《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》課程教學設計課程名稱創(chuàng)業(yè)法務如何籌劃使用教材創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)授課對象職校學生課時數(shù)2課時授課類型理論授課課題創(chuàng)業(yè)法務如何籌劃課程思政內容依法治國教學目的與要求1.教學知識點：為什么要了解創(chuàng)業(yè)法務、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法務知識、學生創(chuàng)業(yè)常見法律糾紛2.能力訓練要求：學生創(chuàng)業(yè)要掌握的法務法規(guī)3.德育滲透目標：誠信、友善、愛崗、敬業(yè)教學重點學生了解掌握創(chuàng)業(yè)法務的重要性教學難點學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法務知識和學生創(chuàng)業(yè)常見法律糾紛教學方法理論、分組模擬和討論教學內容和時間分配師生互動設計意圖一、復習舊課及新課導入（5分）抽查復習學習單元三《創(chuàng)業(yè)路演如何出彩》觀看學生創(chuàng)業(yè)失敗小視頻引發(fā)思考二、新課（70分）（一）引入新課（二）新課內容通過視頻引發(fā)思考得出結論：隨著社會的發(fā)展和科技的進步，越來越多的學生選擇創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)自己的價值和夢想。然而，創(chuàng)業(yè)過程中會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，有些甚至導致了創(chuàng)業(yè)的失敗。其中，在創(chuàng)業(yè)過程中缺乏創(chuàng)業(yè)法務知識是導致創(chuàng)業(yè)失敗的最主要因素之一。一、為什么要了解創(chuàng)業(yè)法務（一）分析原因創(chuàng)業(yè)是一項復雜的任務，需要多方面的知識和技能，其中包括法律知識。缺乏法律知識可能會導致創(chuàng)業(yè)失敗。分組討論原因：合同問題知識產(chǎn)權問題勞動法問題稅務問題（二）學習創(chuàng)業(yè)法務的主要作用（三）學習創(chuàng)業(yè)法務的意義1.增強法律意識2.提高風險意識3.保護知識產(chǎn)權4.規(guī)范經(jīng)營行為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法務知識在當今“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代背景下，學生作為具有一定知識背景的創(chuàng)業(yè)者，在創(chuàng)業(yè)方面有許多的優(yōu)勢：頭腦靈活、思維敏捷、敢于打破常規(guī)、創(chuàng)新能力強等，同時也有一些劣勢：起步規(guī)模有限、社會經(jīng)驗不足、風險應對與承受能力弱等。學生作為特殊的創(chuàng)業(yè)群體，在創(chuàng)業(yè)過程中存在著比其他創(chuàng)業(yè)者更多的風險，如市場風險、決策風險、法律風險等。雖然市場風險、決策風險等在一定程度上具有一定的可測性，但是，相對而言，法律風險的可測性更高。因此，學生在創(chuàng)業(yè)中應當學習、了解并熟悉我國的相關法律規(guī)定，以應對創(chuàng)業(yè)中的法律問題，保障自己的創(chuàng)業(yè)道路。三、學生創(chuàng)業(yè)常見法律糾紛1、合同糾紛2、知識產(chǎn)權侵權3、勞動人事爭議4、商業(yè)秘密保護5、公司治理結構問題6、稅務及財務違規(guī)7、反不正當競爭8、投資融資爭議層層遞進三、課堂小結（3分）總之，創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到各種法律糾紛。創(chuàng)業(yè)者應充分了解相關法律法規(guī)，遵循市場規(guī)則，加強內部管理，預防糾紛的發(fā)