.30°B.45°C.50°D.60°B3.下列命題:①同旁內(nèi)角互補,兩直線平行;②如果兩個角是直角,那么它們相等;③如果兩個實數(shù)相等,那么它們的平方相等;④如果三角形的三邊長a,b,c(c為最長邊)滿足a2+b2=c2,那么這個三角形是直角三角形,其中其逆命題成立的是(

)A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

D4.如圖,以△ABC的兩邊BC,AC分別向外作正方形,它們的面積分別是S1,S2,若S1=2,S2=3,AB2=5,則△ABC的形狀是

三角形,△ABC的三邊長

勾股數(shù).(填“是”或“不是”)

直角是

第十七章勾股定理17.2勾股定理的逆定理《第1課時勾股定理的逆定理》同步練習(xí)利用勾股定理判斷三角形的形狀1.下列各組數(shù)中,可以構(gòu)成直角三角形的一組是(

)A.3,5,6 B.2,3,4C.6,7,9 D.3.4,5

D基礎(chǔ)過關(guān)2.下列三角形中,是直角三角形的是(

)A.三角形的三邊滿足關(guān)系a+b=cB.三角形的三邊長分別為32,42,52C.三角形的一邊等于另一邊的一半D.三角形的三邊長為7,24,25D3.測得一個三角形花壇的三邊長分別為6m,8m,10m,這組數(shù)_____(填“是”或“不是”)勾股數(shù),這個花壇的面積是________.

是24m2

解：∵a2+b2=1.52+22=6.25,c2=2.52=6.25,∴1.52+22=2.52.根據(jù)勾股定理的逆定理,△ABC是直角三角形,且∠C=90°.

網(wǎng)格中判斷直角三角形5.在如圖所示的5×5的方格圖中,點A和點B均為圖中格點.點C也在格點上,滿足△ABC是以AB為斜邊的直角三角形,這樣的點C有(

)

A.1個 B.2個 C.3個 D.4個D6.如圖,在4×4的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形邊長都是1,點A,B在格點上(每個小正方形的頂點稱為格點).(1)AB的長為____________;

(2)在網(wǎng)格中找到一格點C,使得BC=5,在圖中畫出△ABC,并通過計算判斷△ABC的形狀.

勾股定理與逆定理的綜合應(yīng)用7.如圖,在△ABC中,D是△ABC內(nèi)一點,連接AD,BD,且AD⊥BD.已知AD=4,BD=3,AC=13,BC=12.則圖中陰影部分的面積為_______.

248.已知△ABC中,AB=13cm,BC=10cm,BC邊上的中線AD=12cm,求證:AB=AC.證明:∵AD為中線,∴BD=DC=5cm.在△ABD中,∵AD2+BD2=169,AB2=169,∴AD2+BD2=AB2.∴∠ADB=90°.∴AC2=AD2+DC2=169.∴AC=13cm.∴AB=AC.

C能力突破10.五根小木棒,其長度分別為7,15,20,24,25,現(xiàn)將它們擺成兩個直角三角形,其中正確的是(

)

A

B

C

DC

銳角

鈍角13.[教材第39頁復(fù)習(xí)題17第11題改編](1)古希臘的哲學(xué)家柏拉圖曾指出,如果m表示大于1的整數(shù),a=2m,b=m2-1,c=m2+1,那么a,b,c