8上課了（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)《8上課了》章節(jié)內(nèi)容，包括了解上課的意義，學(xué)習(xí)課堂紀(jì)律，掌握課堂聽(tīng)講技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重師長(zhǎng)、專注聽(tīng)講的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，以及形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在課堂上保持良好的行為表現(xiàn)，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解上課的意義。通過(guò)實(shí)例說(shuō)明上課是學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想的重要途徑，強(qiáng)調(diào)上課對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-重點(diǎn)二：掌握課堂紀(jì)律。教授學(xué)生課堂上的基本規(guī)則，如舉手發(fā)言、不打擾他人、認(rèn)真聽(tīng)講等，并通過(guò)角色扮演等方式讓學(xué)生體會(huì)遵守紀(jì)律的重要性。

-重點(diǎn)三：學(xué)習(xí)課堂聽(tīng)講技巧。介紹如何集中注意力、做筆記、提問(wèn)等有效的聽(tīng)講方法，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：課堂紀(jì)律的內(nèi)化。幫助學(xué)生將課堂紀(jì)律從外在規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在自覺(jué)，使其在日常生活中也能自覺(jué)遵守類似的規(guī)則。

-難點(diǎn)二：課堂聽(tīng)講習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)于年齡較小的學(xué)生，養(yǎng)成良好的課堂聽(tīng)講習(xí)慣是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要通過(guò)持續(xù)的訓(xùn)練和鼓勵(lì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

-難點(diǎn)三：積極學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是完成作業(yè)，而是對(duì)知識(shí)的探索和自我提升的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、教鞭

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：課堂紀(jì)律相關(guān)的圖片、視頻資料、電子故事書(shū)

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、互動(dòng)問(wèn)答、課堂游戲教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以親切的語(yǔ)氣與學(xué)生打招呼，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-老師說(shuō)：同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)《8上課了》這一課。大家知道，上課是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的重要時(shí)刻，那么，上課對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么意義呢？

2.學(xué)生角色：積極參與，分享自己的想法。

-學(xué)生說(shuō)：上課可以學(xué)到新知識(shí)，還能和同學(xué)們一起交流。

二、新課導(dǎo)入

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生思考上課的意義。

-老師說(shuō)：同學(xué)們說(shuō)得很好，那么，接下來(lái)我們來(lái)探究一下上課的意義。請(qǐng)大家打開(kāi)課本，找到《8上課了》這一課，仔細(xì)閱讀，思考一下上課對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么意義。

2.學(xué)生角色：閱讀課文，思考并回答問(wèn)題。

-學(xué)生說(shuō)：上課可以讓我們學(xué)到新知識(shí)，還可以和同學(xué)們一起交流，提高自己的能力。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，提煉主旨。

-老師說(shuō)：同學(xué)們，課文《8上課了》主要講述了上課的意義、課堂紀(jì)律和聽(tīng)講技巧。接下來(lái)，我們一起來(lái)分析一下課文的主旨內(nèi)容。

2.學(xué)生角色：分組討論，分析課文主旨。

-學(xué)生說(shuō)：課文告訴我們，上課是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力的重要途徑。我們要遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、重點(diǎn)內(nèi)容講解

1.老師角色：講解課堂紀(jì)律的重要性。

-老師說(shuō)：同學(xué)們，課堂紀(jì)律是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下課堂紀(jì)律的重要性。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽(tīng)講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

-學(xué)生說(shuō)：課堂紀(jì)律包括不打擾他人、認(rèn)真聽(tīng)講、舉手發(fā)言等。我們要養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。

五、聽(tīng)講技巧學(xué)習(xí)

1.老師角色：講解聽(tīng)講技巧。

-老師說(shuō)：同學(xué)們，掌握聽(tīng)講技巧對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率非常重要。下面，我來(lái)給大家介紹一些聽(tīng)講技巧。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)聽(tīng)講技巧。

-學(xué)生說(shuō)：聽(tīng)講技巧包括集中注意力、做筆記、提問(wèn)等。我們要在課堂上積極運(yùn)用這些技巧，提高學(xué)習(xí)效果。

