16《海上日出》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課《海上日出》教學(xué)設(shè)計以統(tǒng)編版語文四年級下冊為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點，圍繞“觀察與想象”這一核心教學(xué)目標(biāo)，通過創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象能力，同時提高學(xué)生的語言表達(dá)和審美鑒賞能力。教學(xué)過程中，注重聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提升語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、審美能力和語言建構(gòu)與運用能力。通過學(xué)習(xí)《海上日出》，學(xué)生能夠感受自然之美，增強(qiáng)對美好生活的向往；在欣賞和解讀自然景物描寫中，提升審美鑒賞能力；通過仿寫和表達(dá)練習(xí)，提高語言文字運用能力，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣和自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已具備一定的觀察力和想象力，對自然景物有一定的認(rèn)識。在語文學(xué)習(xí)中，學(xué)生已學(xué)習(xí)過描寫景物的句子和段落，具備初步的文學(xué)鑒賞能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對自然界充滿好奇，對美麗的景色有較強(qiáng)的欣賞欲望。學(xué)生具備較強(qiáng)的模仿能力和想象力，能夠通過觀察圖片和文字描述進(jìn)行聯(lián)想。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過視覺形象學(xué)習(xí)，部分學(xué)生則更傾向于通過文字理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解抽象的自然景象描寫時可能存在困難，難以將文字轉(zhuǎn)化為具體的視覺形象。此外，學(xué)生在運用語言進(jìn)行表達(dá)時，可能會遇到詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)不規(guī)范等問題。針對這些困難，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多思考，并提供適當(dāng)?shù)恼Z言支持和技巧指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過播放海上日出視頻和展示相關(guān)圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助他們直觀感受自然景色的美麗。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對海上日出的觀察和感受，促進(jìn)學(xué)生互動交流。

3.設(shè)計“模仿詩人”活動，讓學(xué)生仿照課文中的語言，進(jìn)行創(chuàng)意寫作，提升語言表達(dá)能力。

4.利用多媒體課件展示課文內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解文本，同時輔助學(xué)生進(jìn)行審美鑒賞。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對海上日出的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有見過海上日出？它給你留下了什么印象？”

展示海上日出的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受海上日出的美麗和神奇。

簡短介紹海上日出的自然現(xiàn)象，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.海上日出基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解海上日出的基本概念、形成原因和觀測方法。

過程：

講解海上日出的定義，包括其形成的基本原理和條件。

詳細(xì)介紹太陽、地球、月球等天體的關(guān)系，以及它們?nèi)绾斡绊懞Ｉ先粘龅默F(xiàn)象。

3.海上日出案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解海上日出的特性和觀測技巧。

過程：

選擇幾個著名的海上日出觀測地點作為案例，如黃山、泰山、富士山等。

詳細(xì)介紹每個案例的地理位置、觀測條件和最佳觀測時間。

引導(dǎo)學(xué)生思考不同地點觀測海上日出的差異，以及如何選擇觀測地點。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個觀測海上日出的地點進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該地點的海上日出觀測經(jīng)驗，包括最佳觀測時間、天氣條件等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對海上日出的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括觀測地點的選擇、觀測體驗和心得體會。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海上日出的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海上日出的基礎(chǔ)知識、案例分析和觀測技巧。

強(qiáng)調(diào)海上日出作為自然現(xiàn)象的重要性，以及它對人們審美和科學(xué)認(rèn)知的價值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個觀測海上日出的地點，嘗試進(jìn)行觀測并記錄感受，下節(jié)課分享。知識點梳理1.海上日出的概念：

-海上日出是指太陽從海平面上升起的自然現(xiàn)象。

-它是地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的結(jié)果，以及大氣折射作用共同作用的結(jié)果。

2.影響海上日出的因素：

-地球自轉(zhuǎn)速度：地球自轉(zhuǎn)速度的快慢影響日出的時間。

-地球公轉(zhuǎn)軌道：地球公轉(zhuǎn)軌道的傾斜角度影響日出的高度和方向。

-大氣折射：大氣層對太陽光的折射作用影響日出的視覺效果。

3.海上日出的觀測方法：

-選擇合適的觀測地點：選擇開闊的海邊或高地，避免遮擋物。

-觀測時間：根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)緯度和季節(jié)調(diào)整觀測時間。

