202X時間：20XX.XX《蝸牛記》幼兒園中班講課標準課件活動導入蝸牛的外形特征蝸牛的生活習性蝸牛的生長與變化01020304目錄CONTENTS活動總結(jié)與延伸05Part01活動導入通過謎語導入，可以激發(fā)幼兒的好奇心和參與熱情，讓幼兒對蝸牛產(chǎn)生初步的興趣，為后續(xù)活動做好鋪墊。教師出謎語：“名字叫做牛，不會拉犁頭。說它力氣小，背著房子走?！币龑в變翰聹y，激發(fā)幼兒興趣，引出今天的主角——蝸牛。猜謎語引出蝸牛謎語導入01.02.觀察是幼兒認識世界的重要方式，通過觀察蝸牛的實物或圖片，幼兒可以直觀地了解蝸牛的外形，為后續(xù)的探索活動奠定基礎。教師出示蝸牛的實物或圖片，引導幼兒觀察蝸牛的外形特征，如蝸牛的身體、觸角、殼等，讓幼兒初步了解蝸牛的外觀。出示蝸牛實物或圖片觀察蝸牛教師提問：“小朋友們，你們知道蝸牛是怎么爬行的嗎？它喜歡吃什么？它生活在哪里？”鼓勵幼兒大膽猜測和發(fā)言，激發(fā)幼兒的探索欲望。引發(fā)幼兒思考提出問題可以引導幼兒主動思考，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達能力，同時也能讓教師了解幼兒對蝸牛的已有認知水平。提出問題Part02蝸牛的外形特征了解身體結(jié)構(gòu)教師引導幼兒觀察蝸牛的身體，發(fā)現(xiàn)蝸牛的身體分為頭部、腹部和殼三部分。頭部有兩對觸角，一對長一對短，長觸角上有眼睛。通過觀察蝸牛的身體結(jié)構(gòu)，幼兒可以更全面地了解蝸牛的外形特征，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和科學探究精神。觸摸蝸牛的身體讓幼兒輕輕觸摸蝸牛的身體，感受蝸牛身體的柔軟和殼的堅硬。觀察蝸牛在受到觸摸時的反應，如縮進殼里等。觸摸蝸?？梢宰層變焊庇^地感受蝸牛的身體特點，增強幼兒的感官體驗，同時也能讓幼兒了解蝸牛的防御機制。觀察蝸牛的身體探索殼的形狀和功能教師引導幼兒觀察蝸牛殼的形狀，發(fā)現(xiàn)蝸牛殼呈螺旋形。討論蝸牛殼的作用，如保護身體、防止干燥等。蝸牛殼是蝸牛的重要特征之一，通過觀察和討論蝸牛殼的形狀和功能，幼兒可以更好地理解蝸牛的生活習性，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。比較不同蝸牛的殼準備不同種類的蝸牛殼，讓幼兒觀察比較它們的大小、顏色和形狀。引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同蝸牛殼的差異，進一步豐富幼兒對蝸牛的認識。比較不同蝸牛的殼可以讓幼兒學會觀察細節(jié)，培養(yǎng)幼兒的比較分析能力，同時也能讓幼兒了解蝸牛的多樣性。0102觀察蝸牛的殼Part03蝸牛的生活習性觀察蝸牛爬行教師將蝸牛放在透明的玻璃板或塑料板上，讓幼兒觀察蝸牛的爬行過程。發(fā)現(xiàn)蝸牛是通過腹足的收縮和舒張來爬行的，爬行時會留下黏液的痕跡。觀察蝸牛爬行可以讓幼兒直觀地了解蝸牛的運動方式，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和科學探究精神。探討?zhàn)ひ旱淖饔靡龑в變河懻撐伵Ｅ佬袝r留下的黏液的作用，如減少摩擦、保持身體濕潤、防止被敵人發(fā)現(xiàn)等。討論黏液的作用可以讓幼兒更深入地了解蝸牛的生活習性，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和科學探究能力。蝸牛的爬行方式準備一些蝸牛和不同種類的食物，如菜葉、水果片、面包屑等。讓幼兒觀察蝸牛對不同食物的喜好，發(fā)現(xiàn)蝸牛喜歡吃菜葉等植物性食物。通過實驗觀察蝸牛的飲食習慣，可以讓幼兒親身體驗科學探究的過程，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。