六、課堂活動(dòng)

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行課堂活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-老師說(shuō)：同學(xué)們，為了讓大家更好地掌握課堂紀(jì)律和聽(tīng)講技巧，我們來(lái)做一個(gè)課堂活動(dòng)。

2.學(xué)生角色：積極參與課堂活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生說(shuō)：好的，老師。請(qǐng)讓我來(lái)扮演一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，其他同學(xué)可以來(lái)提問(wèn)我。

七、總結(jié)與反思

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-老師說(shuō)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《8上課了》這一課，了解了上課的意義、課堂紀(jì)律和聽(tīng)講技巧。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.學(xué)生角色：反思自己的學(xué)習(xí)情況，提出改進(jìn)措施。

-學(xué)生說(shuō)：我明白了，老師。我會(huì)努力遵守課堂紀(jì)律，提高聽(tīng)講技巧，讓自己在課堂上更加專注。

八、布置作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-老師說(shuō)：同學(xué)們，今天的作業(yè)是閱讀《8上課了》這一課，思考一下自己在課堂上是否遵守了紀(jì)律，有哪些地方需要改進(jìn)。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生說(shuō)：好的，老師。我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠理解并記住上課的意義，認(rèn)識(shí)到上課是獲取知識(shí)、發(fā)展能力的重要途徑。

-學(xué)生了解并掌握了基本的課堂紀(jì)律，如不打擾他人、認(rèn)真聽(tīng)講、遵守時(shí)間等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了有效的聽(tīng)講技巧，如集中注意力、做筆記、及時(shí)提問(wèn)等。

2.能力提升

-學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性有所提高，能夠自覺(jué)遵守課堂規(guī)則，表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣。

-學(xué)生在聽(tīng)講過(guò)程中，注意力的集中程度得到提升，學(xué)習(xí)效率有所提高。

-學(xué)生通過(guò)課堂討論和角色扮演等活動(dòng)，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變

-學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度更加積極，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠保持耐心，勇于提問(wèn)，積極尋求解決問(wèn)題的方法。

-學(xué)生逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、自主復(fù)習(xí)等。

4.自我管理

-學(xué)生能夠自我約束，遵守課堂紀(jì)律，減少違反規(guī)則的行為。

-學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)調(diào)整自己的情緒，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-學(xué)生在遇到誘惑時(shí)，能夠抵制誘惑，專注于學(xué)習(xí)。

5.社會(huì)適應(yīng)

-學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)了尊重他人，能夠與同學(xué)友好相處。

-學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，為今后進(jìn)入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了社會(huì)適應(yīng)能力。

6.家庭教育

-學(xué)生將所學(xué)到的課堂紀(jì)律和聽(tīng)講技巧運(yùn)用到家庭生活中，如按時(shí)完成家務(wù)、認(rèn)真聽(tīng)家長(zhǎng)講話等。

-學(xué)生在與家人互動(dòng)中，能夠表現(xiàn)出良好的溝通能力，增進(jìn)家庭關(guān)系。

-學(xué)生在家庭中學(xué)會(huì)了自律，為家庭和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。課后作業(yè)1.創(chuàng)意繪畫(huà)題

-作業(yè)內(nèi)容：以“理想的課堂”為主題，繪制一幅圖畫(huà)。

-答案示例：學(xué)生可以畫(huà)出一個(gè)安靜、有序的課堂，老師正在講解知識(shí)，學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，教室里布置得溫馨舒適，墻上掛著紀(jì)律規(guī)則，畫(huà)中可以融入自己對(duì)于理想課堂的理解。

2.角色扮演題

-作業(yè)內(nèi)容：分組進(jìn)行角色扮演，模擬課堂上的不同場(chǎng)景，如舉手發(fā)言、提問(wèn)、回答問(wèn)題等。

-答案示例：學(xué)生可以扮演學(xué)生角色，模擬在課堂上舉手發(fā)言，向老師提問(wèn)的場(chǎng)景。在扮演過(guò)程中，學(xué)生需要遵守課堂紀(jì)律，展示良好的課堂行為。