-觀測技巧：提前觀察天空和海面變化，注意太陽邊緣的細(xì)節(jié)。

4.海上日出的特點：

-日出時太陽邊緣呈現(xiàn)紅色或橙色，這是因為大氣層對短波光的散射作用。

-日出過程中，太陽光逐漸變亮，天空顏色由暗轉(zhuǎn)亮。

-日出后，天空中的云彩和光線形成美麗的景象。

5.海上日出的文化意義：

-海上日出象征著新的開始和希望，具有深厚的文化內(nèi)涵。

-在不同國家和民族中，海上日出被賦予不同的象征意義和宗教信仰。

6.海上日出的教育意義：

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力，提高對自然現(xiàn)象的認(rèn)識。

-增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和保護(hù)海洋環(huán)境。

-激發(fā)學(xué)生的探索精神，培養(yǎng)對科學(xué)和自然的好奇心。

7.海上日出的觀測記錄：

-記錄觀測時間、地點、天氣狀況、日出過程和感受。

-分析不同觀測地點的日出特點，總結(jié)規(guī)律。

8.海上日出與文學(xué)藝術(shù)：

-海上日出是許多文學(xué)作品和藝術(shù)作品中的常見題材。

-通過文學(xué)藝術(shù)作品，可以更深入地理解海上日出的美和內(nèi)涵。

9.海上日出的科學(xué)探究：

-利用科學(xué)儀器，如天文望遠(yuǎn)鏡、攝影設(shè)備等，對海上日出進(jìn)行觀測和記錄。

-通過實驗和數(shù)據(jù)分析，探究海上日出的科學(xué)原理。

10.海上日出的安全注意事項：

-選擇安全的觀測地點，避免靠近危險區(qū)域。

-注意天氣變化，避免在惡劣天氣條件下觀測。

-遵守當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)，尊重他人和自然環(huán)境。典型例題講解例題1：

《海上日出》一文中，作者通過哪些描寫手法展現(xiàn)了海上日出的美麗景象？

答案：作者通過以下描寫手法展現(xiàn)了海上日出的美麗景象：

1.動態(tài)描寫：描述了太陽從海平面慢慢升起的過程，如“太陽從海面慢慢地升起來了”。

2.比喻手法：將太陽比喻為“一個巨大的火球”，形象地描繪了太陽的形狀和光芒。

3.擬人手法：將太陽賦予人的情感，如“太陽仿佛在向大地招手”。

例題2：

請找出《海上日出》中描寫天空顏色的句子，并分析其作用。

答案：

1.“天空的顏色漸漸由深藍(lán)變?yōu)闇\藍(lán)，由淺藍(lán)變?yōu)榛野??！?/p>

2.“天空中的云彩被太陽的光芒染成了紅色、橙色和紫色?！?/p>

作用：這些句子通過描寫天空顏色的變化，展現(xiàn)了海上日出時天空的美麗和神秘感，為讀者營造了一種美好的氛圍。

例題3：

請根據(jù)《海上日出》中的描述，描述一下海上日出的全過程。

答案：

海上日出的全過程如下：

1.太陽從海平面慢慢升起，天空的顏色由深藍(lán)變?yōu)闇\藍(lán)。

2.隨著太陽的升起，天空中的云彩被染成紅色、橙色和紫色。

3.太陽逐漸升高，光芒四射，照亮了整個海面。

4.海面上的波浪隨著太陽的光芒跳躍，呈現(xiàn)出美麗的景象。

例題4：

請找出《海上日出》中描寫海面變化的句子，并分析其作用。

答案：

1.“海面上的波浪隨著太陽的光芒跳躍，呈現(xiàn)出美麗的景象?！?/p>

2.“海面上泛起了一層金色的光芒?！?/p>

作用：這些句子通過描寫海面的變化，展現(xiàn)了海上日出時海面的美麗和活力，使讀者感受到了海上日出的壯觀。

例題5：

請根據(jù)《海上日出》的內(nèi)容，仿寫一段描寫日出時天空和海面的景象。

答案：

太陽從海平面緩緩升起，天空的顏色由深藍(lán)逐漸變?yōu)闇\藍(lán)，仿佛被一層薄紗輕輕覆蓋。海面上的波浪隨著太陽的光芒跳躍，泛起了一層金色的光芒。遠(yuǎn)處的島嶼在陽光的照耀下，顯得更加神秘而美麗。這一刻，天空與海面交織出一幅美麗的畫卷，讓人陶醉其中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-海上日出的自然現(xiàn)象及其形成原因

-觀察和描述海上日出的方法