部編二年級語文下冊教學(xué)計劃及教學(xué)進度表

本學(xué)期的教材內(nèi)容主要涵蓋了語文基礎(chǔ)知識、閱讀理解、寫作能力、口語表達等方面。其中，基礎(chǔ)知識部分包括字音、字形、詞匯等方面的研究；閱讀理解部分注重學(xué)生的閱讀技巧和理解能力的培養(yǎng)；寫作能力方面則重點訓(xùn)練學(xué)生的寫作思維和表達能力；口語表達則注重學(xué)生的口語表達能力的培養(yǎng)和提高。同時，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，讓學(xué)生在研究中感受到語文的魅力，培養(yǎng)其對語文的熱愛和興趣。四、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的語文教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：一是培養(yǎng)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，包括字音、字形、詞匯等方面的研究；二是提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力，讓學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識進行閱讀和寫作；三是培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，讓學(xué)生能夠流利、準(zhǔn)確地表達自己的思想和觀點；四是培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，讓學(xué)生在研究中感受到語文的魅力，培養(yǎng)其對語文的熱愛和興趣。五、教學(xué)方法本學(xué)期的語文教學(xué)方法主要包括啟發(fā)式教學(xué)、情境教學(xué)、互動式教學(xué)等多種教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)注重啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生自主研究；情境教學(xué)則通過情境模擬的方式，讓學(xué)生在情境中研究；互動式教學(xué)則強調(diào)師生互動，讓學(xué)生在互動中研究和提高。同時，教師還應(yīng)該注重多媒體教學(xué)的運用，讓學(xué)生在視聽中研究，提高學(xué)生的研究興趣和效果。六、教學(xué)重點和難點本學(xué)期的語文教學(xué)重點和難點主要包括以下幾個方面：一是字音、字形、詞匯等基礎(chǔ)知識的研究和掌握；二是閱讀理解和寫作能力的培養(yǎng)和提高；三是口語表達能力的培養(yǎng)和提高；四是情感態(tài)度的培養(yǎng)和提高。其中，難點主要集中在閱讀理解和寫作能力方面，需要教師采用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。新人教版編部于2018年春季正式推出，共包含25篇課文，按照專題組織為8個單元。第一單元為“春光篇”，主要講述春天的物候和熱愛春天；第二單元為“愛心篇”，旨在培養(yǎng)兒童的愛心；第三單元為“傳統(tǒng)文化篇”，宏揚中華民族傳統(tǒng)文化；第四單元為“童話篇”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感；第五單元為“道理篇”，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思考能力；第六單元為“自然科技篇”，讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)；第七單元為“故事篇”，讓學(xué)生研究優(yōu)秀品質(zhì)，感悟其中的道理；第八單元為“歷史篇”，讓學(xué)生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造文明的道理。此外，新部編本教材還新增了14篇課文，其中包括4篇識字課文和口語交際內(nèi)容，如《注意說話的語氣》和《推薦一部動畫片》等。每組課文都包括導(dǎo)語、4篇課文和一個“語文園地”，其中“語文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、寫話、展示臺、我愛閱讀。這些部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學(xué)生進行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。本冊教材的重點任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看，還包括詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題等方面。難點在于識字、寫字和課文的朗讀，以及情感態(tài)度與價值觀的取向。本學(xué)期的教學(xué)目的和要求包括：認(rèn)字450個，寫字250個；研究音序查字法；掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則；繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的慣；通過“語文天地”中設(shè)計的活動，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫，有東西可寫；練寫請假條、個人啟事等實用便條。5.71、小兔子和小狗（2課時）2、小鳥和小狗（2課時）3、小狗和小貓（2課時）4、小鳥和小貓（2課時）九5、小兔子和小貓（2課時）6、小鳥和小兔子（2課時）5.14—5.10、小狗和小鳥（2課時）7、小貓和小鳥（2課時）十8、小狗和小兔子（2課時）9、小貓和小兔子（2課時）5.28—6.310、小貓和小狗（2課時）11、小兔子和小鳥（2課時）十一第四單元考試（2課時）第四單元6.4—6.12試卷講解（2課時）十二12、小狗和小鳥（2課時）13、小鳥和小貓（2課時）6.18—6.2414、小狗和小貓（2課時）15、小兔子和小貓（2課時）十三16、小鳥和小兔子（2課時）17、小狗和小兔子（2課時）6.25—7.118、小貓和小兔子（2課時）19、小鳥和小狗（2課時）注：以上內(nèi)容為教材《小學(xué)語文》（人教版）一年級下冊的教學(xué)進度安排，僅供參考。提高教學(xué)質(zhì)量的保障措施包括注重語文和思想品德合科教學(xué)，將語言文字訓(xùn)練與思想品德教育相結(jié)合；重視識字教學(xué)，教授學(xué)生識字方法，注重形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫和自查；閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，重視朗讀訓(xùn)練和字詞句的訓(xùn)練，并抓重點、難點，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，重視自然段教學(xué)，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)；聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實踐中進行，給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間，及時糾正語病，讓全班學(xué)生都有練說話的機會。教學(xué)進度安排包括每周的課程安排和教學(xué)內(nèi)容，要注意考試、試卷講解等環(huán)節(jié)，以及口語交際和語文園地等課程。教學(xué)進度安排是為了保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，但也需要根據(jù)實際情況進行調(diào)整。以上內(nèi)容為教材《小學(xué)語文》（人教版）一年級下冊的教學(xué)進度安排，僅供參考。12、寓言二則（2課時）在這個單元，我們將研究兩個寓言故事，分別是《老鼠和青蛙》和《狼和小羊》。通過這些故事，我們可以了解到人們對于道德和行為規(guī)范的看法，以及在不同情境下如何做出正確的決策。13、畫楊桃（2課時）這個單元，我們將研究一篇童話故事《畫楊桃》。這個故事講述了一個小女孩如何通過自己的努力和創(chuàng)造力，幫助XXX上的XXX變得更加美味可口。通過這個故事，我們可以了解到努力和創(chuàng)造力的重要性，以及如何通過自己的努力實現(xiàn)自己的夢想。14、小馬過河（2課時）在這個單元，我們將研究一篇寓言故事《小馬過河》。這個故事講述了一匹小馬如何通過勇氣和決心成功地渡過了河流。通過這個故事，我們可以了解到勇氣和決心的重要性，以及如何在困難面前保持自信和堅定。18、太空生活趣事多（1課時）在這個單元，我們將研究一篇科普文章《太空生活趣事多》。這篇文章介紹了一些有趣的太空知識和太空生活中的趣事，讓我們更加了解太空的神秘和奇妙之處。19、大象的耳朵（2課時）在這個單元，我們將研究一篇寓言故事《大象的耳朵》。這個故事講述了一只大象如何通過聆聽他人的建議，解決了自己的問題。通過這個故事，我們可以了解到傾聽他人的建議和意見的重要性，以及如何在人際交往中保持良好的溝通。24、當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候（2