Unit6UsefulnumbersPartBHowusefularenumbers（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為人教PEP版三年級上冊英語Unit6UsefulnumbersPartBHowusefularenumbers。主要內(nèi)容包括：復習并鞏固數(shù)字1-20的讀寫；學習詢問物品價格和回答問題的句型；通過角色扮演活動，讓學生在實際情境中運用所學知識進行交流。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過實際情境中的交流，提高口語表達能力。

2.增強學生的文化意識，了解數(shù)字在日常生活中的應用，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。

3.培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，通過數(shù)字的比較和運用，提高邏輯思維能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在進入三年級之前，已經(jīng)初步學習了數(shù)字1-10的讀寫和簡單運用。他們對數(shù)字有一定的感性認識，能夠識別和書寫這些數(shù)字，但在使用數(shù)字進行計算或描述時可能還不夠熟練。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習的興趣較高。他們的學習能力較強，能夠通過模仿和練習快速掌握新知識。學習風格上，部分學生偏好視覺學習，通過圖片和實物輔助理解；部分學生則更傾向于聽覺學習，喜歡聽故事和歌曲來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習數(shù)字1-20的讀寫和運用中，學生可能遇到的困難包括：數(shù)字的書寫不規(guī)范、對數(shù)字的發(fā)音掌握不準確、在情境中運用數(shù)字進行交流時缺乏自信。此外，部分學生可能對價格的概念理解不深，難以將數(shù)字與實際物品的價格聯(lián)系起來。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供足夠的練習機會，并通過游戲和互動活動增強學生的自信心。四、教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創(chuàng)設購物、點餐等日常生活情境，讓學生在實際語境中運用數(shù)字。

2.合作學習法：分組進行角色扮演，讓學生在小組中練習問答對話，提高互動性和參與度。

3.游戲教學法：設計數(shù)字接龍、找不同等游戲，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固數(shù)字知識。

教學手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示數(shù)字圖片和動畫，幫助學生直觀理解數(shù)字的讀寫和運用。

2.教學軟件：使用英語學習軟件，提供互動練習，讓學生在游戲中學習。

3.實物教具：使用價格標簽、購物清單等實物，讓學生在實際操作中感受數(shù)字的應用。五、教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，并引入主題：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnabout'Usefulnumbers'inourdailylife.Doyouknowhowimportantnumbersareinourlives?”

2.學生回答，老師簡要總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Numbersareveryusefulinourdailylife.Wecanusethemtocountthings,buythings,andmanyotherthings.”

二、新課講授（20分鐘）

1.老師展示數(shù)字1-20的圖片，引導學生說出這些數(shù)字的英文名稱。學生跟讀，老師糾正發(fā)音。

2.老師用PPT展示一些日常生活中的場景，如購物、點餐等，讓學生觀察并說出相應的價格。

3.老師引導學生學習詢問物品價格和回答問題的句型，如：“Howmuchisthis?”和“It's10yuan.”

4.老師示范角色扮演，學生跟隨模仿，練習詢問價格和回答問題的對話。

5.老師組織學生分組，每組選擇一個角色扮演場景，進行對話練習。

三、課堂活動（15分鐘）

1.老師組織“購物游戲”，學生扮演顧客和售貨員，用英語進行交易。

2.學生分組，每組設計一個購物清單，用英語列出需要購買的物品和價格。

3.各組展示購物清單，其他學生猜物品和價格。

四、鞏固練習（10分鐘）

1.老師出示一些物品圖片，學生用英語說出物品的名稱和價格。

2.老師出示一些價格標簽，學生用英語說出物品的名稱。

3.老師出示一些問題，學生用英語回答。

五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容：“Today,wehavelearnedhowtoaskforpricesandanswerquestionsinEnglish.Remember,numbersareveryusefulinourdailylife.”

2.老師布置作業(yè)：“請同學們回家后，用英語和家人進行一次購物對話，并記錄下來?！?/p>

3.老師提醒學生注意發(fā)音和語調(diào)，鼓勵他們在日常生活中多練習英語。

教學過程詳細說明：

一、導入部分：

-老師通過問候和引入主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-引導學生思考數(shù)字在生活中的重要性，為接下來的學習做好鋪墊。

二、新課講授部分：

-通過展示數(shù)字圖片，幫助學生復習和鞏固數(shù)字的讀寫。

-引導學生觀察生活場景，學習詢問價格和回答問題的句型。

-角色扮演活動讓學生在實際情境中運用所學知識。

-分組練習提高學生的合作能力和互動性。

三、課堂活動部分：

-“購物游戲”讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。

-設計購物清單活動，提高學生的實際應用能力。

-猜物品和價格的活動，激發(fā)學生的競爭意識和學習興趣。

四、鞏固練習部分：

-通過圖片和價格標簽，讓學生鞏固數(shù)字的讀寫和運用。

-提出問題，讓學生運用所學知識進行回答。

五、總結(jié)與作業(yè)部分：

-老師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，幫助學生鞏固記憶。

-布置作業(yè)，讓學生在家庭環(huán)境中繼續(xù)練習，提高英語實際應用能力。

-鼓勵學生在日常生活中多練習英語，提高語言水平。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-**數(shù)字文化背景**：介紹數(shù)字在各個文化中的象征意義和傳統(tǒng)習俗，如中國的“?！弊峙c數(shù)字“?！钡年P聯(lián)，西方文化中數(shù)字“7”的幸運象征等。

