第一單元第1課《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展靠創(chuàng)新》教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）初中信息科技七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析第一單元第1課《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展靠創(chuàng)新》教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）初中信息科技七年級上冊。本課內(nèi)容旨在讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，認(rèn)識到創(chuàng)新在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，了解互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢，同時了解創(chuàng)新在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展中的應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，提升對信息技術(shù)的敏感度和理解力，培養(yǎng)獨立思考和問題解決的能力。同時，通過探索互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，促進(jìn)他們在數(shù)字化環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)新實踐，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：互聯(lián)網(wǎng)的基本概念及其發(fā)展歷程。通過案例展示，使學(xué)生理解互聯(lián)網(wǎng)從撥號上網(wǎng)到寬帶接入，再到移動網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展過程，掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本定義和特征。

-重點二：創(chuàng)新在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的作用。舉例說明如TCP/IP協(xié)議的發(fā)明、云計算的興起等，讓學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。

2.教學(xué)難點

-難點一：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對現(xiàn)代社會的影響。由于學(xué)生生活經(jīng)驗有限，難以直觀感受互聯(lián)網(wǎng)的廣泛影響，因此需要通過互動討論和案例分析，幫助學(xué)生理解互聯(lián)網(wǎng)對經(jīng)濟、教育、生活等領(lǐng)域的深遠(yuǎn)影響。

-難點二：創(chuàng)新思維在信息技術(shù)中的應(yīng)用。學(xué)生可能對創(chuàng)新概念理解不深，需要通過實際案例和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中應(yīng)用創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史，幫助學(xué)生建立對互聯(lián)網(wǎng)的整體認(rèn)識。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞創(chuàng)新在互聯(lián)網(wǎng)中的作用進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.案例分析法：選取具有代表性的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新案例，引導(dǎo)學(xué)生分析創(chuàng)新過程和成果。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的關(guān)鍵節(jié)點，直觀呈現(xiàn)信息。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)視頻和文章，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實踐操作：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的網(wǎng)絡(luò)操作，如搜索引擎使用，增強動手能力。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師以“你們每天都會使用互聯(lián)網(wǎng)，你們知道互聯(lián)網(wǎng)是怎么來的嗎？”的問題開始，引發(fā)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)起源的好奇心。接著，展示一系列互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要圖片和視頻片段，如阿帕網(wǎng)的第一臺主機、第一個網(wǎng)頁的誕生等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-內(nèi)容一：互聯(lián)網(wǎng)的基本概念及其發(fā)展歷程

-教師講解互聯(lián)網(wǎng)的定義、發(fā)展背景和關(guān)鍵技術(shù)，如TCP/IP協(xié)議、萬維網(wǎng)等。

-用時：10分鐘

-內(nèi)容二：創(chuàng)新在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的作用

-通過講解創(chuàng)新案例，如搜索引擎、社交媒體的興起，展示創(chuàng)新如何推動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。

-用時：10分鐘

-內(nèi)容三：互聯(lián)網(wǎng)對社會的影響

-分析互聯(lián)網(wǎng)對經(jīng)濟、教育、文化等領(lǐng)域的積極影響，以及可能帶來的挑戰(zhàn)。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-活動一：搜索與分享

-學(xué)生分組，每組選擇一個互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新案例，通過網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)信息，然后進(jìn)行分享。

-用時：10分鐘

-活動二：模擬創(chuàng)新

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，模擬一個互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新項目，提出創(chuàng)新點，并進(jìn)行簡短展示。

-用時：10分鐘

-活動三：討論與反思

-學(xué)生討論互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新對個人和社會的意義，以及如何在日常生活中應(yīng)用創(chuàng)新思維。

-用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-方面一：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新對經(jīng)濟的影響

-舉例回答：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新如何改變傳統(tǒng)商業(yè)模式，如電子商務(wù)的興起。