3.故事續(xù)寫(xiě)題

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課文《8上課了》的內(nèi)容，續(xù)寫(xiě)一個(gè)與課堂紀(jì)律相關(guān)的故事。

-答案示例：學(xué)生可以續(xù)寫(xiě)一個(gè)關(guān)于學(xué)生因?yàn)樽袷卣n堂紀(jì)律而獲得老師表?yè)P(yáng)的故事，或者寫(xiě)一個(gè)學(xué)生因?yàn)檫`反課堂紀(jì)律而感到后悔的故事，以此強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律的重要性。

4.課堂紀(jì)律調(diào)查題

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查自己在學(xué)校一周內(nèi)的課堂紀(jì)律情況，記錄下遵守紀(jì)律和違反紀(jì)律的具體事例，并進(jìn)行分析。

-答案示例：學(xué)生可以記錄下自己在課堂上是否認(rèn)真聽(tīng)講、是否按時(shí)完成作業(yè)、是否積極參與課堂活動(dòng)等，然后分析自己在課堂紀(jì)律方面的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.課堂聽(tīng)講技巧分享題

-作業(yè)內(nèi)容：分享自己在課堂上的聽(tīng)講技巧，如如何集中注意力、如何做筆記等，并說(shuō)明這些技巧對(duì)學(xué)習(xí)效率的提升作用。

-答案示例：學(xué)生可以分享自己如何在課堂上通過(guò)聽(tīng)、記、問(wèn)、想等方式提高學(xué)習(xí)效率，如“我在課堂上會(huì)跟著老師的思路走，同時(shí)做好筆記，遇到不懂的問(wèn)題會(huì)及時(shí)提問(wèn)。”這樣的分享有助于其他學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。內(nèi)容邏輯關(guān)系①上課的意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)新知識(shí)、交流思想、培養(yǎng)能力

-重點(diǎn)詞句：上課是獲取知識(shí)的重要途徑，是交流思想、培養(yǎng)能力的平臺(tái)。

②課堂紀(jì)律

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：遵守規(guī)則、尊重師長(zhǎng)、不打擾他人

-重點(diǎn)詞句：遵守課堂紀(jì)律是每位學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，不打擾他人是基本的學(xué)習(xí)禮貌。

③聽(tīng)講技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：集中注意力、認(rèn)真做筆記、及時(shí)提問(wèn)

-重點(diǎn)詞句：保持專注，認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)記錄，積極互動(dòng)。教學(xué)反思與總結(jié)親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《8上課了》這一課?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

1.教學(xué)反思

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過(guò)角色扮演讓學(xué)生體驗(yàn)課堂紀(jì)律的重要性，通過(guò)小組討論讓學(xué)生分享自己的聽(tīng)講技巧。這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的參與度，但我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些年齡較小的學(xué)生，他們可能需要更多的直觀和互動(dòng)來(lái)理解抽象的概念。

其次，我在教學(xué)策略上注意到了一些細(xì)節(jié)。例如，我在講解課堂紀(jì)律時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了“不打擾他人”這一條，因?yàn)檫@是學(xué)生在課堂上最基本的行為準(zhǔn)則。通過(guò)具體的例子和故事，我試圖讓學(xué)生理解遵守紀(jì)律不僅是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)效果的保障。

在管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律的維持需要持續(xù)的關(guān)注和引導(dǎo)。有時(shí)候，學(xué)生在課堂上會(huì)分心，這時(shí)我需要及時(shí)提醒，幫助他們回到學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，我也意識(shí)到，對(duì)于個(gè)別學(xué)生，我需要更多的耐心和個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.教學(xué)總結(jié)

對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為是積極的。大部分學(xué)生能夠理解上課的意義，知道遵守課堂紀(jì)律的重要性，并且掌握了一些基本的聽(tīng)講技巧。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了更加積極的態(tài)度，他們?cè)敢庠谡n堂上提問(wèn)和參與討論。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于課堂紀(jì)律的理解還不夠深刻，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的教育。另外，我在講解聽(tīng)講技巧時(shí)，可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體