實驗觀察討論蝸牛的食性組織幼兒討論蝸牛的食性，引導幼兒總結(jié)蝸牛喜歡吃的食物種類。鼓勵幼兒分享自己的觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和科學思維能力。討論蝸牛的食性可以讓幼兒更好地了解蝸牛的生活習性，同時也能讓幼兒學會分享和交流自己的發(fā)現(xiàn)。蝸牛的飲食習慣教師引導幼兒回憶在戶外發(fā)現(xiàn)蝸牛的情景，討論蝸牛喜歡生活在什么樣的環(huán)境中。發(fā)現(xiàn)蝸牛喜歡生活在陰暗潮濕的地方，如草叢、石頭下等。探索蝸牛的生活環(huán)境可以讓幼兒了解蝸牛的生活習性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和科學探究精神。探索蝸牛的生活環(huán)境讓幼兒用盒子、土壤、樹葉等材料為蝸牛創(chuàng)設一個適宜的生活環(huán)境。引導幼兒在盒子底部鋪上一層濕潤的土壤，放上一些樹葉和菜葉等食物，為蝸牛提供一個舒適的家。創(chuàng)設蝸牛的生活環(huán)境可以讓幼兒親身體驗科學探究的過程，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和科學探究能力，同時也能讓幼兒更好地了解蝸牛的生活習性。創(chuàng)設蝸牛的生活環(huán)境蝸牛的生活環(huán)境Part04蝸牛的生長與變化觀察蝸牛的生長變化教師展示蝸牛從卵到成蟲的生長過程圖片或視頻，讓幼兒觀察蝸牛在不同生長階段的變化，如卵的孵化、幼蟲的生長、殼的逐漸增大等。觀察蝸牛的生長過程可以讓幼兒了解蝸牛的生命周期，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和科學探究精神。討論蝸牛的生長條件引導幼兒討論蝸牛生長需要的條件，如適宜的溫度、濕度、充足的食物等。鼓勵幼兒分享自己的觀點，培養(yǎng)幼兒的科學思維能力和語言表達能力。討論蝸牛的生長條件可以讓幼兒更好地了解蝸牛的生活習性，同時也能讓幼兒學會思考和分析問題。蝸牛的生長過程教師簡單介紹蝸牛的繁殖方式，如蝸牛是雌雄同體，通過交配后產(chǎn)卵繁殖后代。讓幼兒了解蝸牛的繁殖特點，豐富幼兒的科學知識。了解蝸牛的繁殖方式可以讓幼兒更全面地認識蝸牛，培養(yǎng)幼兒的科學探究精神和對生命的尊重意識。01了解蝸牛的繁殖特點準備一些蝸牛的卵，讓幼兒觀察蝸牛卵的形狀、顏色和大小。討論蝸牛卵的孵化過程，讓幼兒了解蝸牛生命的起源。觀察蝸牛的卵可以讓幼兒更直觀地了解蝸牛的繁殖過程，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和科學探究精神，同時也能讓幼兒感受到生命的神奇和偉大。02觀察蝸牛的卵蝸牛的繁殖方式Part05活動總結(jié)與延伸與幼兒一起回顧本次科學活動的主要內(nèi)容，包括蝸牛的外形特征、生活習性、生長與變化等，加深幼兒對蝸牛的認識。總結(jié)活動內(nèi)容可以讓幼兒鞏固所學知識，加深對蝸牛的理解和認識，同時也能讓幼兒感受到科學探究的樂趣。回顧活動內(nèi)容01表揚幼兒在活動中的積極參與和努力探索，鼓勵幼兒在今后的學習中繼續(xù)保持這種好奇心和求知欲。表揚幼兒的表現(xiàn)可以增強幼兒的自信心和學習興趣，讓幼兒感受到自己的努力得到了認可和鼓勵。表揚幼兒表現(xiàn)02活動總結(jié)01制作蝸牛手工藝品組織幼兒用彩紙、橡皮泥等材料制作蝸牛手工藝品，讓幼兒在動手操作中進一步鞏固對蝸牛外形的認識，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。制作蝸牛手工藝品可以讓幼兒將所學知識應用到實際操作中，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，同時也能讓幼兒更好地記住蝸牛的外形特征。02飼養(yǎng)蝸牛鼓勵幼兒在家中飼養(yǎng)蝸牛，觀察蝸