-方面二：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新對教育的影響

-舉例回答：在線教育平臺如何為學(xué)生提供更加便捷的學(xué)習(xí)資源。

-方面三：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新對個人生活的影響

-舉例回答：社交媒體如何影響人們的社交方式和信息獲取。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)創(chuàng)新在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程以及創(chuàng)新在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的作用。

-學(xué)生能夠識別和分析互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新案例，了解不同創(chuàng)新對社會的積極影響。

2.思維能力

-學(xué)生通過討論和案例分析，提升了批判性思維和解決問題的能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何從多個角度分析問題，并能夠提出自己的觀點和解決方案。

3.技能提升

-學(xué)生掌握了基本的網(wǎng)絡(luò)搜索技能，能夠有效地獲取和整理信息。

-學(xué)生通過模擬創(chuàng)新活動，提高了實際操作能力和創(chuàng)新實踐能力。

4.信息意識

-學(xué)生對信息技術(shù)在社會中的角色有了更深入的認(rèn)識，增強了信息意識。

-學(xué)生意識到信息技術(shù)不僅僅是工具，更是推動社會進(jìn)步的重要力量。

5.創(chuàng)新意識

-學(xué)生在討論和實踐中培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，學(xué)會了如何應(yīng)用創(chuàng)新思維。

-學(xué)生能夠從日常生活中尋找創(chuàng)新點，提出改進(jìn)建議。

6.交流與合作

-學(xué)生在小組討論和活動中學(xué)會了與他人合作，提高了團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠清晰、自信地表達(dá)自己的想法，增強了口頭和書面表達(dá)能力。

7.終身學(xué)習(xí)

-學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不斷帶來新的知識和技能。

-學(xué)生培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠主動探索和更新自己的知識體系。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-評價方式：觀察學(xué)生的參與度、提問頻率、回答問題的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度。

-反饋內(nèi)容：教師會根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予即時反饋，如表揚積極回答問題的學(xué)生，鼓勵回答不準(zhǔn)確但敢于嘗試的學(xué)生。

2.小組討論成果展示：

-評價方式：評估小組討論的深度、廣度和創(chuàng)意性，以及小組成員的分工合作和溝通能力。

-反饋內(nèi)容：教師會針對每個小組的展示進(jìn)行點評，指出討論中的亮點和不足，并提供改進(jìn)建議。

3.隨堂測試：

-評價方式：通過課堂小測驗或問答環(huán)節(jié)，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。

-反饋內(nèi)容：教師會根據(jù)測試結(jié)果，了解學(xué)生對知識的理解情況，并對錯題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固知識點。

4.作業(yè)完成情況：

-評價方式：檢查學(xué)生課后作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的完整性、準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。

-反饋內(nèi)容：教師會對作業(yè)進(jìn)行批改，并在下次課上對共性問題進(jìn)行講解，對個別學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的信息意識：教師會評估學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢的認(rèn)識，以及他們對信息技術(shù)的敏感性。

-反饋內(nèi)容：教師會鼓勵學(xué)生保持對信息技術(shù)的關(guān)注，并提出如何將信息意識應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中的建議。

6.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：

-評價方式：通過學(xué)生的創(chuàng)新實踐和模擬創(chuàng)新活動，評估學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。

-反饋內(nèi)容：教師會根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)新成果，提供針對性的反饋，如鼓勵學(xué)生保持好奇心，多嘗試新的想法和方法。

7.團隊合作與溝通能力：

-評價方式：觀察學(xué)生在小組討論和實踐活動中的互動情況，評估他們的團隊合作和溝通能力。

-反饋內(nèi)容：教師會強調(diào)團隊合作的重要性，并提供提高溝通技巧的建議，如積極傾聽、有效表達(dá)和合理分工。八、板書設(shè)計①互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展概述

-互聯(lián)網(wǎng)起源：阿帕網(wǎng)、萬維網(wǎng)

-發(fā)展階段：撥