-**數(shù)字在科技中的應用**：探討數(shù)字在計算機科學、信息技術、互聯(lián)網(wǎng)等領域的應用，如二進制系統(tǒng)、編碼技術等。

-**數(shù)學游戲**：介紹一些結(jié)合數(shù)字的數(shù)學游戲，如數(shù)獨、24點等，這些游戲可以增強學生的邏輯思維和計算能力。

-**數(shù)字在藝術中的表現(xiàn)**：展示數(shù)字在繪畫、雕塑、音樂等藝術形式中的運用，如數(shù)字在音樂節(jié)奏中的體現(xiàn)，在繪畫構(gòu)圖中的比例運用等。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：鼓勵學生在家中尋找并記錄生活中使用數(shù)字的例子，如家中的物品價格標簽、日常賬單等，并嘗試用英語描述。

-**小組項目**：組織學生以小組形式，選擇一個與數(shù)字相關的主題，如“數(shù)字在歷史中的角色”，進行研究和展示。

-**閱讀材料**：推薦一些關于數(shù)學和數(shù)字的兒童書籍，如《數(shù)學的故事》、《數(shù)字的奧秘》等，幫助學生更深入地理解數(shù)字的趣味性和重要性。

-**實踐操作**：安排一次實地考察，如參觀當?shù)氐目萍拣^或博物館，讓學生在參觀中學習到數(shù)字在現(xiàn)實世界中的應用。

-**在線資源**：提供一些適合三年級學生的在線英語學習平臺，如兒童英語學習網(wǎng)站、互動英語游戲等，幫助學生通過游戲和互動提高英語水平。

-**親子活動**：建議家長參與孩子的學習過程，一起完成一些數(shù)字相關的家庭活動，如制作數(shù)字卡片游戲、數(shù)字拼圖等，增強親子互動的同時，提高孩子的數(shù)字認知能力。

-**社區(qū)參與**：組織學生參與社區(qū)的清潔或公共活動，讓學生在實際行動中學習如何用英語詢問價格、計算費用等，提高實際英語應用能力。七、教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是挺成功的，但也有一些地方可以改進。

首先，我覺得我在導入環(huán)節(jié)做得不錯。通過提問和展示圖片，孩子們很快就進入了學習狀態(tài)，他們對數(shù)字的興趣被很好地激發(fā)出來了。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于數(shù)字的發(fā)音還不夠準確，我可能需要在之后的課程中加強對他們發(fā)音的指導。

在教學過程中，我嘗試了多種教學方法，比如情境教學法、合作學習法和游戲教學法。孩子們在角色扮演和購物游戲中表現(xiàn)得非常積極，他們的參與度很高，這讓我很欣慰。不過，我也注意到，在小組討論的時候，部分學生顯得有些沉默，可能是因為他們不太敢開口說英語。這讓我意識到，我需要在今后的教學中更多地鼓勵學生參與，提高他們的自信心。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我使用了圖片和價格標簽，孩子們能夠很好地識別和讀出數(shù)字，但在回答問題的時候，有些學生還是有些猶豫。這說明他們對數(shù)字的實際運用還不夠熟練，我需要在之后的課程中增加更多的實際操作練習。

教學總結(jié)方面，我覺得學生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進步。他們在數(shù)字的讀寫方面有了明顯的提高，能夠熟練地讀寫1-20的數(shù)字，并且在簡單的情景對話中也能夠運用所學知識進行交流。在情感態(tài)度方面，孩子們對英語學習的興趣更加濃厚，他們更加積極地參與課堂活動。

當然，也存在一些問題和不足。比如，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，有些學生對于數(shù)字的運用還不夠靈活，他們需要更多的練習來提高這方面的能力。另外，我在教學過程中發(fā)現(xiàn)，有些學生不太敢于表達自己的觀點，這可能是因為他們的英語口語表達能力還有待提高。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.加強對數(shù)字發(fā)音的練習，可以通過錄音和模仿的方式，讓學生在課后反復練習。

2.在課堂上設計更多的小組討論和角色扮演活動，鼓勵學生積極參與，提高他們的口語表達能力。

3.利用多媒體資源和互動游戲，使課堂更加生動有趣，吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。

4.設計一些有趣的數(shù)學游戲和活動，讓學生在玩樂中學習數(shù)字的應用，提高他們的數(shù)學思維能力。

5.對學生的英語口語表達進行個別指導，幫助他們克服表達障礙，提高他們的自信心。八、板書設計①本文重點知識點：

-數(shù)字1-20的讀寫

-詢問物品價格和回答問題的句型

-數(shù)字在生活中的應用

②關鍵詞：

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